那天上課，朋友家親戚問有糖：我家孩子就是不會(huì)寫作文媒楼。咋辦戚丸？
有糖問：是怎么個(gè)不會(huì)寫？
親戚說：不知道怎么下筆限府，一些作文就發(fā)愁。
有糖周圍很多這樣的小孩兒拂共。也會(huì)有很多家長這樣詢問有糖姻几。但是具有糖觀察，這些不會(huì)寫作文的孩子基本上分兩大類蛇捌。
第一類：是懶络拌。不是不會(huì)寫，而是不想動(dòng)筆寫春贸。寧愿坐倆小時(shí)，都不想動(dòng)筆寫一個(gè)字逸嘀。
第二類：沒有條理性的思路允粤。不知道先寫什么翼岁，如何下筆。
這兩類孩子有明顯的不同琅坡。懶的孩子残家，是不能先讓他學(xué)習(xí)寫作文。那是沒用的坞淮，而是應(yīng)該先培養(yǎng)習(xí)慣，或者先是“治懶”！懶要是治不好揩局，永遠(yuǎn)也寫不出東西來凌盯。
但是懶的孩子并不代表沒有思路，或者不會(huì)寫東西驰怎。只是不愿意動(dòng)筆而已。這些孩子可以調(diào)用一些別的方法幫助他們開始寫作县忌。比如先說，或者用語音代替装获，等寫出大致的文章后再進(jìn)行謄抄厉颤。
對(duì)于這樣懶的孩子，千萬別指著上個(gè)作文班就能行逼友。這樣的孩子往往去了即使去了，也未必能見多大效果司抱。
第二種沒有條理性的孩子可以考慮去報(bào)個(gè)培訓(xùn)班聽聽挖函。這類孩子就像有糖剛看到一個(gè)新的沒見過的水果浊竟，肯定要想想津畸，這個(gè)東西怎么吃？或者有糖最近開始學(xué)習(xí)做飯肉拓，這才發(fā)現(xiàn)，放調(diào)料也是有時(shí)間的卑惜。但有糖之前只是知道驻售，一股腦的全倒進(jìn)去。因此做出的飯欺栗，你可以想象一下。
這里的方法消请，需要有人指點(diǎn)一下类腮，這類孩子的作文也是如此。不過蚜枢，有糖更加建議如果父母基礎(chǔ)不錯(cuò)，可以帶孩子一起去讀書察滑，圖書館是最好的培訓(xùn)班修肠。圖書里的大師會(huì)教孩子更好的方法，只是時(shí)間會(huì)慢點(diǎn)嵌施，但終身受益。
有糖記得曾經(jīng)在公交車上聽說兩個(gè)媽媽在聊天吃靠。倆媽的娃都上同一所作文培訓(xùn)班足淆，但學(xué)出來的效果完全不同礁阁。
恰好族奢，那個(gè)作文班是有糖的同事在教課。有糖特意電話詢問棚品。結(jié)果同事說：這兩個(gè)其中一個(gè)孩子廊敌，就屬于典型第二種，沒有思路骡澈，需要有老師教一些寫作的方法，很快就能掌握伞广。而另外一個(gè)孩子疼电，就屬于第一種减拭，不愿意動(dòng)筆。上課其實(shí)很活躍拧粪，比第二種還活躍，但是一到寫文章時(shí)魄鸦，三言兩語就沒話了癣朗，干巴巴的。
因此绢记，有糖建議正卧，要不要去上輔導(dǎo)班，還是先考慮一下自身孩子的問題所在炉旷，這樣才會(huì)有好的效果叉讥。
