教育需要?jiǎng)?chuàng)造 科學(xué)向未來白对。我們思考教育的來世今生。深度思考笑陈。系統(tǒng)性思維腦動(dòng)多能 沒有內(nèi)驅(qū)力是沒找到關(guān)鍵事件《認(rèn)命教育》 天才基本法快集。發(fā)展自己贡羔。...

中流砥柱 星星之火可以燎原。成長永遠(yuǎn)伴隨我們个初。不學(xué)習(xí)習(xí)的老師是誤人子弟乖寒。 同成長，共輝映 濱江實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長層次博士10%.碩士20%院溺，本科90%...

人工智能的發(fā)展楣嘁，教師職業(yè)有沒有被替代。珍逸。傳道受業(yè)解惑逐虚。。機(jī)器作為工具服務(wù)人谆膳。社會(huì)對(duì)老師尊重叭爱。 辯證得失。興趣之志漱病。進(jìn)退有度买雾。名師明科名教材把曼。沒有...

教育是志遠(yuǎn)的事業(yè)。謀劃漓穿。定位嗤军。山高人為峰。勞動(dòng)個(gè)體性非常強(qiáng)器净。政治信念型雳。角喜歡的是舞臺(tái)当凡。破壁而生山害。誰來培養(yǎng)人？立德樹人沿量，基本技能浪慌。。錘煉師德朴则。 放...

素養(yǎng)導(dǎo)向知識(shí)有力量 任務(wù)設(shè)計(jì)根據(jù)課后題权纤，內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián) 方法串聯(lián)起來教學(xué)不僅僅 可遷移能力，真正的用 理的東西是需要思考的 探究乌妒？無法自己做到汹想，才...

——讀《先生》有感 針對(duì)北大當(dāng)時(shí)存在的不良風(fēng)氣古掏，蔡元培在1917年1月9日，北大開學(xué)典禮上發(fā)表演說侦啸，他著重提出了三項(xiàng)要求：“拍定宗旨”槽唾、“砥...

回顧前兩天的工作，忙碌充實(shí)但自己的閱讀擱置不前了光涂。說實(shí)話庞萍，還是內(nèi)心懶惰的表現(xiàn)。周一開始了緊張的復(fù)習(xí)忘闻，應(yīng)該有些成效钝计。關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)緊張的氛圍，說實(shí)話占...