一、課堂觀察：
剛進去看到了一段教學片段：囊螢夜讀娃殖，一下子被這位老師優(yōu)美的課堂教學語言吸引了值戳，剛好到了練習與拓展環(huán)節(jié)，對課堂教學設(shè)計做了如下記錄：
1.挖空練習朗讀課文炉爆，出示圖片堕虹，看圖回憶朗讀課文.
2.擴展閱讀層層遞進：1).歷史中其他囊螢夜讀的人物。2).課外閱讀“匡衡勤學”的故事積累課外詞語：鑿壁偷光芬首。3).對比古代刻苦讀書的3位人物赴捞，說一說他們的相同點：恭勤不倦，博學多多郁稍，達到學科育人的目的赦政。再回到課文，感受民族精神之光耀怜。
二恢着、“雙減背景下的作業(yè)設(shè)計”分享：
1.設(shè)置研討小組：興趣是最好的老師。游戲化财破，實踐化掰派。
1）結(jié)合校情，學情左痢，結(jié)合學忻蚁郏“傳承紅色基因”特色，設(shè)置實踐探究類作業(yè)活動：穿越電網(wǎng)俊性。團結(jié)合作略步，主動思考，發(fā)現(xiàn)問題定页。
2）獨具匠心的特色作業(yè)：二年級下冊：單元主題探索大自然纳像。設(shè)置觀察作業(yè)：金山，金波觀察記錄表拯勉。
問號變成感嘆號竟趾，通過自己的努力解決問題，收獲更多知識宫峦，培養(yǎng)解決問題的能力岔帽。
?
2.聚焦作業(yè)設(shè)計，賦能學生成長——鄭州市上街區(qū)錢學森小學校長分享
1）學科作業(yè)建模导绷，分層多維提質(zhì)
建構(gòu)”基礎(chǔ)過關(guān)+思維提升+實踐拓展”的作業(yè)模式犀勒，讓不同水平的孩子都能輕松完成作業(yè)，控制難度較高的作業(yè)比量妥曲。一年級沒有書面作業(yè)贾费，圍繞“說、繪檐盟、演褂萧、讀”布置拼音小報，讀書分享會葵萎，閱讀連環(huán)畫导犹，課本劇等作業(yè)。
2）特色作業(yè)創(chuàng)意羡忘，五育發(fā)展并舉谎痢。
結(jié)合學科特點開展如“閱讀型”“調(diào)查型”“鍛煉型”“勞動型”“趣味益智型”“美育類”等多種類型特色作業(yè)促進學生發(fā)展發(fā)展。
體育學科根據(jù)學生年齡和身體特點設(shè)計初階徒手練習卷雕、跳繩練習+中階徒手練習节猿、進階式各種徒手練習等，提高學生四肢爆發(fā)力和核心力量漫雕。
