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- 玩具組合的可能性：
? ? ? ? 選擇可以任意拆卸镊叁、任意拼接的玩具，給孩子各種可能性不跟，給孩子大腦想象和發(fā)展的空間刷袍。
- 玩具的收拾：
? ? ? 玩完玩具后，可以歸位妓布，放回到原來(lái)的位置和空間姻蚓。很多家長(zhǎng)可能不重視這一點(diǎn)，總是孩子玩完玩具后匣沼，自己默默的收拾了狰挡。孩子3~6可以鍛煉孩子玩具歸位的能力了。
- 玩具的過(guò)程范圍：
? ? ? 孩子玩玩具時(shí)释涛，將他限定在一定范圍內(nèi)加叁。選擇的玩具要有多種顏色，可以有多種變化唇撬。當(dāng)然它匕，孫老師很推薦樂高。幾百塊的樂高窖认，任孩子任意探索豫柬。
? ? ? ? 任意時(shí)間段內(nèi)告希，我們要控制玩具的數(shù)量，最好3種烧给，不要太多燕偶。讓孩子把每種玩具玩的滾瓜爛熟，有助于大腦神經(jīng)元的縱向深度發(fā)展础嫡。
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兩個(gè)字：運(yùn)動(dòng)
玩比寫作業(yè)更重要杭跪。
- 各種球類：乒乓球，皮球驰吓，氣球涧尿，最好飛起來(lái)，飄在屋頂上檬贰，孩子伸手或者稍微努力能夠得到姑廉。羽毛球，等等翁涤。
- 手控桥言，腳控，頭控葵礼。我們可以把球用手或用腳扔到我們想要的方向号阿。并控制力度，使球在我們想要的地方停止鸳粉，穩(wěn)住球扔涧。
- 多進(jìn)行戶外活動(dòng)：秋千，滑梯届谈，攀登枯夜，爬行，扔沙包艰山，等等湖雹。運(yùn)動(dòng)比做作業(yè)更有效。
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空間感如此重要曙搬，希望各位家長(zhǎng)朋友們重視起來(lái)摔吏，幫孩子建立起良好的空間感
