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有人說(shuō)，卡爾·威特是兒童早期教育的鼻祖梧油，然而他并不是名聲赫赫的教育專家儡陨，而是一個(gè)生活在小村莊的牧師。
他培養(yǎng)出了一個(gè)天才兒子胚股，便是他早期教育的結(jié)果。
小卡爾在父親的教育下进宝，八九歲便能夠自由使用6國(guó)語(yǔ)言党晋。九歲時(shí)他收到萊比錫大學(xué)的入學(xué)邀請(qǐng)，十歲被國(guó)王親召進(jìn)入哥廷根大學(xué)，十四歲被授予博士學(xué)位铜犬。
《卡爾·威特的教育》英文版編輯 敛劝，愛(ài)丁頓·布魯斯說(shuō)，威特牧師的早期家庭教育理念深深地打動(dòng)了我上陕，他對(duì)兒子的早期訓(xùn)練成為了最鼓舞人心的和有益的教育文獻(xiàn)……老威特的教育方法是極其簡(jiǎn)單實(shí)用的释簿，誰(shuí)都可以使用。
他的教育目標(biāo)并不是想要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)神童或者學(xué)者偏螺，也并不望子成龍，他想把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人凉夯。
中國(guó)著名教育家陶行知評(píng)價(jià)說(shuō)劲够，這本書(shū)出來(lái)以后，小孩子可以多發(fā)些笑聲人柿，父母也可以少受煩惱。這本書(shū)是兒童幸福的源泉哥放，也是父母幸福的源泉甥雕。
《卡爾·威特的教育》是一部全球暢銷(xiāo)的書(shū)挟阻，老卡爾·威特當(dāng)時(shí)是在朋友們的再三勸說(shuō)下，最終決定把他的教育方法編寫(xiě)成書(shū)拒炎，并公開(kāi)傳播出去击你。
下面我們一起來(lái)閱讀這富有傳奇色彩的教育故事吧。
01鸿摇、孩子的潛在能力是隨著年齡遞減的
在央視紀(jì)實(shí)頻道看過(guò)一個(gè)被動(dòng)物養(yǎng)大的孩子的視頻，視頻里有一個(gè)斐濟(jì)少年筷黔，和雞一起生活了20多年。他的行為舉止和雞十分相似请祖，會(huì)發(fā)出“咯咯”的聲音肆捕，時(shí)不時(shí)啄地面掏秩，拍打手臂映凳。
一位心理學(xué)家把他帶回自己身邊仆救，幫他恢復(fù)正常生活彤蔽，教他人類的行為和語(yǔ)言。這樣10年后蚁袭，他終于學(xué)會(huì)用手吃飯，但仍然會(huì)表現(xiàn)出一些雞的特征删性，面對(duì)食物或者危險(xiǎn)時(shí)還是會(huì)發(fā)出“咯咯”的聲音，而且依舊不能開(kāi)口說(shuō)話汗侵。
書(shū)中的小卡爾比預(yù)產(chǎn)期早了一個(gè)月出生，他出生時(shí)因?yàn)椴弊由侠p著臍帶雪猪，差點(diǎn)兒丟了性命只恨。醫(yī)生發(fā)現(xiàn)小卡爾的大腦還沒(méi)有發(fā)育健全纵菌，明顯先天發(fā)育不足。
老威特的妻子對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)告訴我序苏，為什么上帝會(huì)如此安排？為什么偏偏是我們的兒子會(huì)是個(gè)弱智兒匈睁？”全家都因此而苦惱和不安。
但老威特有充足的信心佛点，他知道后天的教育有巨大的力量超营，能讓小卡爾發(fā)揮出潛能。
他在書(shū)中提到：每個(gè)動(dòng)物的潛在能力米碰，都有各自不同的發(fā)達(dá)期，這個(gè)發(fā)達(dá)期是固定不變的吴趴，如果無(wú)法讓其在發(fā)達(dá)期發(fā)展的話厢拭，潛在能力就永遠(yuǎn)也不能發(fā)展了供鸠。
他認(rèn)為教育開(kāi)始得越遲，所能挖掘的潛能越少。
他做了一個(gè)比較觅廓，一個(gè)生下來(lái)具有一百度潛能的孩子，分別從出生瞳脓，5歲，10歲開(kāi)始接受良好的教育烧栋，最終，分別具有一百度魔吐，八十度，六十度的能力轴踱。
所以诱篷，兒子小卡爾一出生那天就開(kāi)始接受教育了棕所。
孩子學(xué)東西學(xué)得很快。
隨著科技進(jìn)步针贬，智能手機(jī)普及，如果讓未曾接觸過(guò)智能手機(jī)的小孩和家里老人快压，同時(shí)來(lái)操作，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子稍微倒騰兩下就上手了脉幢，而老人明顯手足無(wú)措。
東方劍橋寄語(yǔ)是這樣說(shuō)的：人才競(jìng)爭(zhēng)的前沿領(lǐng)域豆瘫，不在大學(xué)，也不在中小學(xué)昵宇，甚至不在幼兒園，而是在搖籃之中割岛。
亡羊補(bǔ)牢癣漆，為時(shí)已晚。
沒(méi)有誰(shuí)能否定教育帶給人類的價(jià)值婚肆，真正天賦異稟的人很少，盡早教育孩子，克服天賦不足把跨，相信合理的教育終究能改變一切。
02、孩子的教育要盡早開(kāi)始
知乎上有一個(gè)問(wèn)題：一歲半的孩子有必要上早教課嗎？上早教的意義在哪省有？
有一個(gè)寶爸的回答獲得很多點(diǎn)贊，他說(shuō)：早教是在日常生活中舷蟀，潛移默化的扫步，一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)出了認(rèn)知和能力。
孩子的一生仿粹，有幾個(gè)一歲和三歲呢？不要讓孩子發(fā)育的黃金時(shí)期晌区，只是在喝奶、哭鬧哭懈、吮吸手指......
