2018年9月30日? 星期日? 晴
今天和孩子們一起學(xué)習(xí)呂麗娜的童話《小木偶的故事》淋样，這個(gè)故事內(nèi)容淺顯作岖，卻又非常有趣唆垃。故事里對(duì)話較多，非常適合演課本劇痘儡。上課時(shí)辕万，四個(gè)小組分小木偶和小紅狐、小兔沉删、老婆婆渐尿、小巫女之間的情節(jié)，對(duì)著課本演了課本劇矾瑰∽┤祝可是孩子們卻嫌分小節(jié)演不過(guò)癮，要整個(gè)故事完整地演殴穴，對(duì)于孩子們的熱情當(dāng)然不想打擊凉夯，答應(yīng)了他們的請(qǐng)求。
下午的第一節(jié)課采幌，交給孩子們自由發(fā)揮了劲够。四個(gè)小組上臺(tái)展示了，雖說(shuō)拿著課本休傍，卻也有模有樣征绎，對(duì)于人物的語(yǔ)言、心理活動(dòng)磨取，也能把握個(gè)差不多人柿，能夠利用手邊的東西充當(dāng)?shù)谰撸〖t狐的背包就是孩子們的書(shū)包寝衫。臺(tái)下的孩子們看著小木偶嘻嘻笑的表情顷扩，笑得前俯后仰；對(duì)于演得不到位的地方慰毅，孩子們還紛紛指手畫(huà)腳，出謀劃策扎阶。
遺憾的是汹胃，孩子們的表演拘泥于課本的對(duì)話婶芭，不能夠有所改動(dòng)，對(duì)于文章中沒(méi)有用對(duì)話形式出現(xiàn)的着饥，不會(huì)加以改編犀农。例如，小巫女給小木偶哭的表情后宰掉，緊接著給他所有的表情呵哨，故事是以敘述性文字出現(xiàn)，孩子們就不會(huì)表演了轨奄，只是演到小木偶哇哇大哭后就戛然而止孟害。當(dāng)然，對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)挪拟，實(shí)屬正常挨务；對(duì)于從未有過(guò)改編劇本的孩子來(lái)說(shuō)，也很正常玉组。
恰逢國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假谎柄，給他們布置了一項(xiàng)彈性作業(yè)，有興趣的同學(xué)惯雳，可以在班上招兵買(mǎi)馬朝巫，招收編寫(xiě)劇本的、演員石景、舞美劈猿、道具等人員，在家長(zhǎng)的陪同下鸵钝，上網(wǎng)搜集劇本文字資料以及音頻資料糙臼，合作完成對(duì)《小木偶的故事》課本劇表演，假期結(jié)束恩商，匯報(bào)演出变逃。
期待七天以后的蛻變，別小看孩子們喲怠堪，他們的潛能是無(wú)限的揽乱。
2018年10月8日? 星期一? 晴
下午，詢(xún)問(wèn)哪些孩子們準(zhǔn)備好了演童話粟矿。
孩子們面面相覷凰棉，金妍、周瀚成就抱怨沒(méi)人響應(yīng)陌粹。細(xì)細(xì)想來(lái)撒犀，也是我布置的時(shí)候過(guò)于籠統(tǒng)沒(méi)有細(xì)化到組到人，期間自己還是要加以指導(dǎo)，不能想當(dāng)然或舞。加之荆姆，又是國(guó)慶長(zhǎng)假，自然不了了之映凳。
2018年10月9日? 星期二? 雨
今天胆筒，凌校發(fā)通知說(shuō)小記者可以報(bào)名了，每班限額四個(gè)诈豌。想著仆救，班上小朋友近一段時(shí)間寫(xiě)作的積極性很高，這四個(gè)名額還不知道怎么分配呢矫渔。
果不其然彤蔽，一說(shuō)此事，孩子們紛紛高舉雙手蚌斩，盡管我說(shuō)了幾個(gè)要求铆惑，一要有寫(xiě)作的熱情。二要有一定的寫(xiě)作水平送膳。三要有爸爸媽媽的輔導(dǎo)以及會(huì)電腦操作员魏。只得慶幸自己，還向凌校額外要了兩個(gè)叠聋。
下雨撕阎，沒(méi)有排隊(duì)放學(xué)，家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)接的碌补。表格一會(huì)兒就被領(lǐng)完了虏束，洪詩(shī)燦、顧玉橋家長(zhǎng)也還想自己的孩子參加厦章，一番解釋?zhuān)⒆硬挪簧犭x去镇匀。晚上，桂雨琦袜啃、王梓奕家長(zhǎng)發(fā)來(lái)微信汗侵，想讓孩子參加，又是一通解釋群发。
