作為一名動(dòng)漫愛好者觅捆，我的身邊有不少同好都想要自學(xué)日語。
他們大多是從初級(jí)上冊的第一課開始麻敌，學(xué)得非常仔細(xì)認(rèn)真：
- 單詞一個(gè)不落全都要背下來惠拭；
- 每一篇的課文、語法，都要反復(fù)研究职辅，務(wù)必徹底掌握了才學(xué)下一課棒呛；
- 學(xué)到后面了，如果突然想起來前面一個(gè)知識(shí)點(diǎn)忘了域携，一定會(huì)倒回去重新學(xué)習(xí)簇秒。
這樣學(xué)習(xí)的結(jié)果往往是：用了一年的時(shí)間，學(xué)得刻苦也辛苦秀鞭，卻連和別人簡單對(duì)話都做不好趋观。
一開始，我也是用這種方法學(xué)習(xí)日語的锋边。但是一次偶然皱坛，我在網(wǎng)上看到一篇文章，提出了一個(gè)顛覆性的觀點(diǎn)：日語要“跑著學(xué)”豆巨。
簡單來說剩辟，就是從初級(jí)一口氣學(xué)到高級(jí)，不管前面吸收掌握了多少往扔，都不要停贩猎。
聽起來很沒有道理，這不是走馬觀花嗎萍膛？
學(xué)習(xí)就應(yīng)該循序漸進(jìn)吭服，一步一個(gè)腳印啊蝗罗！
這樣學(xué)日語艇棕，快是快了，能學(xué)好嗎串塑？
最初欠肾，我也是抱著這樣的質(zhì)疑態(tài)度。
然而拟赊，作者在文中的一個(gè)比喻刺桃，打消了我的疑慮。
一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生吸祟，如果數(shù)學(xué)不及格瑟慈，我不建議他留級(jí)一直讀一年級(jí)。
因?yàn)榈人搅肆昙?jí)屋匕，就算六年級(jí)的數(shù)學(xué)還是不及格葛碧，做10以內(nèi)的加減法也是能得100分的。
按照這種“跑著學(xué)”的方法过吻，我用了一年的時(shí)間进泼，從學(xué)完初級(jí)上冊的入門水平蔗衡，通過自學(xué)，以143分考過了N1乳绕。
下面绞惦，我想將這種方法分享給大家，希望能對(duì)自學(xué)日語的朋友有所幫助洋措。
一济蝉、優(yōu)點(diǎn)
1、構(gòu)建日語全局觀
如果面前有一片樹林菠发，你的任務(wù)是畫出它的地圖王滤，你會(huì)怎么做？
A. 拿上紙和筆滓鸠，直接進(jìn)去雁乡，邊走邊畫。
B.先乘直升機(jī)在空中大致看過整片樹林糜俗，再進(jìn)去畫詳圖踱稍。
在這兩個(gè)選項(xiàng)面前，大部分人都會(huì)選擇B吧吩跋。
日語學(xué)習(xí)也是一樣寞射。
這片樹林到底有多大面積渔工？
里面有哪些植被锌钮？
哪里有溪流？哪里有丘陵引矩？
哪里平坦梁丘？哪里崎嶇？
如果我們連這些都不知道旺韭，怎么能高效率地畫出精準(zhǔn)的地圖呢氛谜？
在學(xué)習(xí)上，老師和我們強(qiáng)調(diào)抓重點(diǎn)的時(shí)候区端，常常說“不要丟了西瓜撿了芝麻”值漫。
但在自學(xué)日語的時(shí)候，情況往往是：我們根本不知道哪里是西瓜织盼，哪里是芝麻杨何，這一片的西瓜是最大的還是最小的。
所以沥邻，我們要先把自己變成一匹野馬狂奔一路危虱，大致對(duì)整塊地的作物分布有所了解；之后再準(zhǔn)確地判斷自己的選擇唐全，正確地抓大放小埃跷。
2、建立知識(shí)體系
不知道大家有沒有這樣的體驗(yàn)：
接觸一個(gè)新領(lǐng)域的書籍時(shí)，常常會(huì)遇到不明白的概念弥雹，冥思苦想依然不得其解垃帅，只好放棄，繼續(xù)看下去缅糟。
等到看完了全部內(nèi)容挺智，再回來準(zhǔn)備“攻克難關(guān)”的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己一看就懂了窗宦！
