和徒弟交流蛮浑，聽徒弟最大的困擾就是：音樂課學(xué)生紀(jì)律不好请敦，課堂很難組織驮俗，不知怎么辦才好累颂？為此敷燎，我還專門去徒弟的課堂聽課涛舍，看看她所說的“紀(jì)律不好”到底是什么狀況澄惊。當(dāng)我真實地走進課堂，真實地感受著課堂上發(fā)生的一切富雅，我才可能提供切實而可信的幫助掸驱，而非道理上的“應(yīng)該如何”。作為第一年工作的新老師没佑，徒弟的課堂的確不可避免地存在這樣那樣的問題毕贼，但最經(jīng)過幾輪磨課，她各方面進步很大蛤奢，包括課堂組織與管理鬼癣。所謂“學(xué)生紀(jì)律不好”，可能還牽涉到其它層面的問題與理解啤贩。
1．建立必要的課堂規(guī)則待秃，加強常態(tài)課的組織與管理。音樂課堂的組織痹屹，如果說難章郁，可能有三：第一，學(xué)生行為管理上有難度志衍。學(xué)生要離開教室暖庄，到專門的音樂教室上課，地點的變化與形式上的改變楼肪，加上班級人數(shù)偏多培廓，上樓下樓走動不停，確有難度春叫。第二肩钠，音樂課在組織形式上相比于其它室內(nèi)課俘侠，有唱有跳，有聽有奏蔬将，有說有演爷速，形式比較豐富，組織比較開放霞怀，老師在課堂上還會鼓勵孩子富有個性的表達與創(chuàng)意表現(xiàn)惫东，組織不得當(dāng)就很容易混亂。第三毙石，從孩子的角度來說廉沮，音樂課相對比較松弛，身心比較放松徐矩，加上一星期兩節(jié)音樂課滞时，老師對其督促相對寬松，孩子頑劣的天性更容易釋放滤灯。其實坪稽，從本意上說，孩子不是存心在課堂上搗亂與破壞鳞骤。
但所說的這些難窒百，不應(yīng)成為我們課堂組織與管理的擋箭牌，從而自我降低在課堂上的用心與用力豫尽。我想的是篙梢，看起來只是聽了一節(jié)課，實則這節(jié)課反映了老師日常的教學(xué)能力與班級管理美旧，某種程度講渤滞，也折射出了教師秉持的教育觀和學(xué)生觀。這話聽起來有點大榴嗅，但往深處去想妄呕，難道不是嗎？如果教師平時教學(xué)松松垮垮录肯，每次上課都隨隨便便趴腋，遲到早退是常事吊说，學(xué)生隨意說話论咏、亂吼亂叫不制止……要不了多久，孩子很容易像一盤散沙一樣颁井。
音樂課有它的專業(yè)性與特殊性厅贪，到底需要和孩子建立哪些課堂規(guī)則呢？
（1）做好課前準(zhǔn)備雅宾，排隊安靜進教室养涮。上課不遲到，下課不早退（不拖堂）。
（2）課間課內(nèi)贯吓，切忌大聲喧嘩懈凹，學(xué)會與他人說話時聲音的控制與情緒控制。
（3）課堂上悄谐，最大程度地保持安靜介评，學(xué)會傾聽他人的發(fā)言與分享，特別是他人演唱與演奏時爬舰，學(xué)會尊重與欣賞们陆，幫助他人，鼓勵自己情屹。
（4）發(fā)表觀點時坪仇，說話清晰，表達自如垃你，能讓全班同學(xué)聽到你說話的內(nèi)容信息椅文。
（5）參與音樂表演與實踐活動，發(fā)揮自己特長惜颇，與同伴合作雾袱，幫助比你弱小的同學(xué)一起進步。
（6）遇到突發(fā)與特殊情況官还，一定要大聲告知老師芹橡，及早報告，及時解決望伦。
當(dāng)然林说，還有很多課堂習(xí)慣的培養(yǎng)：如何保持良好的身體姿勢，有助于歌唱與學(xué)習(xí)屯伞；如何使用樂器腿箩，如何交換使用，如何收拾整理劣摇；如何觀看表演珠移，如何參與表演，等等末融，這些具體的音樂活動钧惧，也需要在日常教學(xué)中立規(guī)則，明要求勾习，重培養(yǎng)浓瞪。其實，這些規(guī)則的建立巧婶，就是和學(xué)生達成一種課堂共識：課堂時間乾颁，是我們大家的學(xué)習(xí)時間涂乌；課堂空間，是我們大家的學(xué)習(xí)空間英岭；課堂品質(zhì)湾盒，是我們大家的學(xué)習(xí)品質(zhì)。每一個人诅妹，都需要在規(guī)則之內(nèi)管理好自己历涝，努力學(xué)有所得，并能幫助他人漾唉，為課堂建設(shè)出一份小小的力荧库。
