今天早上看朋友圈里，一個(gè)遠(yuǎn)方弟媳婦發(fā)的動態(tài)蚯妇，＂教他寫個(gè)二敷燎，喊的我嗓子都啞了，頭也疼箩言。是不是他不是學(xué)習(xí)的料坝补帷！＂
今年開學(xué)我們作業(yè)班晚開了一周陨收，有去年的老學(xué)生家長就在催饭豹，＂老師快開學(xué)吧，我已經(jīng)快撐不住了……＂
網(wǎng)絡(luò)上也有很多家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)的視頻，有暴跳如雷的墨状，有被孩子氣哭的卫漫，有打孩子孩子哭聲一片的，有喊的聲嘶力竭的肾砂，有把桌子拍的海響的……
我家孩子小的時(shí)侯列赎，輔導(dǎo)他作業(yè)極少有不愉快的時(shí)候。有也不是因?yàn)楹⒆痈淙罚且驗(yàn)樽约汉图胰擞忻苄那椴缓冒撸瑳_著輔導(dǎo)作業(yè)發(fā)脾氣，后來才意識到自己的不對源葫，之后就沒有過了诗越。
每次在做家庭教育講座的時(shí)候，總有家長問息堂，我家孩子寫作業(yè)特別慢怎么辦嚷狞？我家孩子寫作業(yè)不專心怎么辦？我解答了荣堰，我知道很多家長回去用了發(fā)現(xiàn)沒用床未，接著拿起棍棒，開啟喇叭音繼續(xù)過去的悲劇振坚。
那么我們就一起來看看孩子寫作業(yè)磨蹭薇搁，不專心的原因是什么？
原因一渡八，孩子不會聽課啃洋，上課沒有聽懂，回來不會做題屎鳍。所以就磨磨蹭蹭宏娄。
我在上課的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)有些孩子根本就不會聽課，你在講的過程中哥艇，他掙著兩只大眼睛看著你绝编，似乎很認(rèn)真的在聽，但是當(dāng)你把他叫起來回答問題的時(shí)候貌踏，他卻回答不出來十饥，剛剛講過的內(nèi)容。
這一類孩子基本上都屬于啟蒙比較晚的孩子祖乳，或者說爸爸媽媽沒有給孩子進(jìn)行過講故事提問逗堵，或者跟孩子探討一些問題等等，這些孩子對于這種提問式根本不適應(yīng)眷昆，他聽的時(shí)候也抓不住重點(diǎn)蜒秤，所以這就叫做不會聽課的孩子汁咏。他的思路壓根跟不上老師上課的進(jìn)度，那么他們回家以后做作業(yè)的時(shí)候就會遇到很多困難作媚。
我們家長在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候通常都會說＂你上課是怎么聽的攘滩？你一天到晚是怎么學(xué)的？這個(gè)都不會嗎纸泡？這么簡單漂问？＂家長喊出這一段話的時(shí)候，孩子的心門已經(jīng)關(guān)上女揭，這時(shí)候家長再進(jìn)行講解的時(shí)候蚤假，孩子就在游離狀態(tài)，所以你再講孩子也聽不懂吧兔，于是你就越來越生氣磷仰，孩子就越來越懵。
我們正確的做法是
作為父母境蔼，我們可以很清楚的了解到這道題灶平，它的考點(diǎn)是什么？直接問孩子考點(diǎn)箍土，如果孩子回答不出來民逼，說明他就不懂。
那么你就可以給孩子再認(rèn)真的講解一遍涮帘，講完了以后，讓孩子再進(jìn)行一遍復(fù)述笑诅，你再舉一個(gè)跟今天的作業(yè)類似的題调缨，讓他給你再講一遍他的解題思路，這樣保證孩子已經(jīng)完全聽懂了之后讓孩子開始做吆你。
如果孩子做錯(cuò)了弦叶，也不要憤怒，那么就需要家長再給孩子講解一遍妇多，如果孩子做對了伤哺，那么及時(shí)的表揚(yáng)孩子＂你看你的大腦挺聰明的，媽媽給你講了一遍者祖，你就明白了立莉，以后老師上課講重點(diǎn)的時(shí)候你也認(rèn)真聽，回來作業(yè)做起來就輕松了七问，媽媽相信你能做到ｒ殉堋＂
