我今天要拆解的這篇文章是來自優(yōu)秀平臺的砸喻，它吸引我的理由有兩項。一是標題很有框架性割岛。“點線面”這個框架特別適合實現三段論维咸。二是痛點比較明顯扑媚，就是教育壁壘。因為這類人群雖然經常學習疆股，但是他們學習的方式有很多問題，比如針對性不強附井、吸引力不夠等两残。下面我開始拆解這篇文章
第一段，一般都是綜述人弓，所以作者先說了契機或者抓手。然后用排比句的“三化”說出了自己的做法意蛀。最后在把措施解決問題的方向說清健芭。文章沒有特別華麗的文字，但是邏輯性很強慈迈。值得我學習
第二段，圍繞點谴麦，這實際上是第一個做法的闡述。核心是“教學點”细移，成效是學習陣地多元化。這類表述我聽的太多了。對于教學點碗殷，作者一共說了三個方面，分別是實景教學點代乃、空中教學點、幫學教學點搁吓。不用看下文吭历，我就覺得這三個教學點有點“新瓶裝舊酒”的感覺。
新詞：沉浸式課堂摩骨、“行走參觀+聆聽講解”、黨員“送學上門”需求庫恼五、“朗讀+聆聽”哭懈、“送書到家門、送學到身邊”
第三段睬罗，圍繞線，串聯(lián)學習“縱貫線”傅物。閱讀到這里琉预，我重點要了解這個線的核心點是什么？，從文中來看卒暂，就是三條線，分別是串聯(lián)師資主導線昙楚、串聯(lián)紅色教育線诈嘿、串聯(lián)XX分類線。感覺這三條線就是原來的師資奖亚、平臺、分類教育的換名詞爆袍。
新詞：“青X大講堂”“網格微宣講”“X員先鋒故事分享會”作郭、“專題學習+剖析反思+研討交流+實踐活動”。
第四段夹攒，圍繞面，我初步感覺作者可能又要硬靠了堂湖。果然状土，“成效面”是最牽強的表述了。后面的文字基本上和面沒關系蒙谓。整段文章主要從實踐、學習酣倾、組織生活三方面介紹谤专。
新詞：組建“桑榆芳庭”志愿者隊伍、以“悟初心桑榆未晚置侍、踐使命銀發(fā)生輝”為服務理念拦焚。
這篇文章拆解之后赎败，我基本給自己確定了兩個方向。一是只學框架和總結手段僵刮。這個網站的文章太老油條了鹦牛，實質的東西太少了。二是重在素材積累寞宫。這個網站就是幫助自己積累文字新表述的，其他指導實踐的策略一點沒幫助。還是要從微信鲫忍、百度等渠道再找一些好素材吧。
