一寸蟲在草從里自由自在地生活著，一天泄隔，他遇到了知更鳥宛徊。知更鳥對它說：“我要吃了你”闸天。
“我是一寸蟲不要吃我！我很有用湾揽，會量東西笼吟！”
“真的嗎？那你來量一量我的尾巴艳狐！”知更鳥說皿桑。
“那容易诲侮∠潴。”一寸蟲說，
“一绽慈、二、三搜贤、四、五寸仪芒「荩”
“真的呀哟沫！”知更鳥說，“我的尾巴是五寸長膀钠！”
然后肿嘲，它載著一寸蟲筑公，飛去別處找其他也要量一量身材的鳥。
一寸蟲量了火烈鳥的頸子，它量了巨嘴鳥的喙捣作，蒼鷺的腳，雉雞的尾巴惩坑，還有蜂鳥的全身也拜。
有一天早晨慢哈，夜鶯遇見了一寸蟲。
“量我的歌滥沫！”夜鶯說。
“我要怎么量歌呢兰绣？”一寸蟲說，“我只量東西罚攀，不量歌雌澄。”
“量我的歌炫掐，要不然我把你吃掉睬涧。”夜鶯說痹束。
于是祷嘶，一寸蟲想到了一個好主意......
動手做论巍，一起玩
故事就是這樣的嘉汰，接下來小火花跟大家一起動手做一條一寸蟲状勤。材料很簡單荧降，就是一個一寸長的小紙板攒读，畫成小蟲子的形象，如果小朋友不喜歡蟲子也可以換成其他喜歡的虛擬形象薄扁，但是最好不要是日常生活用品的縮小版废累，否則會混淆孩子對長度的概念邑滨。
用這個做好的“一寸蟲”跟孩子演示：它翻著跟頭前進的時候钱反，便可以測量物體的長度了，一個身長是1寸哎壳，翻一個跟頭就是2寸……
小朋友會非常喜歡這樣的游戲尚卫，他們會拿著這個自制的寸尺，量遍家里的大小角落吱涉，從書到椅子怎爵，從樓梯到門……在這樣一次次的測量中，長短概念便慢慢不知不覺的灌輸?shù)剿麄兊男∧X瓜中了鳖链。
寫給爸爸媽媽的話
孩子對量的認(rèn)識晚于對數(shù)字的認(rèn)識撒轮。孩子認(rèn)識量度最開始經(jīng)歷的是“目測”，也就是通過感知覺來比較量的差異兰粉，然后是“自然測量”顶瞳，所謂自然測量即是不用標(biāo)準(zhǔn)測量工具的測量，而是利用各種自然物焰络，比如手指闪彼，腳印，胳膊畏腕，生活用品等來測量物體的長短描馅、高矮、粗細(xì)恋日、輕重等嘹狞。通過自然測量可以使數(shù)和量結(jié)合，培養(yǎng)孩子解決簡單實際度量問題的興趣和能力闷营。
在這次用一寸蟲的測量中傻盟，小朋友很容易測不準(zhǔn)嫂丙，因為他們的小手很難讓下一次的“首”無縫連接到上一次的“尾”跟啤，這個時候就不妨多做幾條一寸蟲，讓孩子把這些蟲子“首位相連”地鋪在物體的邊沿竿奏，然后再數(shù)一數(shù)一共有幾條一寸蟲腥放，就是幾寸了。
平時在和小朋友玩耍的過程中候址，也可以充分利用我們的身體進行測量岗仑，比如兩腳交替向前走（腳尖連著腳跟）測量房間的長度，也可以用手——手大大張開荠雕，從拇指指尖到中指指尖的距離是“一搾”。
寫在最后
身為父母欢际，我們都舍不得告訴孩子這個世界的險惡矾兜，但是險惡是客觀存在的患久。遇到險惡如何保護自己不受傷害才是正解蒋失。
一寸蟲的智慧就是生存的智慧。它的身材小小荆萤，脆弱的不堪一擊铣卡，但是它能在危急關(guān)頭化險為夷煮落，解救自己的生命蝉仇，這就是對智慧的善用。