因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子的天分是不一樣的，有些孩子的天分是在音樂上械巡，有些的孩子的天分是在數(shù)學(xué)上刹淌，有些在繪畫上有些在舞蹈上饶氏，所以我們不能用統(tǒng)一的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，如果孩子沒有聽懂有勾，我們就坦然的接受疹启，然后不斷的給他講解，這樣孩子就會在聽你講解的過程中蔼卡，感受到你的鼓勵喊崖，感受到你的肯定，慢慢的增長了自信菲宴，也就學(xué)會了學(xué)習(xí)的方法自然以后就不會出現(xiàn)再讓你頭疼的事兒了贷祈。
原因二，孩子閱讀量少喝峦，理解能力差势誊，沒有讀懂題意。
在帶作業(yè)班的過程中就會發(fā)現(xiàn)谣蠢，有些孩子遇到語文的閱讀理解題粟耻，遇到數(shù)學(xué)的應(yīng)用題，解決問題的題眉踱，孩子就會開始發(fā)懵挤忙。
這時(shí)候我都會要求孩子把題給我讀一遍，孩子在讀題的時(shí)候你就能發(fā)現(xiàn)問題谈喳，有些孩子在讀的時(shí)候都能把字讀錯(cuò)册烈，把人名讀反，比如說小明比小亮多多少婿禽，他可能會讀成小亮比小明多多少赏僧？
孩子讀完題之后再讓她把題的意思給你講一遍，這樣做的目的是了解孩子的思路是否清晰扭倾？當(dāng)你找到孩子不會做這道題的原因的時(shí)候淀零，就可以對癥下藥的對孩子進(jìn)行講解或者引導(dǎo)。孩子就像一張白紙膛壹，你用代表憤怒的黑筆來畫驾中，那么畫出來的就是非常不好看的圖畫，你用代表希望的綠筆來畫那么也許能畫出美麗的大草原模聋。
在給孩子講題的時(shí)候切記把聲音提得很高肩民，你的聲音越高，首先就會把自己的情緒帶到憤怒的那一檔撬槽，孩子聽了以后就會心生恐懼此改，那么孩子的注意力就會全部集中在媽媽會不會發(fā)火？媽媽會不會打我等等這樣的訊息上侄柔，那么你在講的過程中共啃，他就會注意力分散占调，等你講完了再問他他又不會，就惹起來你再升級的憤怒移剪！
原因三究珊，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成不好。
自從上小學(xué)一年級開始寫作業(yè)的時(shí)候纵苛，就沒有養(yǎng)成一個(gè)寫作業(yè)的良好的習(xí)慣剿涮，如果一旦沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，等到34年級56年級的時(shí)候就會出現(xiàn)非常嚴(yán)重的問題攻人。
在這里要提醒一下的是在孩子寫作業(yè)的過程中取试，不可以在孩子寫的時(shí)候你提醒他做錯(cuò)了，動不動停下來給孩子說這道題你再重新讀一遍怀吻，或者寫的太難看了擦掉重寫瞬浓！你怎么做的？等等蓬坡，這樣這樣只會讓孩子的注意力變得越來越不集中猿棉。
所以說孩子是家長的一面鏡子，孩子出現(xiàn)了什么樣的問題屑咳，都是因?yàn)榧议L在這一方面出現(xiàn)了問題萨赁。就比如說寫作業(yè)會讓你非常的頭疼，說明你陪他寫作業(yè)的過程出現(xiàn)了問題兆龙。
我是萬事的源泉杖爽，所以要常常想一想，我這樣做會給孩子帶來一個(gè)什么樣的結(jié)果紫皇，以及孩子的這個(gè)表現(xiàn)是我的哪個(gè)行為造成的呢掂林？這樣你就能夠正確的陪伴自己的孩子，并且發(fā)現(xiàn)問題有效的解決問題坝橡。
我常常跟我的學(xué)生家長說，孩子就是上帝派來的一個(gè)天使精置，他能讓你變得越來越好计寇。只要你用心，就能發(fā)現(xiàn)他們是如此的可愛與聰明脂倦。
我是熱愛家庭教育的洋爾媽番宁，記得點(diǎn)關(guān)注點(diǎn)愛心喲，謝謝大家赖阻！
