題記：“滿地都是六便士唾那，他卻抬頭看見了月亮∠呱溃”
? ? ? ? ? ? ? ——毛姆《月亮與六便士》
? ? ? ? 寒假期間啡氢，粗略讀了毛姆的代表作之一《月亮與六便士》，由主人公斯特里克蘭丟棄優(yōu)越的物質(zhì)條件掰曾，拋棄幸福美滿的家庭旭蠕，只身一人來到巴黎，過著極其窘迫的生活，卻一直追逐畫家的夢想……說實(shí)話掏熬，現(xiàn)實(shí)版我們每一個(gè)中年人佑稠，既要面臨上有老下有小的生活，還要面對工作中各種各樣的壓力旗芬，想突破瓶頸舌胶，更多的反觀自己的生活真是難上加難。此刻疮丛，遇見一個(gè)人幔嫂，打破你的思維，改變你的習(xí)慣誊薄，成就你的未來履恩，我們稱之為：貴人；此刻呢蔫，遇到一群人切心，他們點(diǎn)燃你的激情，覺醒你的自尊咐刨，支持你的全部昙衅，我們稱之為：團(tuán)隊(duì) 。
? ? ? ? 很幸運(yùn)定鸟，今天的我仍能享受三名團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)與引領(lǐng)而涉。在三名精神的感召下，已進(jìn)不惑之年的我懂得時(shí)間的珍貴联予，深知知識的重要啼县，明白團(tuán)隊(duì)的力量，思考自己今后的生活……回顧三年的專業(yè)學(xué)習(xí)歷程沸久，有奮斗有收獲季眷，也有自責(zé)和些許的遺憾……
讀書夯實(shí)基礎(chǔ)
? ? ? ? 哈佛大學(xué)前校長德里克·博克說：“如果你認(rèn)為教育的成本太高，試試看無知的代價(jià)”卷胯；有人說子刮，你的氣質(zhì)里藏著你讀過的書，走過的路和閱過的人窑睁⊥ο浚可以說，讀書担钮、學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)人成長橱赠、成熟，不被歲月打敗的終身利器箫津。作為一名教師狭姨，我深知知識迭代之快宰啦，技術(shù)更新之猛，為滿足學(xué)生的求知欲和好奇心饼拍，我逼迫自己讀書赡模、學(xué)習(xí)……起初，只是為教學(xué)看一些與之有關(guān)的報(bào)刊雜志惕耕，比如《小學(xué)語文教師》纺裁、《小學(xué)語文》、《小學(xué)生語文報(bào)》……
? ? ? ? 這些讓我了解小學(xué)語文最前沿的教改動向司澎，教學(xué)時(shí)能做到有的放矢欺缘。但我感覺到，自己遇事急躁挤安，沒有具體方法谚殊，對文本的理解單一，與學(xué)生的交流膚淺蛤铜，對孩子的教育粗暴……我想解決這些棘手問題的根本途徑還需要從書中尋找答案嫩絮。2017年11，我有幸加入網(wǎng)師學(xué)習(xí)围肥，開啟自己深入學(xué)習(xí)之旅剿干，先后閱讀了魏志淵老師《教師閱讀地圖》、郝曉東老師《教育的十二個(gè)關(guān)鍵詞》穆刻、郭東陽老師的《一個(gè)語文教師的專業(yè)之路》……2018年6月置尔，我也開啟了自己的聽書之路，《明朝那些事》氢伟、《平凡的世界》……利用閑暇的時(shí)間充電……這期間榜轿，關(guān)注優(yōu)秀公眾號，三名的每一期簡報(bào)朵锣，三名群內(nèi)的每一個(gè)勵(lì)志故事谬盐，以及陳主任推薦的《焦點(diǎn)訪談》、《主持人大賽》诚些、《中國詩詞大會》這樣的優(yōu)秀電視節(jié)目飞傀，我也會如約而至……漸漸的，我發(fā)覺自己有了做一名教師的專業(yè)底氣诬烹，因?yàn)槲业纳砗笳玖⑷舾杀旧钌顔l(fā)自己的書籍助析，也許，閱讀提供不了解決當(dāng)下困難的具體方法椅您，但可以提供一種理解，在高度理解的基礎(chǔ)之上寡键，游刃有余的教育實(shí)踐才有可能發(fā)生掀泳。
課堂促使進(jìn)步
