我爸叶雹，去郭姓老師家，跟他說 ： 孩子(我)光上網(wǎng)沒了治了换吧，我?guī)О阉謾C摔了 折晦。 ?然后呢，旁邊一個姓吳的老師說：這個孩子廢了沾瓦，不行了 筋遭。這些話對我來說已經(jīng)比死還難受，我想知道暴拄，如果這些話對你說漓滔，你是什么感受，我只有一個感受 ?：找到那個老師 狠狠的給他一巴掌乖篷，問他：僅僅你是個老師 你就有資格這么評判別人么响驴，我告訴你，你會付出沉重的代價Ｋ喊；砝稹秽誊！
上面這段文字，是在QQ空間中看到的琳骡，是一個還在上初中的孩子發(fā)的說說锅论。“這個孩子廢了楣号，不行了”最易，看到這句話，我想了很多炫狱，一個老師藻懒，怎么可以這樣說自己的學生呢？還是對孩子的家長說的视译，他考慮過人家家長的感受了嗎嬉荆？就像現(xiàn)在，孩子知道了酷含，他當時想過孩子知道了會怎么想了嗎鄙早？
我也是一個學生，換位思考一下椅亚，假如我是這個孩子限番，聽到這句話，想法無非是兩個極端：既然老師都這樣說我了什往，那我估計就是不行了，算了……(自暴自棄型)慌闭；你說我不行别威？這么看不起人，我偏要證明我行驴剔！(發(fā)憤圖強型)省古。而這個孩子還處于中間，或者說是沒有想要改變自我丧失，因而想要去報復那個老師豺妓。
學習了兩年半的心理學，看過很多教師的權(quán)利和義務布讹，說的極端一點琳拭，我覺得這種老師應該被開除，十二三歲的孩子描验，恰恰處于青春期白嘁，敏感、叛逆是他們的特征膘流，他們也有他們的自尊心絮缅，老師這么說對他們來說是一種變相的體罰鲁沥，這甚至比體罰更讓孩子難受。孩子天天玩手機是不正確耕魄，但把手機摔了就可以解決孩子對玩手機的欲望了嗎画恰？就能讓孩子把心思放在學習上了？這都是治標不治本的吸奴，都是無用功允扇！孩子有對新事物的好奇心，手機為什么吸引人奄抽？因為它們又能讓我們感興趣的地兒蔼两。換句話說，現(xiàn)在孩子為什么不愛學習逞度？一部分额划，孩子自身的因素，本身就厭惡學習档泽，一學習就難受俊戳；另一部分，學習太枯燥乏味馆匿，沒有興趣抑胎。可他們的學習興趣又該從哪來渐北？學習的內(nèi)容阿逃、老師的授課方式、課堂氛圍赃蛛、各方面的鼓勵……先不說別的恃锉，就這老師這樣說了他(她)，這個孩子肯定就會討厭這個老師呕臂，不喜歡他的課破托，不喜歡他所教授的這門課，因此歧蒋，這門課的成績必然很差土砂。作為一名老師，是怎么將那句話說出口的呢谜洽，在考教師資格證的時候綜合素質(zhì)和教育知識與能力又是怎么記的呢萝映。
作為一名老師，就應該成為學生們的榜樣阐虚，為人師表锌俱，關(guān)愛學生。未來敌呈，也許我也會成為一名老師贸宏，我不知道我在孩子不聽話的時候會有什么原始沖動造寝，但我們應該學會控制自己，知道什么該說吭练，什么不該說诫龙。學生都是具有主動性的，他們有自己的想法鲫咽，我們應該尊重他們签赃，在此基礎(chǔ)上給他們講道理，告訴他們利與弊分尸，他們都有自己的判斷能力锦聊，知道好與壞，而體罰或變相體罰只會讓事情更糟罷了箩绍。
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