說(shuō)明
由于出門(mén)在外袒餐，沒(méi)能及時(shí)完成閱讀。聽(tīng)分享之前须肆，檢視閱讀22分鐘匿乃；聽(tīng)分享之后桩皿，進(jìn)行檢視閱讀28分鐘豌汇。
寫(xiě)在前面
沒(méi)有用老大的檢視閱讀五步法，一步一步的去做泄隔，并回答出相應(yīng)問(wèn)題拒贱；也沒(méi)有完完全全按照書(shū)上的建議一個(gè)一個(gè)去做。我也不知道為什么會(huì)這樣~細(xì)想佛嬉，可能有這樣的原因：
1.學(xué)習(xí)檢視閱讀時(shí)逻澳，沒(méi)有重視、非常在意過(guò)五步閱讀法暖呕。
2.自己梳理檢視閱讀法時(shí)斜做，每一步驟，只敘述出做什么湾揽，沒(méi)有寫(xiě)做該步驟是要達(dá)到什么結(jié)果瓤逼；列出來(lái)要回答的問(wèn)題（書(shū)上提到的），對(duì)第一次實(shí)踐库物，又是和自己理解力相距很遠(yuǎn)的分析閱讀這一篇霸旗，來(lái)說(shuō)，不知怎么著手戚揭。
3.坐車(chē)回家之后的晚上诱告，實(shí)在是太困，看著看著打瞌睡民晒。
4.我提醒過(guò)自己精居，要重新再鞏固一下檢視閱讀的步驟來(lái)著锄禽。可不知道為什么（懶吧）箱蟆，沒(méi)有在閱讀前執(zhí)行沟绪。
閱讀的過(guò)程
1.看目錄
2.翻到正文，看小標(biāo)題和劃線(xiàn)部分（前年看過(guò)一次這本書(shū)）
?以前看不懂的空猜，現(xiàn)在還是看不懂绽慈。
?在看劃線(xiàn)部分是，還是不夠主動(dòng)辈毯，沒(méi)有積極的思考――帶著檢視閱讀要解決的問(wèn)題去看
3.沒(méi)有進(jìn)行粗淺的閱讀坝疼。（30分鐘根本不夠嘛~）
閱讀后的收獲
1.主要內(nèi)容是什么？
本篇講了分析閱讀的方法谆沃、技巧钝凶。非常具體地、詳細(xì)地講述了如何看懂并理解一本書(shū)唁影。
2.分析閱讀分為3個(gè)階段耕陷，一共有11個(gè)規(guī)則。
3.分析閱讀要做的事情有：
為一本書(shū)分類(lèi)据沈，敘述整本書(shū)的大意哟沫、寫(xiě)下大綱、發(fā)現(xiàn)作者的意圖锌介，與作者找出共通的詞義嗜诀，判斷作者的主旨，公正的評(píng)判一本書(shū)孔祸，贊同或反對(duì)作者隆敢。（就是每章的標(biāo)題）
4.輔助閱讀，應(yīng)該是用在崔慧，分析閱讀的過(guò)程中拂蝎，借助外在，解決遇到的問(wèn)題惶室。
5.我的疑惑：評(píng)斷一本書(shū)温自、贊同或反對(duì)作者，有這么重要嗎拇涤？自己從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)捣作，覺(jué)得可有可無(wú)，另一方面是認(rèn)為自己沒(méi)有那個(gè)能力鹅士、不夠格券躁。
閱讀感受
速度跟不上。其實(shí)原因就是無(wú)法理解大部分文字。所看到的想到的也拜，是零碎以舒、零散的東西。需要大量閱讀實(shí)踐慢哈。
已經(jīng)付出的行動(dòng)
由于第二篇的檢視閱讀效果糟糕蔓钟，心里很是過(guò)意不去，所以立馬做了點(diǎn)跟進(jìn)：
1.用紙筆抄寫(xiě)了一遍檢視閱讀步法
2.按照步驟卵贱，對(duì)《健康生活新開(kāi)始》進(jìn)行了檢視閱讀（不過(guò)這本書(shū)滥沫，除卻知識(shí)涉及面外，理解起來(lái)完全沒(méi)有難度）
