學(xué)生的各種問題層出不窮澜术，自習課的紀律問題又凸顯出來了，昨天英語老師轉(zhuǎn)班時就發(fā)現(xiàn)我班自習課比較亂惋鸥，說話同學(xué)比較多杂穷，這讓我很生氣，學(xué)生的自覺性也太差了卦绣，作為班主任耐量，我不可能一直守在班里邊，所以必須要抓一抓紀律問題滤港。我把每天自習課在前邊值日的維持紀律的同學(xué)喊了出來廊蜒，跟他們交代，讓他們把每天自習課說話以及睡覺的同學(xué)名字記下來溅漾，隨時向我反映山叮，但是不要和說話的同學(xué)直接起沖突，說話多的同學(xué)由我來處理添履。
讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣并不容易屁倔，一方面要讓大多數(shù)學(xué)生從內(nèi)心里接受班級規(guī)則，沒有排斥心理暮胧，另一方面要培養(yǎng)得力的班級干部锐借，能夠及時維護班級規(guī)則，對不服從規(guī)則的學(xué)生提醒乃至懲罰往衷。
班級的三條硬性規(guī)定有沒有必要貼出來呢钞翔？這個問題需要好好考慮一下，貼出來作為一個提醒也未嘗不可席舍。班級愿景沒有明確下來這是一個很大的問題布轿。第二次考試過后，要加大三國課程推進力度，自己這兩天要重新熟悉一遍三國汰扭，并對《三國志》上的文章加以篩選稠肘，制作課件，制定寫作題目东且，圍繞某個主題展開共讀启具，以周三的兩節(jié)課作為時間上的保證本讥。
班級的短期目標和長期目標相結(jié)合珊泳，長期目標也就是我們的班級愿景，我們最終會走到哪里拷沸，抵達一個什么樣的高度色查，這最終還是由教師的素養(yǎng)決定的，課程的日臻完善撞芍，需要長久的功夫秧了，先要在教室里有所行動，在課程開展過程中發(fā)現(xiàn)不足序无，一點點補充和修改验毡，逐漸達到令人滿意的程度。一個班級最終會走向哪里帝嗡，和班里的每個人息息相關(guān)晶通，要形成班級凝聚力，在班委內(nèi)心種下愿景哟玷，使他們帶領(lǐng)整個班級向前走狮辽。