為什么會(huì)這樣呢赦颇？其實(shí)原因很簡單：我們學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程，其實(shí)是要和已有的知識(shí)進(jìn)行連接的赴涵。也就是說媒怯，一個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)，要放在知識(shí)體系中去理解和記憶髓窜。
當(dāng)你看完了全部內(nèi)容的時(shí)候扇苞，腦海中已經(jīng)對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，能夠從更高的角度看問題了寄纵，自然就明白了以前無論如何也搞不懂的概念鳖敷。
我們在“跑著”學(xué)日語的時(shí)候，其實(shí)就是在建立一個(gè)個(gè)星座圖程拭；之后再將一顆顆獨(dú)立的星星放進(jìn)星座圖里定踱，學(xué)習(xí)自然事半功倍。
3恃鞋、避免無用功
人的意志力是很容易被消磨的崖媚，自學(xué)的時(shí)候更甚。
最初自學(xué)日語時(shí)恤浪，我好幾次下定決心要奮發(fā)圖強(qiáng)畅哑。然而一旦遇到了難背的單詞、難記的語法水由，總會(huì)停下來荠呐，最后不了了之。
更重要的是砂客，每次重新自學(xué)都是從第一頁開始的泥张。雖然我花了不少功夫，但學(xué)習(xí)的只有前面的一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容鞭盟。
——每一次從頭開始的過程圾结，都是在做無用功。
而“跑著學(xué)”的方法齿诉，由于“不要腕菀埃”是基本準(zhǔn)則晌姚，不要求全部掌握，有效避免了被難點(diǎn)中斷學(xué)習(xí)的情況歇竟。
另外挥唠，由于在短時(shí)間內(nèi)就構(gòu)建了大致的知識(shí)框架，會(huì)讓人更有成就感焕议，也就更容易堅(jiān)持下去了宝磨。
二、學(xué)習(xí)步驟
1盅安、準(zhǔn)備：五十音圖
很多人自學(xué)日語唤锉，都夭折在了第一步。
但實(shí)際上别瞭，五十音圖并沒有想象中的那么難窿祥。
首先，平假名是由漢字的草書變化而來蝙寨，而片假名則來自于偏旁部首晒衩。從這一點(diǎn)來看，我們中國人記憶五十音圖有著先天的優(yōu)勢墙歪。了解每個(gè)假名的由來可以幫助我們更好地記憶听系。
其次，很多人中途放棄是因?yàn)椤跋胍豢诔猿膳肿印焙绶啤Ｏ胍獌扇炀陀涀∷衅郊倜渴ぁ⑵倜遣滑F(xiàn)實(shí)的。很多人背了幾天沒記下來届惋，就覺得五十音圖太難髓帽。想一想我們小時(shí)候?qū)W拼音學(xué)了多久菠赚，也許你就不會(huì)期待過高了脑豹。
最后，將我記憶五十音圖的方法分享給大家：
首先是按部就班衡查，每天學(xué)一行到三行瘩欺。感覺記得慢可以只學(xué)一行，如果狀態(tài)好可以多學(xué)一兩行拌牲。
（這個(gè)過程我是在大學(xué)選修課上跟著老師學(xué)習(xí)的俱饿。）
全部學(xué)完后制作小卡片，一面寫上平假名塌忽，一面寫上片假名拍埠。同時(shí)分別在右上角和右下角寫上羅馬音和這個(gè)假名的漢字來源。
將這一套卡片放在枕邊土居，每天午睡前枣购、晚睡前都過一遍嬉探。
五十音圖的學(xué)習(xí)要求大家達(dá)到以下兩點(diǎn)：
- 平假名、片假名和羅馬音要聯(lián)動(dòng)記憶棉圈。即：看到其中一個(gè)涩堤，要馬上能寫出另外兩個(gè)。
- 看到每一行的任何一個(gè)假名分瘾，要馬上能寫出這一行的所有平假名胎围、片假名和羅馬音。比如：看到る德召，要馬上寫出らりるれろ白魂、ラリルレロ和ra ri ru re ro
2、入門：初級(jí)教材
