? ? ? ? 學(xué)習(xí)，不僅是跟老師學(xué)習(xí)徙瓶，也在向我們身邊的小伙伴們學(xué)習(xí)毛雇。隨著學(xué)習(xí)的深入，我們教室墻面上的作品呈現(xiàn)越來越多侦镇，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧榇环鶎?dǎo)圖表達著每一個人的邏輯和思考，彼此欣賞壳繁，彼此指正震捣，感覺更像是一場思想碰撞交流的展會。復(fù)盤讓我學(xué)習(xí)到了：
1闹炉、上下位階蒿赢，它們之間的聯(lián)系和擴充；
2渣触、分類沒有對錯羡棵，只看它們之間的關(guān)系，是否按照MECE原則去分清分盡昵观；
3晾腔、“關(guān)聯(lián)”：
——一般用虛線表示舌稀；
——如果需要特別強調(diào)的，關(guān)聯(lián)性很強的可以用實線表示灼擂；
——如果沒有辦法連線壁查，而且很多，可以用相同色彩和標(biāo)識來進行關(guān)聯(lián)剔应，例如紅色的小旗子睡腿；
——從源頭關(guān)聯(lián)到關(guān)聯(lián)項，并且用源頭的枝干色彩畫連線
4峻贮、思維導(dǎo)圖可以是“邏輯思考型”的——分類階層化席怪，也可以是“紀(jì)實型”的，想到哪兒畫到哪兒纤控，例如會議記錄挂捻，搜集發(fā)散信息等等）
在復(fù)盤的過程中，我們不僅解決了自己的問題船万，也學(xué)習(xí)到了沒有關(guān)注到的問題刻撒，這個環(huán)節(jié)真正的幫助到我們初學(xué)者在體驗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長耿导。
? ? ? ? 所有的學(xué)習(xí)目的声怔，最終都是為了應(yīng)用。所以舱呻，我今天一整天的學(xué)習(xí)醋火，都在嘗試著用思維導(dǎo)圖來記錄課堂上講授的內(nèi)容。上午一張箱吕，下午一張芥驳，感覺不僅能夠跟著老師的節(jié)奏，并且一張導(dǎo)圖可以把整個課程的內(nèi)容和脈絡(luò)都梳理在腦子里茬高，加深印象晚树！這讓我想到，未來“思維導(dǎo)圖”可以加強應(yīng)用的領(lǐng)域非常廣泛雅采，可以幫助孩子們復(fù)習(xí)總結(jié)知識爵憎，可以幫助產(chǎn)品經(jīng)理進行產(chǎn)品介紹，可以幫助主婦們清晰地列出采購清單……這是一個萬能的工具婚瓜。這個工具宝鼓，使用的境界，第一層我們是還原本意巴刻，進階到第二層是為了輸出愚铡。
? ? ? ? 我在“思維導(dǎo)圖”的路上，剛剛起步，希望早日完成100幅思維導(dǎo)圖沥寥。精進是需要不斷積累的碍舍，從現(xiàn)在開始積累，在電腦里建立了“思維導(dǎo)圖”文件夾邑雅，里面包含了：講義片橡、視頻、導(dǎo)圖練習(xí)作業(yè)淮野、素材庫……每天一點點捧书，不斷豐富起來，不斷精進Ｖ栊恰＞伞！