2．增強教師自身的魅力，做一個有才有趣有味的人赵刑。音樂老師在學(xué)校里普遍比較受人喜歡分衫，特別是年輕教師，男教師帥氣陽光般此，女教師貌美如花蚪战，因為學(xué)習(xí)藝術(shù)，身上自帶文藝氣息铐懊，走在校園里是一道亮麗的風(fēng)景邀桑。這些老師有才氣，能歌善舞科乎，吹拉彈奏都不在話下壁畸，琴弦一撫，開口就來茅茂，非常生動捏萍。加之他們性格活潑開朗，善于交往空闲，學(xué)校一有演出活動令杈，他們可以撐起大半個舞臺，自然吸粉無數(shù)碴倾。
這樣的老師走進課堂逗噩，如果能發(fā)揮出其自身的優(yōu)勢，就會是一個有魅力的老師跌榔，孩子不喜歡也難啊异雁。這不是大話，這是完全可能的矫户。我想到一件發(fā)生在我自己身上的事情：學(xué)校90周年校慶的時候片迅，我和季峰老師主持了演出活動残邀。當(dāng)時皆辽，學(xué)校非常重視這次活動（估計邀請了很多領(lǐng)導(dǎo)）柑蛇，我們主持人也比較隆重地準(zhǔn)備了演出服，我還記得自己備了一套紅色旗袍驱闷，一件米黃色的紗裙耻台。整臺節(jié)目效果非常好，我們的主持也非常好空另。第二天盆耽，我在衛(wèi)生間聽到幾個女孩小聲議論著，說我和某部熱播電視劇里的明星一樣漂亮扼菠，贊美之詞溢于言表摄杂。后來我去上音樂課，所有孩子都用崇拜的眼神看著我循榆、看著我析恢，課堂里安靜極了，真把我嘚瑟了好久秧饮。
我說這些映挂，其實并不是說音樂老師需要在音樂課堂里“花枝招展”地展示自己、表現(xiàn)自己盗尸，畢竟課堂與舞臺不一樣柑船，但有一點很重要：音樂老師的表現(xiàn)力。就你有能力把自己的這些“好”準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來泼各，比如你聲樂好鞍时，你就要充分發(fā)揮自己聲音的特長，示范時的聲音到位扣蜻，歌唱輔導(dǎo)時的獨到之處寸癌；如果你的鍵盤很厲害，不妨在欣賞教學(xué)中加入自己的即興示范演奏弱贼，那個聆聽效果真比樂隊還要強啊蒸苇。老師的這種表現(xiàn)力，一來有助于孩子聆聽賞析吮旅，二是極富現(xiàn)場感染力溪烤。學(xué)生能不喜愛嗎？愛了庇勃，他就不會想著招惹誰的事了檬嘀。
有趣，是老師自己要變得有趣责嚷。在課堂組織上鸳兽，可以針對孩子喜歡的方式，利用游戲罕拂、猜測揍异、競賽全陨、展評、表演等形式衷掷，有效組織孩子的音樂活動辱姨，盡量讓音樂課有趣起來，生動起來戚嗅，高雅起來雨涛。課堂上，老師的語言可以是生動活潑的懦胞，可以是幽默機智的替久，可以是溫柔動聽的……有味，就是做一個有味道的人躏尉。你的外表侣肄、你所呈現(xiàn)出來的樣子，讓人看著賞心悅目醇份；你的內(nèi)在稼锅、你對孩子的態(tài)度與善意，讓人念著有味僚纷。味道矩距，可能是一種由內(nèi)而外散發(fā)出來的整體氣質(zhì)，它既有父母遺傳天然的一部分怖竭，更有生命閱歷所賦予的后天塑造锥债。站在課堂里，音樂老師是一個有光芒有能量的人痊臭。好好想想哮肚，你的光源在哪里？
