Step1：盲聽
如果聽原文無障礙恃慧，就直接跟讀出原句，并在語音語調(diào)上盡量模仿錄音
如：A?river?that?stops moving gets smelly.
立馬在腦海中分解句子意思，并復(fù)述出中文意思：河水停止流動就會發(fā)臭。
接下來按這個(gè)步驟訓(xùn)練下一句
如果聽原文有障礙
如最后一個(gè)單詞 smelly?未聽出，則在紙上把前面聽出來的兩三個(gè)單詞寫出來枪孩，在未聽出的單詞畫線，下次重點(diǎn)聽畫線處 stops moving gets _______
然后在腦海中把除了這個(gè)單詞外的其他部分的意思分析出藻肄、復(fù)述出來蔑舞。
Step2：第二遍聽原文
重復(fù) Step1?
如果還聽不出，就重復(fù)聽第三遍仅炊，直至第五遍
Step3：聽完第五遍
如果聽完第五遍還沒有聽出來就暫且作罷斗幼。開始聽第二句并重復(fù)以上步驟澎蛛。
聽完全文再翻看原文抚垄。
所有聽力中聽不出來的單詞，只要不是人名谋逻，地名或者復(fù)雜的化學(xué)成分的專業(yè)術(shù)語呆馁，挨個(gè)把單詞查出來標(biāo)出音標(biāo)并加上釋義。
今天的內(nèi)容是2019年12月六級聽力第1套第6篇
第五篇先略過毁兆，英式發(fā)音浙滤，還是一篇學(xué)術(shù)文章，太難難難了气堕！
本篇聽著還是比較懵的纺腊，好幾個(gè)關(guān)鍵詞沒聽出來。
還有一個(gè)問題是茎芭，在聽的時(shí)候遇到某句話有不會的單詞揖膜，思緒會被這個(gè)單詞拽著，結(jié)果單詞意思沒理解梅桩，后面的也跟不上了壹粟，需要解決這個(gè)問題。