書(shū)中，老威特通過(guò)孩子的語(yǔ)言旭斥、記憶力、習(xí)慣等各方面從小開(kāi)始教育圆米。
三歲之前是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期。
小卡爾15天大的時(shí)候就開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，老威特伸出手指頭給他看削葱，清晰緩慢地跟他說(shuō)“手指”昔字，并且不斷重復(fù)。
孩子醒著的時(shí)候夹攒，不斷通過(guò)身邊事物跟他說(shuō)話，或者唱歌給他聽(tīng)。再大一點(diǎn)蒙谓，就開(kāi)始講故事酣倾。
每天向嬰兒重復(fù)輸入相同的詞匯午绳，能夠促進(jìn)孩子記憶力的迅速發(fā)展。
老威特經(jīng)常把故事的內(nèi)容縮寫(xiě)在紙牌上赎败，然后與孩子做游戲，或者進(jìn)行戲劇形式的演出勇吊，以此幫助孩子牢固歷史故事。
他在學(xué)習(xí)這方面要求很?chē)?yán)格针史，給小卡爾一個(gè)規(guī)定的時(shí)間，讓他在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)和玩耍。這樣智润，既培養(yǎng)了孩子的專注力，又養(yǎng)成了做事高效的習(xí)慣兼蜈。
不會(huì)有相同紋理的兩片樹(shù)葉遗契，不會(huì)有相同的兩個(gè)孩子漾根。同樣是教育，不同的教育造就不同的人生秘蛇。
托爾斯泰曾說(shuō)：現(xiàn)在的我距五歲的我不過(guò)一步之差蹈胡，而從新生兒到五歲的我卻是萬(wàn)里之遙。
從此刻開(kāi)始荷并，通過(guò)各方面開(kāi)始培養(yǎng)孩子。但愿孩子長(zhǎng)大后，在一生緊要關(guān)頭到來(lái)之際侠仇，少一些三更燈火五更雞的苦讀力學(xué)，多一些如探囊取物般的輕松自在余素。
03、從小培養(yǎng)孩子的興趣
孩子從呱呱墜地磅甩，咿呀學(xué)語(yǔ)渣聚，再到蹣跚學(xué)步，生命永不止步，成長(zhǎng)從不停歇谭梗。像熱愛(ài)生命一樣，讓孩子愛(ài)著些什么远舅。
興趣是最好的老師盖喷。
老威特主張不能強(qiáng)迫教育距辆，他認(rèn)為讓孩子對(duì)所教的東西產(chǎn)生興趣，學(xué)起來(lái)會(huì)產(chǎn)生費(fèi)力小、收獲大的效果背犯。
那么，怎樣引發(fā)孩子的興趣呢哪自？老威特有3個(gè)不錯(cuò)的方法。
1隙笆、寓教于樂(lè)，和孩子一起玩游戲。
先教小卡爾拼音檀训，一起用字母組合拼字览露；在圖畫(huà)書(shū)上找出小動(dòng)物的圖案命锄，指給他看，吸引到孩子的注意力后，再教他念拼法骗污。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中拍鲤，老威特和孩子一起發(fā)音擅这，一起游戲，一點(diǎn)也不枯燥乏味溯香。
2包晰、嬰兒的聽(tīng)力比視力發(fā)達(dá)勉痴，用“聽(tīng)”喚起孩子學(xué)外語(yǔ)的興趣
在小卡爾還在搖籃里時(shí)扫外，老威特就經(jīng)常念拉丁文給他聽(tīng)磁玉，或者朗誦一些優(yōu)美的詩(shī)吮铭，讓孩子甜甜的入睡，為后面學(xué)外語(yǔ)打下了基礎(chǔ)溺欧。
3芥牌、從音樂(lè)中找到興趣
