《壺口瀑布》這篇散文主要描寫(xiě)了作者兩次在壺口瀑布看到的景象宝当。描繪了一個(gè)剛?cè)岵?jì)审胚、多姿多彩的壺口瀑布，抒發(fā)了作者的人生感悟礼旅。
于是膳叨，在第一課時(shí)我主要引導(dǎo)學(xué)習(xí)通過(guò)預(yù)習(xí)了解了作者，掃清了字詞障礙痘系，從整體上感知了壺口瀑布雨季和枯季不同的景象菲嘴。第二課時(shí)主要任務(wù)是抓住關(guān)鍵詞句品味文章優(yōu)美的語(yǔ)言。
現(xiàn)在回想起來(lái)本節(jié)課有如下優(yōu)點(diǎn):
1.指導(dǎo)學(xué)生選好賞析的角度，有助于學(xué)生品味語(yǔ)言時(shí)少走彎路龄坪，快速切入昭雌；
2.教給學(xué)生賞析的方法，有助于其今后遇到這種類型的考題能準(zhǔn)確賞析健田，流暢表達(dá)烛卧；
3.讓學(xué)生明白了一個(gè)句子中不一定只使用一種修辭；同一個(gè)句子可以從不同的角度去賞析妓局；
但教學(xué)結(jié)束后总放，我仔細(xì)想來(lái)，覺(jué)得本節(jié)課還有以下幾方面需要注意:
1.課堂讀書(shū)太少好爬。雖然課堂上讓幾個(gè)學(xué)生分別讀了自己喜歡的句子局雄，但是缺少給學(xué)生朗讀的具體任務(wù)和目標(biāo)。加之心里想著下一環(huán)節(jié)的任務(wù)存炮，也未對(duì)同學(xué)們的朗讀進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)評(píng)炬搭。
2.朗讀形式單一。因?yàn)樾睦锟傆?jì)算著時(shí)間穆桂，想著下一環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)宫盔，所以只是象征性的點(diǎn)名叫了三位同學(xué)來(lái)讀，既未采用靈活多樣的方法讓生來(lái)讀充尉，又未缺乏對(duì)關(guān)鍵詞的重讀指導(dǎo)飘言。覺(jué)得特別單調(diào)乏味。
總之驼侠，通過(guò)對(duì)本節(jié)課的思考姿鸿，我深深意識(shí)到，作為語(yǔ)文教師一定要充分認(rèn)識(shí)到朗讀教學(xué)的重要性倒源，全身心地指導(dǎo)學(xué)生有效朗讀苛预。今后一定要舍得時(shí)間，放手讓學(xué)生去讀笋熬，讀時(shí)應(yīng)有具體的目標(biāo)和任務(wù)热某，不要因擔(dān)心耽擱教學(xué)時(shí)間而忽略朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中的作用。
