這段時間在參加一個“天賦探索訓(xùn)練營”瓣履，想結(jié)合前兩天的課程梳理一下自己的收獲和感想。
談到天賦练俐，我們或許會想到這些人袖迎，魯班，華佗腺晾，李白燕锥，蘇東坡，貝多芬悯蝉，梵高归形，愛迪生……這些在古今中外歷史上熠熠生輝的名字，在不同的領(lǐng)域大放異彩鼻由，令人仰視连霉。在他們身上，你能很明顯地感受到天賦的存在嗡靡。
那么天賦到底是什么呢跺撼？百度百科對于天賦的解釋是這樣的：在某些事物或領(lǐng)域具備天生擅長的能力，而使其可以在同樣經(jīng)驗甚至沒有經(jīng)驗的情況下以高于其它人的速度成長起來讨彼，而且有它的獨一性歉井，特殊性。這意味著哈误，同等條件下哩至，一旦進(jìn)入自己的天賦領(lǐng)域，你的成長速度更快蜜自，你的熱情持續(xù)更久菩貌，而且也更容易取得成功。
結(jié)合我過往三十多年的人生經(jīng)歷重荠，我太能體會在某些方面擁有天賦的優(yōu)勢和重要性了箭阶，就算個人天賦并不出眾，但它同樣能助益于我們的工作和生活戈鲁。這些年仇参，我感受過強烈的厭倦，特別迫切的逃離婆殿，毫不留戀的切換诈乒，種種看似并不穩(wěn)重的決定和行動背后，隱藏著的似乎是我對某種值得付出時間和精力的事物地追尋婆芦，只不過我缺乏良好地引導(dǎo)和準(zhǔn)確地判斷怕磨，以至于至今仍舊有些不甚清晰喂饥。
我常常被一種迷茫感支配。我希望在工作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢肠鲫，希望在一個友善包容的環(huán)境下工作仰泻，希望做出的努力能得到積極正面的反饋，希望在舉棋不定的時候能得到一定的幫助滩届。但遺憾的是集侯，我一直沒有遇到過，所以我認(rèn)為自己在妄求帜消。
身邊的人談?wù)摰氖虑槲也桓信d趣棠枉，重復(fù)性的、得不到正向反饋的工作又讓我覺得無意義泡挺，感覺到焦慮辈讶。而這種和周圍的不同頻更加重了我的迷茫。
第一天的課程結(jié)束娄猫，我想明白了一個問題贱除，那就是我所有的迷茫都可以歸結(jié)到兩點，那就是缺少對自己的清晰認(rèn)知媳溺，以及對實現(xiàn)自我價值的不自信月幌。
我覺得有一點老師說的特別好，一份持久的事業(yè)是需要自我實現(xiàn)的悬蔽，它要能體現(xiàn)一個人的自我價值感扯躺，值得你投入可持續(xù)的熱情。當(dāng)然蝎困，它也必得為別人提供價值录语。（我再補充一點，要有持續(xù)的正向反饋禾乘，這個真的也很重要澎埠，我是個很在意反饋的人。）
所以我想始藕，從終極意義上來講蒲稳，職業(yè)瓶頸是根本不存在的。所謂的瓶頸不過是突然發(fā)現(xiàn)自己自己從事的職業(yè)再也激發(fā)不了熱情鳄虱，或者在某家公司的上升通道受阻罷了弟塞。而既熱愛又擅長，還能掙錢的理想事業(yè)拙已，它也是存在的，所以這就是我們進(jìn)行天賦探索的意義摧冀。
而我現(xiàn)在呢倍踪？正處在“質(zhì)疑不滿”和“發(fā)散探索”的階段系宫，對現(xiàn)狀不滿意，但是不知道該怎么做建车，心里似乎有一些模糊的想法扩借，但又不太肯定。那么缤至，認(rèn)識自己的天賦和優(yōu)勢就正當(dāng)時潮罪。
