? ? 那是一個混亂的時代，那也是一個他想要改變的時代析命。當(dāng)看到因戰(zhàn)亂而流離失所的百姓主卫，當(dāng)經(jīng)過鮮血與戰(zhàn)火銷毀了的殘骸，當(dāng)目睹著諸侯并起鹃愤，正統(tǒng)衰微的時候簇搅，他決定在那個四分五裂的時代推行自己的學(xué)說。從此软吐，一無反顧瘩将。
? 孔子長期從事教育活動，弟子三千凹耙。在教育過程中姿现，他“因材施教”的教學(xué)觀點促使他培養(yǎng)了一代優(yōu)秀的弟子，同時肖抱，這位“萬世師表”也為后世老師做出了榜樣备典。十五歲的孔子“至于學(xué)”，學(xué)無常師意述，好學(xué)不厭提佣。在擁有了豐富的文化知識后吮蛹，孔子決定開始授徒講學(xué)，那年他三十歲拌屏。他教化魯莽的子路學(xué)會顧及他人潮针，他教化軟弱的冉求做事不再退縮。獨特的教學(xué)方法是每個人的個性和潛力得到了深層的開發(fā)槐壳∪坏停“有教無類”似乎又是教學(xué)的另一大特點。他的胸懷是寬廣的务唐，似乎能包容萬物雳攘。他能對曾經(jīng)欺侮過自己的子路進行教導(dǎo)，使之學(xué)會遵守禮的規(guī)范枫笛。他能將貧窮子弟與貴族子弟一視同仁吨灭。在教學(xué)實踐中，教導(dǎo)弟子學(xué)思并重刑巧、舉一反三喧兄、堅持啟發(fā)誘導(dǎo)等教學(xué)方法和學(xué)而不厭、誨人不倦的教學(xué)精神啊楚，為后人所稱道吠冤。在教育方面，孔子的成就無疑是偉大的恭理。以致于他在后來的幾千年里給人們帶來了如此深刻的影響拯辙。
? ? 然而這位教育者同時也用著一個偉大的政治夢——即向統(tǒng)治者推行自己的學(xué)說。選擇以“仁”“禮”治國颜价。但現(xiàn)實是不符合人意的涯保。每次變法總是以失敗告終。齊景公贊同孔子主張君君臣臣父子子周伦，但最終卻因為晏嬰的阻撓而作罷夕春。即使回到魯國也因為三桓的反對而失敗。從此他踏上周游列國的道路专挪。曾遇到前后受阻的情況及志，也曾被像長沮，桀溺一樣的天下人而恥笑寨腔±Ъ纾縱然接輿嘆道“鳳兮鳳兮，何德之衰”脆侮，但他依然堅持道“天下有道锌畸，丘不與易也”。他的心中始終有一股信念支撐著他一直堅持著去向國君推行自己的學(xué)說靖避，然而他的仁和禮的觀念潭枣，卻是不符合當(dāng)時君主的需要的比默。從青絲到白發(fā)，從青年到老年盆犁，他用四十多年的時間去追尋自己的夢想命咐。他的執(zhí)著讓人感動。
? 再次讀起《論語》谐岁，腦海中仿佛看到了歷史中的那個人與學(xué)生風(fēng)趣友好的聊天醋奠，似乎又看到孔子因為自己的遭遇而痛苦流淚。那個歷史中的人啊伊佃，帶著滿身的才華與不得志的苦悶化為千百年來的絕唱窜司，悠悠傳來。