為了培養(yǎng)孩子的樂(lè)感柏靶，一開(kāi)始老威特用手有節(jié)奏的拍掌，不久又買(mǎi)了個(gè)小鼓控汉，教孩子拍打，再后來(lái)，買(mǎi)鋼琴讓他敲沐旨。沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間良风，小卡爾就能用鋼琴?gòu)椬嗪?jiǎn)單的曲子了。
“我喜歡學(xué)習(xí)粮呢，我想做時(shí)尚，我最喜歡做的就是滑雪葡秒√Ｑ遥”
2022年北京冬奧會(huì)自由式滑雪女子冠軍谷愛(ài)凌版确，在這之前，她曾多次獲得滑雪項(xiàng)目冠軍惕虑，曾榮登“2020年福布斯中國(guó)30歲以下精英榜”琳猫，同年被斯坦福大學(xué)錄取。
看著電視里熱情大方网沾，青春活力的青蛙公主谷愛(ài)凌，不禁讓人思忖，什么樣的家庭钉凌，什么樣的教育滥搭，才能培養(yǎng)出來(lái)這樣一位優(yōu)秀的人才呢？
愛(ài)因斯坦說(shuō)，愛(ài)為學(xué)問(wèn)之始宪迟。
讓孩子產(chǎn)生興趣席爽，付諸行動(dòng)，他會(huì)帶著無(wú)限的生機(jī)參與捐寥。在這短暫的人生里捺僻，和孩子一起去體驗(yàn)很多有意義的熱愛(ài)拔稳。
04轻绞、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法和感受
老威特的整個(gè)教育過(guò)程中晰赞，始終把孩子放在和自己平等的基礎(chǔ)上援制。他從不小看孩子，也十分重視孩子的心理素質(zhì)妥凳，耐心解答孩子提出的每一個(gè)疑問(wèn)艘款。老威特言傳身教，凡是都尊重孩子，同時(shí)也獲得孩子的尊重殿衰。
他認(rèn)為孩子具有很強(qiáng)的理解力和敏銳的觀察力傲诵，所以經(jīng)常和小卡爾平等交流，甚至?xí)o孩子講一些自己的事情。
大人每天都會(huì)有不同的感受挑势，不同的情緒香拉，孩子也一樣。傾聽(tīng)孩子內(nèi)心深處的感受，遇到問(wèn)題時(shí)，給孩子講清楚道理鸟蜡，打通孩子的思想障礙，從而塑造孩子美好的心靈。
老威特說(shuō)，他想在不傷害孩子的前提下几颜，了解孩子的內(nèi)心谆趾。他認(rèn)為如果孩子的煩惱沒(méi)得到解決攘已，這個(gè)問(wèn)題會(huì)一直困擾著孩子，總是悶在心里的話，可能因此變成一個(gè)消極、孤僻的人鸡挠。所以老威特會(huì)及時(shí)開(kāi)導(dǎo)备埃，幫助孩子尋找解決辦法。
人在心智還未成熟前望众，都需要有一位思想強(qiáng)大的人來(lái)指導(dǎo)自己甘耿，這樣才能明辨是非于游。
電影《放牛班的春天》里有句臺(tái)詞：.每顆心都需要愛(ài)，需要溫柔，需要寬容，需要理解，每一個(gè)孩子都來(lái)自純凈無(wú)邪的地方，永遠(yuǎn)都應(yīng)該是人間萬(wàn)分疼惜的珍寶吵取。
大山巍峨捺氢，草原遼闊，水光瀲滟，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，世間如此美麗。引導(dǎo)孩子缨硝，將這世間一切美好的事物內(nèi)化成他的本性宜肉。
05
孩子的潛能具有遞減法則，父母不能兩手一攤，順其自然涨冀。
抓住孩子智力發(fā)展的最佳時(shí)期翅帜，邁出家庭早教第一步。
興趣是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，陪伴孩子在快樂(lè)的氛圍中成長(zhǎng)。
關(guān)愛(ài)是孩子善良的種子，聆聽(tīng)孩子每一時(shí)刻的奇思妙想。
