一早上6：00——7：50? ? 來(lái)訪者
1想辦法了解孩子的朋友棍丐。最好的方法就是接納和認(rèn)可孩子的朋友，取得他們的信任進(jìn)一步的了解他們沧踏，才能對(duì)孩子有所幫助歌逢。
2做好孩子開學(xué)前外圍工作，比如增加班主任對(duì)他的認(rèn)識(shí)和了解翘狱，為他去學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)被接納被認(rèn)可的環(huán)境秘案。孩子有了一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)能被看到被鼓勵(lì)，給他帶來(lái)內(nèi)心的能量潦匈。和他班主任的談話要點(diǎn)有三：即了解孩子的狀況和優(yōu)點(diǎn)阱高，到校后配合家長(zhǎng)給孩子能量，給他安排小任務(wù)历等，找?guī)讉€(gè)品德好的同學(xué)幫助等讨惩，讓他 和學(xué)校有鏈接、有存在感寒屯。
上午9：30——11：30? ? 觀察員
1在咨詢過(guò)程中很多咨詢師看到來(lái)訪者處在困境中想給建議荐捻，但又不敢給，這時(shí)候往往有點(diǎn)壓抑寡夹。怎么看待給不給建議呢处面？我認(rèn)為有時(shí)候給來(lái)訪者的建議，由于和來(lái)訪者對(duì)心理學(xué)和家庭教育知識(shí)背景不一樣菩掏，所以給來(lái)訪者的建議他不一定能接受或者做到魂角，有時(shí)候這個(gè)建議做到是在細(xì)節(jié)上下功夫的，如果來(lái)訪者做不到位智绸，往往會(huì)沒有效果野揪，這時(shí)候就對(duì)會(huì)對(duì)咨詢師產(chǎn)生失望進(jìn)而影響咨詢效果。只有咨詢師帶著來(lái)訪者去找到他自己方法瞧栗，對(duì)他才是最有用的斯稳。
2在咨詢過(guò)程中，難免會(huì)遇到咨詢師也不知道怎么引領(lǐng)來(lái)訪者迹恐。這時(shí)候咨詢師要特別的沉住氣挣惰。可以用奇跡問(wèn)句或者用好奇三問(wèn)殴边、三借力等來(lái)過(guò)渡一下憎茂，讓來(lái)訪者自己去找資源，可能就會(huì)讓這個(gè)“坎”一下子就過(guò)去了锤岸。
咨詢師在短短的一個(gè)小時(shí)內(nèi)未必能滿足來(lái)訪者的要想要的目標(biāo)竖幔，但是能帶領(lǐng)他尋找積極的方法，能夠帶他找到一個(gè)方向能耻，產(chǎn)生信心和力量赏枚，我覺得這就足夠了亡驰。
優(yōu)秀的咨詢師在咨詢過(guò)程中話要適量，不要太多不要太急饿幅。
《焦點(diǎn)解決短期心理治療的應(yīng)》P13——19
SFBT廣泛用于除個(gè)體治療凡辱、團(tuán)體治療和專業(yè)督導(dǎo)外，也大量應(yīng)用在學(xué)校教師的咨詢與訓(xùn)練栗恩，家長(zhǎng)親職教育透乾，行政人員管理能力及學(xué)校氣氛的營(yíng)建方面，均有較好的效果磕秤。
受訓(xùn)者認(rèn)為奇跡問(wèn)句特別實(shí)用于第一次的開場(chǎng)乳乌，評(píng)量性問(wèn)句是最常使用及其效果最好的問(wèn)句，而例外問(wèn)句則持續(xù)的帶來(lái)預(yù)期的正向效應(yīng)市咆。
SFBT重視正向思考及未來(lái)導(dǎo)向汉操，強(qiáng)調(diào)個(gè)體之所以產(chǎn)生問(wèn)題往往是解決問(wèn)題的方式不當(dāng)。因此重視的是問(wèn)題的解決蒙兰，而非問(wèn)題的成因磷瘤。還強(qiáng)調(diào)小的改變會(huì)帶來(lái)大的改變的滾雪球效應(yīng)。強(qiáng)調(diào)合理搜变、正向采缚、具體、可平量挠他，可立即執(zhí)行的會(huì)談目標(biāo)扳抽。還強(qiáng)調(diào)特別著重于問(wèn)題之外的例外經(jīng)驗(yàn)，以及來(lái)訪者已經(jīng)擁有的力量資源和希望的開發(fā)殖侵，因此他的會(huì)談過(guò)程往往是輕松愉快贸呢，讓來(lái)訪者在面對(duì)問(wèn)題時(shí)愿意去思考。
