長假期間一直在讀陳春花的《管理的常識(shí)》苞笨。
所謂常識(shí)债朵，就是不用的時(shí)候都知道，用的時(shí)候往往會(huì)忽視瀑凝。
而這本書就是講管理中的常識(shí)序芦。比如：
管理是讓下屬明白什么是最重要的。
管理不談對錯(cuò)粤咪，是面對事實(shí)谚中，解決問題。
管理是“管事”不是“管人”寥枝。
衡量管理水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)是能否讓個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)合二為一宪塔。
管理就是讓一線員工得到并可以使用的資源。
每一條都是管理的基礎(chǔ)囊拜，但也極其容易被忽視某筐。我們都知道，做好一件事情冠跷，必須知行合一南誊。
通過實(shí)踐去不斷驗(yàn)證和總結(jié)方法，此為“行”蜜托。而對基礎(chǔ)理論和概念的認(rèn)知升級抄囚，此為“知”。
知本身是有層級的橄务，它不是一個(gè)結(jié)果幔托，而是一個(gè)過程。
而這本書作為指導(dǎo)手冊仪糖，從認(rèn)知層面去升級管理能力柑司。
下面是這幾天的讀書筆記迫肖。
管理中的人
管理所面對的人锅劝，不能夠用道德來評價(jià)，只能夠用行為學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來評價(jià)蟆湖。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看故爵，人是自私和貪婪的；從行為學(xué)的角度看，人是懶惰的诬垂。這個(gè)自私劲室、貪婪、懶惰的人结窘，就是管理面對的人很洋。
定義的比較現(xiàn)實(shí)，但可以回答大部分管理者會(huì)遇到的一個(gè)問題隧枫，“我這樣對他喉磁，他卻這樣對我”。
你覺得不合理官脓，無形中就是從道德層面在要求一個(gè)人协怒。
當(dāng)有人真的對你說，“世界那么大卑笨，我想去看看”孕暇，其實(shí)潛臺(tái)詞是：你這里會(huì)耽誤他。
所以我特別能理解赤兴，管理的核心不在人妖滔，而在于事。
人留下來桶良，是因?yàn)閭€(gè)體價(jià)值可以延續(xù)铛楣，個(gè)體利益可以滿足。如果事情本身兩者皆無法滿足艺普，人當(dāng)然會(huì)走簸州。
管理中的組織
組織管理：回答權(quán)利與責(zé)任是否匹配的問題。
第一歧譬，尊重專業(yè)化岸浑，專業(yè)人做專業(yè)事，相信他們的判斷瑰步。
舉個(gè)例子矢洲。
做產(chǎn)品的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)對設(shè)計(jì)師的方案提出具體修改建議缩焦，似乎在好不好看這個(gè)問題上读虏，任何人都有一套準(zhǔn)則，都可以發(fā)表意見袁滥。
結(jié)果是非專業(yè)人士的品味變成了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的天花板盖桥，請?jiān)儋F的設(shè)計(jì)師也突破不了。
往大了看题翻，一個(gè)公司內(nèi)外各種能力的天花板可能受限于業(yè)務(wù)線負(fù)責(zé)人揩徊，甚至是老板。
第二，分權(quán)塑荒，分權(quán)的根本標(biāo)志是一旦權(quán)力做了分配熄赡，分配者就不再擁有這個(gè)權(quán)力，當(dāng)權(quán)力可以調(diào)整的時(shí)候一定是授權(quán)不是分權(quán)齿税。很多人喜歡混淆分權(quán)與授權(quán)的界限彼硫。
和第一點(diǎn)相呼應(yīng)，很多人確實(shí)搞不清楚授權(quán)和分權(quán)的區(qū)別凌箕，才會(huì)導(dǎo)致專業(yè)人對專業(yè)事沒有決策權(quán)乌助。
不過真要做到分權(quán)而不是授權(quán)，很難陌知。需要魄力和充分信任他托，而這取決于權(quán)利接收者的能力和人品，以及行事風(fēng)格和上級的對味程度仆葡。
小結(jié)
做了這么多年的管理赏参，MBA也快畢業(yè)，有一套自己的方法論沿盅，但深知體系不完整把篓，也不扎實(shí)。這個(gè)時(shí)候看到這本書腰涧，感覺剛剛好韧掩。