? ? ? ? 讀書是有用的雪隧，但沒有一個(gè)名師是靠坐在書齋里博覽群書而擁有強(qiáng)大專業(yè)能力的≡倍妫“紙上得來終覺淺脑沿，絕知此事要躬行÷砥В”教育更多的需要踐行庄拇。還記得自己2019年4月9日準(zhǔn)備上市觀摩課的那段日子，我本以為韭邓，經(jīng)歷了無數(shù)次的歷練之后的我應(yīng)該從容淡定措近，應(yīng)該游刃有余，可事實(shí)遠(yuǎn)沒有我想象的那般簡單女淑，楊校長一遍又一遍的為我打磨瞭郑，縣教研員田春燕老師也一次又一次的親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，可是原本以為完美的教學(xué)設(shè)計(jì)鸭你，他們聽后卻都能指出無數(shù)個(gè)不當(dāng)之處屈张，費(fèi)九牛二虎之力設(shè)計(jì)的教案，一次次地被否定袱巨，一次次的被舍棄阁谆，我真地痛苦不堪，眼淚就這樣不爭氣的流下來……
為了緩解我的壓力愉老，春燕主任和楊校長反復(fù)勸說场绿，一節(jié)觀摩課，只要我們堅(jiān)持上完就有獎(jiǎng)俺夕，我深知自己代表的是陽信這個(gè)小學(xué)語文教師團(tuán)隊(duì)裳凸，在屢遭挫折的痛楚中，在不眠不休的焦慮后劝贸，我還是一次又次地挺了過來姨谷。講一遍，換一批學(xué)生映九，針對大家聽課的意見梦湘，我會認(rèn)真地推敲，反復(fù)地琢磨件甥，力爭讓自己的教學(xué)設(shè)計(jì)既立足于學(xué)生的發(fā)展捌议，又符合語文學(xué)科的特點(diǎn)。就這樣引有，一節(jié)課試講了13遍瓣颅。一遍遍的試講絕不是重復(fù)，而是教學(xué)的“涅槃”譬正。最終我在全市小學(xué)語文研討會的舞臺上得到了大家的認(rèn)可宫补。教學(xué)不能天天上演優(yōu)質(zhì)課檬姥。平日的課堂上，我更愿意和孩子們一起學(xué)習(xí)粉怕、共同成長健民。一學(xué)期以來，任教一年級的我在枯燥的漢語拼音學(xué)習(xí)之余贫贝，和孩子們讀了60多本繪本故事秉犹；吟誦了三十多首經(jīng)典兒歌……教學(xué)中少了些簡單的說教，讓學(xué)生在故事中浸潤稚晚，在閱讀中享受生命的成長崇堵！我想：“最好的課堂，必然首先是教師精心備課蜈彼，整體讓學(xué)筑辨，打破學(xué)生已有的理解，讓學(xué)習(xí)發(fā)生幸逆，讓研究發(fā)生棍辕，讓知識從過程中涌現(xiàn)……』够妫”以最初的心楚昭，做永遠(yuǎn)的事，是我教育路上永恒的追求……
寫作促使反思
? ? ? ? 感謝三名平臺拍顷，讓我養(yǎng)成了每日記錄的習(xí)慣抚太，讓我有了一個(gè)教育者心靈的棲息地。課堂反思昔案、教育敘事尿贫、家長里短……都進(jìn)入了我的寫作視野。QQ平臺踏揣，教育博客庆亡，簡書軟件都留下了我行走的足跡，我不敢說每一篇作品多么完美捞稿，但我保證我的每一天過得都很充實(shí)又谋。每晚的寫作，已成了我記錄生活的一種方式娱局，正因如此彰亥，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的教育故事更加豐實(shí)了，我的教育目光更加敏銳了衰齐，我的教育思想更加堅(jiān)定了任斋，我的教育格局更加廣博了……
? ? ? 董卿老師在《主持人大賽》完美收官時(shí)做過這樣的點(diǎn)評：“‘我是主持人’這五個(gè)字，哪是兩分鐘三分鐘耻涛，就能說得清楚的仁卷！這是我們選擇了這個(gè)職業(yè)的人穴翩，要用一輩子去踐行的一個(gè)信仰！”作為教師的我锦积，也會用一輩子去踐行我的教育信仰——永懷謙卑之心，見賢思齊歉嗓，以最初的心丰介，做永遠(yuǎn)的事……