昨天是課程的第二天，我們做了一個看起來平平無奇的天才小游戲——”尋找自己的天賦小島“领斥。它讓我改變并理清了一些想法嫉到，就是我們感興趣的事情并不一定是我們擅長的事情，也不一定會成為我們的事業(yè)方向月洛，而被我們在日常中毫無知覺的運用的能力可能就潛藏著我們的天賦何恶。
?就拿我自己來說，我是個興趣很廣泛的人嚼黔，對很多事情充滿好奇细层，并希望嘗試。這種性格特點可能會給自己帶來一種幻覺唬涧，在接觸很多領(lǐng)域的時候都覺得自己有熱情疫赎，有興趣，進(jìn)而會認(rèn)為自己的優(yōu)勢和天賦就藏在這些興趣里面碎节。
所以虚缎，當(dāng)我們在進(jìn)行理想事業(yè)四步走的時候，第一步就會很容易被自己龐雜的熱情給鎮(zhèn)住钓株，進(jìn)而產(chǎn)生干擾实牡。我在進(jìn)行“天賦小島”游戲的時候，起步就因此產(chǎn)生了一些障礙轴合。面對興趣打分的時候创坞，吸引我的小島有好幾個。
但是呢受葛，如果自己仔細(xì)回顧和觀察题涨，會發(fā)現(xiàn)很多事情我其實只有三分鐘熱度，甚至只是淺嘗輒止总滩，并沒有主動投入大量時間和精力去發(fā)展成自己的一項技能和特長纲堵。還有些事情，我似乎有長久的興趣和熱情闰渔，但是這種熱情只停留在對信息的不停收集和表層了解上席函，不夠深入，自然也就無法成為我的優(yōu)勢冈涧，進(jìn)而發(fā)展成特長茂附。
所以正蛙，真正思考特長的時候，我得承認(rèn)其實自己對很多事情根本不擅長营曼，這只是我被一些表象迷惑乒验，認(rèn)為自己喜歡罷了。這也讓我發(fā)現(xiàn)在天賦探索過程中有一個特別需要注意的事情蒂阱，那就是需要對自己誠實锻全，這樣才能看到一個真實的自我，而不是一個自己想象中的樣子录煤。
同樣的鳄厌，因為這些年我對靈性、精神世界辐赞、內(nèi)在感受的好奇部翘，接觸到宗教和哲學(xué)方面的內(nèi)容，日常里可能花費了不少時間閱讀思考响委，就會認(rèn)為自己是傾向于本能體驗的人新思。但通過典型特征的描述，我才發(fā)現(xiàn)我其實并不是個完全的本能體驗者赘风。而有個從來不被我重視的方面夹囚，信息整合，我居然符合其中大部分的描述邀窃。這促使我下意識地開始思考自己這些年的過往經(jīng)歷荸哟，確實是習(xí)慣性的對自己感興趣的信息進(jìn)行收集，所以有時候覺得自己好像個資料囤積怪瞬捕。
通過老師的講解鞍历，我發(fā)現(xiàn)看似簡單的天賦模型對于加強自我認(rèn)知確實很有幫助，個人擅長運用的“大腦肪虎、身體劣砍、關(guān)聯(lián)”，以及感興趣的“人扇救、物刑枝、信息”兩兩組合，就形成了九種天賦類型迅腔。
對比這些類型的清晰描述装畅，我會發(fā)現(xiàn)自己對身體的運用其實不強，反而更傾向于使用“大腦”和“關(guān)聯(lián)”沧烈，比如人物洞察掠兄，事物統(tǒng)籌，信息整合。更進(jìn)一步的徽千，我會忍不住想苫费，自己這些年一直賴以生存的優(yōu)勢到底是什么汤锨？有沒有什么是我不用花費太多力氣就能做好的事情双抽？有沒有什么不用深思就愿意交付時光認(rèn)真對待的事物？我總覺得闲礼，我的天賦和熱情應(yīng)該就藏在這些問題的答案里，等待更進(jìn)一步的發(fā)掘和解讀柬泽。