五十音圖的基礎(chǔ)打好之后上岗，就可以進(jìn)入課文和語法的學(xué)習(xí)了碧聪。
此時(shí)只需要將單詞語法粗略瀏覽一遍，了解大概意思即可液茎。
A逞姿、初級(jí)上冊
將初級(jí)上冊都翻過之后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)捆等，其實(shí)前半部分只是在傳達(dá)給我們?nèi)照Z的構(gòu)成特點(diǎn)：
- 日語和漢語不同滞造，句子的構(gòu)成是主+賓+謂。（漢語是主+謂+賓）
- 日語的時(shí)態(tài)栋烤、肯定否定都是通過詞的變型來實(shí)現(xiàn)的谒养。
（漢語大部分是通過增加字，如表示過去加“了”明郭，表示否定加“沒”）
前半部分主要就是掌握這張表买窟。要多用詞匯來做練習(xí)，任意拿出一個(gè)詞薯定，要迅速能說出現(xiàn)在始绍、過去、現(xiàn)在否定和過去否定的變型话侄。
初級(jí)上冊的后半部分亏推，主要傳達(dá)給我們的則是以下兩點(diǎn)：
- 我們前面學(xué)的ます、です等等都是敬體年堆，表示尊敬吞杭；而不需要表達(dá)尊敬時(shí)用的是簡體（基本型）。簡體和敬體是可以相互轉(zhuǎn)換的变丧。
- 就像英語中動(dòng)詞可以加-ing變成動(dòng)名詞一樣芽狗，日語當(dāng)中也可以通過在動(dòng)詞基本型后加の或こと將其名詞化。
初級(jí)上冊的后半部分主要需要攻克的是動(dòng)詞的四種變型：基本型痒蓬、た型童擎、ない型曼月、て型。
大家可以在粗略看過上冊所有語法之后柔昼，將單詞表打開哑芹，從頭開始將每一個(gè)動(dòng)詞分別變成基本型、た型捕透、ない型聪姿、て型。
例如：
- 笑います
- 笑う
- 笑った
- 笑わない
- 笑って
掌握了日語的時(shí)態(tài)和動(dòng)詞的幾種變型乙嘀，初級(jí)上冊的精髓我們就掌握了末购。
B、初級(jí)下冊
初級(jí)下冊虎谢，需要關(guān)注的仍然是動(dòng)詞的變型盟榴。
第一遍看教材的時(shí)候，我們可以跳過其他部分婴噩，只看有變型的部分擎场。單詞語法簡單瀏覽一遍，重點(diǎn)掌握動(dòng)詞的可能形式几莽、被動(dòng)形式迅办、使役形式和假定形式。
將這幾種動(dòng)詞變型練習(xí)熟練之后章蚣，我們再從頭開始站欺，一課一課看單詞、課文纤垂，依然不要求全部掌握矾策，有印象即可。
3峭沦、進(jìn)階：翻譯
按照前面的方法學(xué)過了初級(jí)的上贾虽、下冊，我們相當(dāng)于在腦海中已經(jīng)對(duì)這片樹林的分布有了總體印象熙侍，并且繪制了重要的幾個(gè)點(diǎn)榄鉴。
接下來就需要重新進(jìn)入樹林履磨，詳細(xì)調(diào)查每一塊地蛉抓、每一棵樹了。
方法：
- 先聽課文剃诅。這一部分主要是為了培養(yǎng)語感巷送。如果有的同學(xué)發(fā)音沒有什么問題，或者平時(shí)看動(dòng)漫矛辕、日劇比較多笑跛，可以省略付魔。
- 翻譯。從初級(jí)教材開始飞蹂，一直翻譯到高級(jí)几苍。
翻譯時(shí)的原則：
逐字逐句，需要認(rèn)識(shí)到每一個(gè)單詞在課文中的含義陈哑，不要猜詞義妻坝；同時(shí)也不要試圖記住這個(gè)單詞除了課文以外的用法和含義。
-
在翻譯初級(jí)教材時(shí)惊窖，要尊重原文刽宪，選擇直譯。
例如：
北京に行ったことがあります界酒。
請翻譯成：我有去過北京的經(jīng)歷
不要翻譯成：我去過北京圣拄。這樣做的好處是：能夠更清晰地了解每個(gè)語法構(gòu)成的表達(dá)重點(diǎn)是什么，有利于區(qū)分意思相近的表達(dá)毁欣。
