? ? ? ? 《吃水不忘挖井人》一課要認(rèn)13個(gè)生字老客，鼓勵(lì)學(xué)生借助已學(xué)的識(shí)字方法自主識(shí)記生字。
? ? ? ? 課文中有許多帶輕聲的詞語(yǔ)震叮，通過(guò)教師范讀胧砰、學(xué)生跟讀等方式，指導(dǎo)讀好“村子苇瓣、時(shí)候尉间、地方”這幾個(gè)詞語(yǔ)中兩個(gè)字前后輕重的變化。
? ? ? ? 句子的朗讀击罪。本課要求讀正確哲嘲、流利。課文中有一些句子中帶有陌生的新詞外邓，學(xué)生讀起來(lái)有難度撤蚊，可以先讀好詞語(yǔ)，再連起來(lái)讀句子损话，以便減輕難度侦啸。如，“瑞金城外有個(gè)村子叫沙洲壩”丧枪，先分別讀詞語(yǔ)“瑞金城外”“村子”“沙洲壩”光涂，再連起來(lái)讀好句子。又如拧烦，“毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井”忘闻，先讀詞語(yǔ)“帶領(lǐng)”“戰(zhàn)士”“鄉(xiāng)親們”，再讀句子恋博。
? ? ? ? 本課的教學(xué)齐佳，重在識(shí)字學(xué)詞私恬，讀好課文。不必在課文內(nèi)容上講解過(guò)多炼吴。課文內(nèi)容的理解也要結(jié)合字詞的學(xué)習(xí)進(jìn)行本鸣。如，在充分朗讀課文的基礎(chǔ)上硅蹦，引導(dǎo)學(xué)生找出文中明顯的信息來(lái)講講“誰(shuí)是挖井人?”并結(jié)合學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：毛主席荣德、戰(zhàn)士、鄉(xiāng)親們童芹。
? ? ? ? 本課記敘的內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際有距離涮瞻，理解起來(lái)有一定難度。教師應(yīng)采用直觀的教學(xué)手段假褪，結(jié)合詞語(yǔ)教學(xué)來(lái)彌補(bǔ)學(xué)生認(rèn)知上的不足署咽。如，城市里的學(xué)生對(duì)于“井”是比較陌生的嗜价。教學(xué)中可以通過(guò)圖片配合教師講解艇抠，來(lái)幫助學(xué)生了解“井”對(duì)農(nóng)村生活的重要性，為理解課文內(nèi)容作好鋪墊久锥。學(xué)生對(duì)“毛主席”了解不多家淤，教學(xué)時(shí)可以借助一些圖片、視頻資料瑟由，簡(jiǎn)要介紹毛主席絮重，同時(shí)落實(shí)“革命、解放”等詞語(yǔ)歹苦。
? ? ? ? 第2自然段中對(duì)“缺水”的理解是課文教學(xué)的重點(diǎn)青伤。可以結(jié)合相關(guān)圖片殴瘦，直面缺水中人們生活的艱辛狠角，幫助理解水的重要性，從而體會(huì)沙洲壩鄉(xiāng)親們對(duì)水的渴望蚪腋。有了情感基礎(chǔ)丰歌，學(xué)生就能理解挖井是一件多么了不起的事，從而理解鄉(xiāng)親們的情感屉凯。教學(xué)中要注意講讀結(jié)合以讀為主立帖，切忌枯燥地講解，使學(xué)生學(xué)得乏味悠砚。
