07105-馮燁
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
如果讀一本繪本前可以提前了解一下作者和繪本創(chuàng)作的背景時(shí)代,帶著這些再來讀繪本會(huì)有更深層次的理解,由此也感嘆作者的表達(dá)能力,以及在一本繪本中所付出的心血。
本書的作者通過伯頓的繪本《小房子》詳細(xì)闡述了如何在繪本中了解時(shí)代桐款，繪本也可以作為一個(gè)宣傳場(chǎng)所阳液，通過它讨跟，連社會(huì)史告匠、思想史之類的內(nèi)容都可以像孩子們講述和傳達(dá)盖淡。繪本的廣度和深度以及它無限的包容性趣苏，不同時(shí)期再來讀會(huì)有不同的收獲狡相。
《小房子》創(chuàng)作時(shí)期正值第二次世界大戰(zhàn)，盡管當(dāng)時(shí)美國(guó)正舉國(guó)應(yīng)戰(zhàn)拦键，但本書卻呈現(xiàn)出和平寧靜的氣氛谣光，畫風(fēng)溫馨，描繪了人們真愛生活芬为、處處生機(jī)盎然的景象萄金。
小房子
坐在山崗上蟀悦，
非常開心地
看著她四周的鄉(xiāng)村田園，
清晨她看著太陽升起氧敢，
黃昏她看著太陽落山日戈，
一天又一天，
每一天都有一點(diǎn)兒不一樣……
可小房子總是 老樣子孙乖。
伯頓通過太陽的表情變化浙炼，用一個(gè)跨頁便將從早晨到傍晚的一天表現(xiàn)了出來！
松居直每一個(gè)章節(jié)由淺入深唯袄，與實(shí)例相結(jié)合來告訴讀者繪本的不凡之處弯屈。讀圖的能力、對(duì)作者的認(rèn)知恋拷、繪本創(chuàng)作時(shí)代的背景等等资厉，想要全方位的解讀一本繪本絕非一日之功。
