獨(dú)立性在幼兒身心發(fā)展中有重要意義乔外。獨(dú)立性強(qiáng)的孩子常常表現(xiàn)為：做事有明確的目的横媚，并能按照目的去行動(dòng)纠炮，不指望別人幫助，不屈服于別人的強(qiáng)迫灯蝴，不受別人的暗示恢口，不從事違反目標(biāo)的活動(dòng)，能主動(dòng)地做事穷躁，有敏銳的觀察力耕肩、豐富的想象力，善于思考问潭、發(fā)問(wèn)猿诸，有強(qiáng)烈的好奇心、自信心狡忙、進(jìn)取心以及克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志梳虽。它伴隨勇敢、自信去枷、認(rèn)真怖辆、專注、責(zé)任感和不怕困難的精神删顶。從小培養(yǎng)獨(dú)立性，有助于孩子形成良好的個(gè)性品質(zhì)淑廊，并能讓他們今后適應(yīng)社會(huì)生活逗余，在事業(yè)上不斷開(kāi)拓進(jìn)取、獲得成功打下基礎(chǔ)季惩。
1录粱、凡是幼兒能自己做的腻格，就要讓他們自己去做。
? 1—3歲的孩子對(duì)大人所做的事都很感興趣啥繁，加上孩子天生喜歡模仿菜职，所以當(dāng)他看見(jiàn)大人在干什么他也學(xué)著干什么。如大人在疊衣服旗闽，他也要來(lái)幫忙酬核；大人在掃地，他也搶著要掃适室；吃飯時(shí)也想要自己吃嫡意、走樓梯時(shí)不用大人扶……這些都是孩子獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始發(fā)展的表現(xiàn)。事事喜歡“我自己做”捣辆，總要找機(jī)會(huì)做成人不讓做的事蔬螟。如果成人阻攔就要反抗，表現(xiàn)得很“任性”汽畴。這是孩子最初“鬧獨(dú)立”的表現(xiàn)旧巾。成人應(yīng)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，給予適當(dāng)引導(dǎo)和培養(yǎng)忍些，不要生硬地加以禁止鲁猩。如果孩子“鬧獨(dú)立”的積極性經(jīng)常受到阻礙，就會(huì)變積極為消極坐昙，變主動(dòng)為被動(dòng)绳匀，事事都要等待，依賴性便由此而生炸客。許多事實(shí)表明：成人替孩子包辦的越多疾棵，禁止的越多，孩子的依賴性就越強(qiáng)痹仙，獨(dú)立性也就越差是尔。因此要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，首先成人應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育方法开仰，解放孩子的手腳拟枚，凡是孩子能自己做的，就要讓他們自己做众弓，成人不要越俎代庖恩溅。特別是對(duì)待獨(dú)生子女，更要防止過(guò)分的照顧和保護(hù)谓娃。一定要讓孩子從小學(xué)會(huì)自己照管自己的生活脚乡。
2、要讓孩子自己游戲滨达，成人盡量少干涉奶稠。
? 游戲是幼兒的主要活動(dòng)俯艰，也是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的重要途徑。成人要?jiǎng)?chuàng)造條件锌订，讓孩子有自己玩和與小伙伴一起玩的機(jī)會(huì)竹握。當(dāng)孩子與小伙伴一起玩時(shí)，要鼓勵(lì)他們自己盆配角色和使用玩具辆飘，自己解決矛盾啦辐。必要時(shí)成人可給予指導(dǎo)，但要盡量少干涉劈猪。當(dāng)孩子沒(méi)有伙伴時(shí)昧甘，也要讓他學(xué)會(huì)自己獨(dú)自玩，不糾纏大人战得。在時(shí)間允許的情況下充边，成人也可以參加孩子的游戲，但要注意以伙伴的身份與孩子游戲常侦，不要發(fā)號(hào)施令浇冰。游戲應(yīng)以孩子為主，要讓孩子成為游戲的主人聋亡。
3.有意識(shí)地讓孩子承擔(dān)一些責(zé)任
? ?不少家長(zhǎng)常因?yàn)楹⒆幽暧锥麄冏鲈S多事肘习，幫穿衣鞋，替收拾玩具坡倔，給他們包辦過(guò)多漂佩，孩子就缺乏責(zé)任感和自我約束力自信也就很難建立起來(lái)。對(duì)此罪塔，家長(zhǎng)不妨視孩子能力的大小有意識(shí)地讓他們承擔(dān)一些責(zé)任投蝉，如讓孩子動(dòng)手收拾玩具、書(shū)包及文具征堪，讓孩子鋪床疊被瘩缆，讓他們洗洗簡(jiǎn)單的碗筷，這樣做不僅能鍛煉孩子的能力佃蚜，還可使他們從中得到自信庸娱，知道有許多事情“我能做好”、“我有能力”谐算。
4熟尉、采用適當(dāng)?shù)慕逃绞健?/b>
?? 注意對(duì)孩子說(shuō)話的口氣和方式，要認(rèn)真聽(tīng)孩子講話洲脂，使孩子感到你在尊重他臣樱。孩子吃飯不要硬逼，讓孩子做事盡量不用命令的口吻腮考。不要當(dāng)眾斥責(zé)孩子?“不爭(zhēng)氣”雇毫、“笨蛋”、“沒(méi)出息”等踩蔚，這樣會(huì)深深傷害孩子的自尊心棚放。以平等的態(tài)度對(duì)待孩子，尊重孩子的人格馅闽，并非是嬌慣孩子飘蚯。事實(shí)證明：受到父母充分尊重的孩子，大多與父母非常合作福也，待人友善局骤，懂禮貌，舉止大方暴凑，自我獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)峦甩，心理學(xué)家認(rèn)為這是孩子受到應(yīng)有尊重的良好反應(yīng)∠衷 民主型教養(yǎng)方式有利于孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)凯傲。