從翻譯中級(jí)開始庇谆，雖然依然是逐字逐句，但這時(shí)要求翻譯成的句子要表達(dá)流暢凭疮，不能再像初級(jí)那樣直譯了族铆。如果初級(jí)要求的是“信”，這時(shí)要求的就是“達(dá)”哭尝。
從中級(jí)開始哥攘，難度會(huì)變大，速度會(huì)驟然下降材鹦。有些時(shí)候會(huì)遇到無論如何都翻譯得不夠好逝淹，個(gè)別知識(shí)點(diǎn)不明白，這時(shí)不要糾結(jié)于這一點(diǎn)桶唐。還是“不要驼て希”，第二天繼續(xù)下一課尤泽。
4欣簇、綜合鞏固：精聽
進(jìn)入這個(gè)階段，需要做的就是精聽坯约。
步驟如下：
- 每篇課文熊咽，不管簡單還是復(fù)雜，先聽10遍闹丐。
- 聽寫：盡量寫漢字横殴，不要寫假名。聽寫完成后卿拴，和原文對(duì)比衫仑，寫錯(cuò)的和空出來的梨与，都是自己的弱點(diǎn)，需要補(bǔ)充和鞏固文狱。
- 中譯日：翻到課文后面的譯文粥鞋，將中文翻譯成日文。然后翻回原文進(jìn)行對(duì)比瞄崇，如果和原文不一樣陷虎，仔細(xì)體會(huì)兩者細(xì)微的差別。
精聽是一個(gè)慢工出細(xì)活的過程杠袱，這時(shí)候就不再像前面那樣追求“快”了尚猿。一定要放慢腳步，仔細(xì)揣摩楣富。拿出傳統(tǒng)日語學(xué)習(xí)法的精神凿掂，務(wù)必每一課都吃透了、掌握了纹蝴，再進(jìn)入下一課庄萎。
如果說到第三步為止已經(jīng)畫出了比較詳細(xì)的地圖，第四步我們就是在詳細(xì)地了解每一種樹的特征塘安、習(xí)性糠涛，有什么用途，如何培育等等兼犯。
經(jīng)過前面的四個(gè)步驟忍捡，基本上通過N1已經(jīng)十分穩(wěn)妥了。
實(shí)際上切黔，第三步我只做到了中級(jí)下冊砸脊，就直接進(jìn)入了精聽部分，并且只做了不到一個(gè)月的精聽就通過了N1考試纬霞。
工作之后凌埂，我連續(xù)考了N3、N2和N1诗芜，每一次考試的閱讀部分都是滿分瞳抓，我想這和大量的課文翻譯練習(xí)是分不開的。
這種方法可以大幅度提高我們對(duì)于日語的理解能力伏恐。日語對(duì)于我們來說不再是單詞和語法的堆砌孩哑，而是一句句完整的話，一段段完整的表達(dá)脐湾。
最后臭笆，用我非常喜歡的一句話來結(jié)束這篇文章：
最重要的是開始，而不是方法秤掌。
——彭小六
如果你想學(xué)習(xí)日語愁铺，先別想那么多了，從五十音圖開始闻鉴，踏出你的第一步吧茵乱！
有朋友問我在此之前有沒有學(xué)過日語，說明一下：
大二由于喜歡動(dòng)漫孟岛，選修了一學(xué)期大學(xué)日語瓶竭，學(xué)習(xí)了初級(jí)上冊。
之后一直沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)渠羞，直到畢業(yè)進(jìn)入一家日企斤贰。
由于報(bào)名了N3卻一直沒學(xué)習(xí)（拖延癥orz），不得已去搜索日語快速學(xué)習(xí)方法才接觸到了那篇文章次询。
用這種方法學(xué)習(xí)一個(gè)月過了N3（七月份168分）荧恍，同年十二月過N2（173分），第二年七月過N1（143分）屯吊。
另外澄清一下送巡，雖然我工作在日企，但從上到下全是中國人盒卸，沒一個(gè)日本人骗爆，大家也不說日語，環(huán)境因素的影響不大蔽介。
日語學(xué)習(xí)平時(shí)是下班后留在公司摘投，周末去學(xué)校自習(xí)室。
說了這么多虹蓄，是想證明這種方法真的好用谷朝，希望更多朋友能用這種方法學(xué)得更快。
我是路喬武花。
在小城生活圆凰，關(guān)注個(gè)人成長、自我管理体箕。
日語學(xué)習(xí)者专钉。
端給你正能量雞湯，也提供喝湯的工具累铅。
如果你想找個(gè)人陪你一起成長跃须，關(guān)注我吧~