3．打磨自己的日常教學(xué)广匙，時常有新的創(chuàng)意融入教學(xué)允趟。我常對年輕老師說的一句話是：要把日常的課多研究、多打磨鸦致，像公開課一樣去執(zhí)教潮剪。也許，我們做不到每一節(jié)都精心準(zhǔn)備分唾，但必要的準(zhǔn)備一定是充分的抗碰，一定是細(xì)致的。對課堂绽乔，始終懷有自己的敬畏弧蝇，“不上沒有準(zhǔn)備的課”是你的課堂底線。要知道，正是你給孩子上的一節(jié)又一節(jié)課看疗，你與孩子一起呼吸沙峻，一起歡笑，一起歌唱鹃觉，一起動情专酗，這些日復(fù)一日的累積與點點滴滴的美好才建立起師生長長久久的溫情記憶睹逃。
專注于日常課的研究與打磨盗扇，專注于日常課的教學(xué)與反思，專注于日常課的梳理與總結(jié)沉填，就像著名特級教師黃愛華老師說的疗隶，吃飯在想課，走路在想課翼闹，坐車在想課斑鼻，躺在床上也在想著課……完全沉醉于自己的課堂中，同時享受著課堂帶來的喜悅猎荠。2017年12月坚弱，我準(zhǔn)備一節(jié)公開課的時候，體驗到了黃老師所說的那種思考的快樂关摇，因為成天想著課荒叶，一個人完全沉浸在思考中，自己在練琴時冒出了很多教學(xué)靈感输虱。后來上課時些楣，我真有“神來助我”的感覺。其實我知道宪睹，所謂的靈感都伴隨著思考而來愁茁。能上出好課，一定離不開日常的思考與沉淀亭病。
就在前兩天我教授孩子學(xué)習(xí)彝族歌曲《花兒朵朵》鹅很，一首歡樂的歌曲，但總感覺課堂略顯沉悶罪帖。今早出門前道宅，突然想到一個創(chuàng)意，一條花色絲巾扎頭部（頭巾）胸蛛，一條寬大圍巾裹身體（長裙）污茵，小朋友一下成了一個活脫脫的彝族孩子。當(dāng)孩子“身著”彝族服飾葬项，手持樂器泞当，再次唱起《花兒朵朵》時，情感的表達與感悟更深刻了民珍。由此想到襟士，如果老師常有一些奇思妙想融入課堂盗飒，常有一些新鮮元素滲透教學(xué)，孩子們一定會更喜歡音樂課陋桂。
一句話：當(dāng)一個音樂老師能把自己的課上得手舞足蹈逆趣，上得生動有趣，上得全情投入嗜历，上得忘乎所以……課堂紀(jì)律就可以忽略不計了（紀(jì)律是個偽問題了）宣渗。雖然，課堂里有偶然的“小插曲”梨州，但作為老師的我們深知痕囱，那些都屬于正常不過的事兒。畢竟暴匠，我們面對的是一個個活潑潑的孩子呀鞍恢。至此，我再例舉幾種孩子比較容易躁動的情況每窖，供老師正確處理課堂事件帮掉。
1．學(xué)生運動之后上音樂課，身心處于亢奮狀態(tài)窒典。這種情況蟆炊，很常見。我會跟孩子們說崇败，課表不可能變動盅称，音樂課就在體育課之后，當(dāng)我看到你們紅撲撲的臉蛋和微微滲出的汗水后室，老師覺得特別高興缩膝，這是一個人運動后健康的標(biāo)志。但我們現(xiàn)在最需要做的岸霹，就是盡快地調(diào)整自己疾层，以最短的時間平復(fù)自己，而后繼續(xù)我們的音樂課贡避。事實上痛黎，與孩子們達成共識后再上課，應(yīng)該說影響不算太大刮吧。
2．學(xué)生連上了幾節(jié)腦力課湖饱，身心處于疲憊狀態(tài)。這種情況也會遇到杀捻，孩子神經(jīng)緊繃地連上幾節(jié)腦力課井厌，過后一定會有一個身心的緩沖。假使這時恰好是音樂課，老師大聲訓(xùn)斥與批評是無濟于事的仅仆，還不如讓讓孩子適當(dāng)松弛調(diào)整一下器赞，或者來一個“積極暫停”（約定）墓拜，而后繼續(xù)上課港柜。
3．季節(jié)氣候的變化，孩子身心開始躁動不安咳榜。據(jù)研究表明夏醉，春季是孩子一年中長得最快的時候。春日一到贿衍，萬物復(fù)蘇授舟，自然界所有的生命都開始了野蠻生長救恨，包括我們的孩子贸辈。這個季節(jié)我們能做的，就是盡量帶孩子們到太陽底下走走曬曬肠槽，讓他們在操場上奔跑追逐擎淤，盡情將自己的身體打開，合攏……到了音樂課堂上秸仙，我們要努力管理好自己的嘴巴嘴拢，調(diào)整好自己的心緒，想想這是在春天寂纪，不適合生氣與訓(xùn)斥席吴，這也是不難做到的。