5、以身作則嗦篱、言傳身教冰单，給幼兒樹(shù)立良好的榜樣：
?? 家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的灸促。如果你自己就是一個(gè)處處依賴他人诫欠，對(duì)什么事都拿不定主意、動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助的人浴栽，那你不要指望你的孩子能夠獨(dú)立自主荒叼。你的一舉一動(dòng)，還有你的品質(zhì)吃度，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣甩挫。所以，先從你自己獨(dú)立自主做起椿每。
?6伊者、在方法上要因勢(shì)利導(dǎo)，正面鼓勵(lì)间护。
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性不能急于求成亦渗，要講究方式方法。孩子一開(kāi)始學(xué)習(xí)吃飯汁尺，洗手等等法精，都是當(dāng)作“玩”來(lái)對(duì)待的，家長(zhǎng)應(yīng)正確把握孩子的這種游戲心理，根據(jù)孩子的興趣和能力因勢(shì)利導(dǎo)搂蜓，讓孩子在生動(dòng)狼荞、有趣的玩樂(lè)活動(dòng)中提高獨(dú)立能力。同時(shí)帮碰，家長(zhǎng)還要通過(guò)具體相味、細(xì)致的啟發(fā)和直觀形像的示范讓孩子循序漸進(jìn)的掌握一些基本的技能，比如玩具怎么放更整齊殉挽，與同伴發(fā)生糾紛時(shí)該怎么解決矛盾等等丰涉，幫助孩子把事情做的更好。當(dāng)孩子犯”錯(cuò)誤“時(shí)斯碌，一定要寬容對(duì)待一死，正面引導(dǎo)，以免打擊孩子嘗試獨(dú)立的積極性傻唾；當(dāng)孩子表現(xiàn)出獨(dú)立的愿望或做事情有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)投慈，則要及進(jìn)鼓勵(lì)，樹(shù)立孩子的自信心策吠，促使孩子進(jìn)一步作業(yè)努力逛裤。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)程永遠(yuǎn)比結(jié)果更要猴抹。獨(dú)立性的成長(zhǎng)也是這樣带族。只要孩子喜歡了，投入了蟀给，積極參與了蝙砌，就不要太關(guān)注細(xì)節(jié)的好與差。只要孩子有充分的自信心和獨(dú)立性跋理，總有一天择克，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子真的很棒。
7前普、學(xué)會(huì)嘗試肚邢。
? 在孩子想嘗試做某件事情的時(shí)候很多家長(zhǎng)都怕孩子傷到，怕孩子干不了阻止孩子做想做的事情拭卿，長(zhǎng)時(shí)間下去就會(huì)是孩子對(duì)父母有依賴性的骡湖。家長(zhǎng)們可以嘗試讓孩子自己做事情，而家長(zhǎng)不放心的話可以從旁協(xié)助峻厚。比如孩子要幫助媽媽洗碗响蕴，但是生怕孩子把碗摔破劃到手，這時(shí)媽媽可以把洗碗盆放到低處惠桃，然后在一旁進(jìn)行指導(dǎo)浦夷，這樣會(huì)讓孩子喜歡上自己做事情辖试，有了自信心，從而慢慢的學(xué)會(huì)獨(dú)立劈狐。
8罐孝、學(xué)會(huì)選擇。
? 家長(zhǎng)們做什么事情不能都給孩子安排好懈息，不給孩子自己選擇的機(jī)會(huì)肾档，這樣孩子只會(huì)聽(tīng)從而不會(huì)自己選擇。比如孩子今天想要穿白色的衣服辫继，而媽媽今天就想給孩子穿紅色的衣服，這種情況的時(shí)候如果兩件衣服都可以穿的前提下俗慈，媽媽可以試著讓孩子自己選擇姑宽。這樣孩子有了自己的主見(jiàn)就不會(huì)在以后的生活中處處的都要依賴父母了。
9闺阱、敢于面對(duì)結(jié)果炮车。
? 生活中不要太寵孩子，孩子想要什么就要什么酣溃，應(yīng)該讓孩子做出選擇后敢于面對(duì)自己的選擇瘦穆。比如家里面來(lái)個(gè)一個(gè)鄰居家的小孩玩，但是你的孩子想吃水果赊豌，可是家里面就剩下了一個(gè)梨和一個(gè)蘋(píng)果扛或，他要選擇要吃哪一個(gè)，剩下的一個(gè)要給鄰居家的孩子吃碘饼。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己選的水果的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的水果里面有蟲(chóng)子就不吃了熙兔，哭著鬧著非要給別人的那個(gè)，這個(gè)時(shí)候不能孩子一哭鬧就馬上的給孩子換艾恼，這樣是不可以的住涉。要讓孩子知道，這是自己的選擇钠绍，無(wú)論好壞都要面對(duì)舆声。