說(shuō)句實(shí)在話晰韵，很喜歡這樣的解釋?zhuān)@樣說(shuō)明孩子們對(duì)寫(xiě)作的興趣很高，家長(zhǎng)大力支持∈旒耍現(xiàn)在雪猪，每天在簡(jiǎn)書(shū)當(dāng)中，都有將近二十來(lái)個(gè)孩子陪著我挑戰(zhàn)每日一更起愈，真的是莫大的欣喜只恨。在此译仗，謝謝這些孩子們，更謝謝這些孩子身后的家長(zhǎng)們坤次，同時(shí)期望更多的孩子能夠加入其中古劲。
2018年10月10日? 星期三? 陰
今天上語(yǔ)文園地三斥赋，日積月累是金波的兒童詩(shī)《雨中的樹(shù)林》缰猴。詩(shī)歌淺顯易懂，讀讀即可疤剑，加之今天的教學(xué)任務(wù)比較少滑绒。詩(shī)讀完之后，讓孩子們仿寫(xiě)一首隘膘，期間巡視疑故，發(fā)現(xiàn)孩子們寫(xiě)得挺好。現(xiàn)摘錄幾首弯菊，張?jiān)埔淼摹队旰蟮墓珗@》：
雨后的公園纵势，
是個(gè)奇妙的仙境。
雨水洗刷干凈了嫩葉管钳，
葉梢閃著金光钦铁。
池塘里的荷葉，
生出了顆顆珍珠才漆。
一片落花牛曹，
渲染了路的世界。
雨水滋潤(rùn)了小草醇滥，
使它更加生機(jī)勃勃黎比。
雨后的公園夜深人靜時(shí)，
蟲(chóng)兒開(kāi)始了大合唱
“吱吱吱……嘎嘎……”
多美妙的重奏曲霸妗阅虫！
天上的月亮和星星也靜靜地聆聽(tīng)。
螢火蟲(chóng)在草叢起舞不跟，
它提著小燈籠颓帝，
一閃一閃，多亮呀躬拢！
小花和小草要去參加舞會(huì)躲履，
小螞蟻也搭上順風(fēng)車(chē)……
公園里的秋千，
靜靜的微笑看著聊闯，
雨后的公園美景工猜。
金妍的《夜晚的公園》：
夜晚的公園是個(gè)美妙的世界，
走進(jìn)去就會(huì)變成一個(gè)小精靈菱蔬。
每束花草都會(huì)送給你許多喜悅篷帅，
你還會(huì)得到許多意想不到的驚喜史侣。
池塘里的小蝌蚪自由自在地游著。
池塘里的葉子上站著一排排的青蛙魏身。
分別是高聲部中聲部和低聲部惊橱。
夜深人靜的時(shí)候草叢里會(huì)舉辦一次舞會(huì)，
而這些青蛙便是奏樂(lè)者箭昵。
螢火蟲(chóng)上下飛舞著
為這次舞會(huì)帶來(lái)了光芒税朴。
甲蟲(chóng)們坐在草地上等待著他們的舞伴。
蝸牛坐在“餐桌”上品嘗著食物家制。
就連螞蟻也來(lái)湊熱鬧正林。
夜晚的公園真是個(gè)美妙的世界。
周瀚成的《雨后的花園》：
雨后的花園是個(gè)美麗的仙境颤殴，
花園里的花朵經(jīng)過(guò)大雨的沖洗觅廓，
更加的鮮艷美麗！
每一朵花兒都會(huì)送你一個(gè)禮物涵但，
蝸盆境瘢看見(jiàn)我們?cè)陬I(lǐng)禮物，
也成群結(jié)隊(duì)地爬過(guò)來(lái)矮瘟。
還有小蟲(chóng)子也為你歌唱瞳脓，
一只只蝴蝶就像仙子一樣，
在花叢中翩翩起舞芥永，
加上花朵的芳香令人心醉癡迷篡殷！
晶瑩的雨珠在葉片上歡快的滾來(lái)滾去，
有的想到土地公公家里去玩兒埋涧，
有的心甘情愿的做一顆貴重的珍珠板辽，
滑落在蜘蛛網(wǎng)上。
勤勞的蜜蜂在花朵上忙碌著棘催，
好像在對(duì)同伴們說(shuō)
“朋友們劲弦！這兒有許多花蜜呢！”
蚯蚓先生也過(guò)來(lái)和花朵們玩捉迷藏醇坝，
? 一會(huì)兒鉆到樹(shù)底下邑跪，
一會(huì)兒躲在果子下面，
花兒們找不到他了呼猪。
雨后的花園是個(gè)迷人的世界画畅！
還有許多孩子的詩(shī)作也是不錯(cuò)的，就不一一摘錄了宋距。事實(shí)證明轴踱，孩子的潛能是無(wú)限的，老師只需要加以引導(dǎo)谚赎，給孩子們一個(gè)暢想的陣地淫僻，給孩子們提供一個(gè)施展的舞臺(tái)即可诱篷。
