中規(guī)中矩本科畢業(yè)昧诱，一共十六年時間在學校晓淀。
這么長時間無論做什么，只要專注盏档、用心凶掰，大概率都有一定成績。
而什么是好成績蜈亩、壞成績锄俄，已經(jīng)被學校、老師和家長定義好了勺拣。
分數(shù)奶赠，是硬標準。
但分數(shù)之于社會來說药有，意義不大毅戈。
那時至今日，為什么還要以分數(shù)判定一個學生的高低優(yōu)劣呢愤惰？
因為教育資源有限苇经，做不到因材施教，故而只能一刀切宦言，按統(tǒng)一的標準培養(yǎng)人才扇单。
分數(shù)，是最簡單標準線奠旺。
可以說是“懶政”蜘澜，但也是目前最好的選擇。
如果哪一天你聽說哪一個地方响疚，是以“誰說話的速度快”為好學生的評選標準鄙信，那也不要奇怪，因為這跟以文化課分數(shù)為標準沒有什么區(qū)別忿晕。
直到大學装诡，學生可以松一口氣，發(fā)展一下個人愛好，或者專業(yè)能力鸦采。
但是又苦于對市場行情兩眼一抹黑宾巍，有沒有人指導(dǎo)，只能瞎摸亂轉(zhuǎn)渔伯，努力的很久蜀漆，到了畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)，社會根本不在意你在意的那些東西咱旱。
