數(shù)學(xué)課上跌造，一調(diào)皮的學(xué)生作了一幅畫，是一只丑陋的青蛙，如果不是旁邊寫下的“我畫的蘇老師厌蔽！”我絕對不認(rèn)為這就是畫的我弊攘。再怎么說我以前也是白馬半匹抢腐，學(xué)生畢業(yè)了想和我合個(gè)影也是畢恭畢敬地去請〗蠼唬可見歲月不僅是把殺豬刀迈倍，也是個(gè)魔術(shù)師，王子變青蛙都不是事捣域√淙荆可是我不敢批評他呀，孩子是他爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆舅舅舅媽的寶貝竟宋，長著一顆玻璃心提完，我話說重了，孩子罵我?guī)拙渥屛蚁虏粊砼_(tái)丘侠，或是來個(gè)離家出走徒欣、又或是威脅我要去跳樓，我豈不是自找麻煩蜗字，所以使出洪荒之力控制住滿腔怒火打肝，來點(diǎn)阿Q精神：“這孩子也還行脂新，知道我們老師裝了一肚子知識(shí)，生活全靠一張嘴粗梭，是有益于社會(huì)的動(dòng)物争便！”如此一想，我差點(diǎn)沒表揚(yáng)他断医。
難過了滞乙，氣過了，放下孩子不教育鉴嗤，良心過不去斩启。下課了我屁顛屁顛的給學(xué)生家長打個(gè)電話，想了解一下孩子最近在家里的情況醉锅，順便把孩子近期的課堂表現(xiàn)給家長反饋一下兔簇。不想電話接通，孩子父親說一個(gè)月前就出門了硬耍，現(xiàn)在正上班垄琐，沒空，讓聯(lián)系監(jiān)護(hù)孩子的奶奶经柴。撥通孩子奶奶的電話狸窘，說是自己回老家種黃瓜去了，孩子臨時(shí)托管在孩子舅媽的妹妹的家里口锭。第三個(gè)電話我也不打了朦前，孩子父親奶奶都沒空，估計(jì)他舅媽的妹妹也不會(huì)怎么有空鹃操。我放下手中要批改的作業(yè)去和孩子談了半天韭寸，效果不敢保證【０或許最有空的還是我們老師恩伺，畢竟眾人還在熟睡的那睡會(huì)兒，老師早已經(jīng)起床了椰拒，說不定在辦公室空閑著呢晶渠；上班時(shí)間說不定也空著呢，七八十本作業(yè)對于老師來說燃观，算不得什么褒脯，一目十行的本領(lǐng)不是早就應(yīng)該練出來嗎？備課呢缆毁，那也不是事番川，教師不備課還能干什么？處理班務(wù)，輔導(dǎo)學(xué)生就更不是事颁督，你們自己不也說了嗎践啄？教師就得是調(diào)解員、是法官沉御、是偵探屿讽、是保育員、是心理咨詢師吠裆、是導(dǎo)演…… 如果說這些是教師的日常工作伐谈，那就小看他們了，社會(huì)主義新時(shí)代的建設(shè)怎么能卯過他們呢硫痰，創(chuàng)文衩婚、創(chuàng)衛(wèi)窜护、創(chuàng)旅不也是老師們拿手的嗎效斑？防洪、扶貧也是一把好手柱徙，周末的閑暇加教書的責(zé)任心缓屠，讓他們?nèi)ネ罈l龍他們也不是辦不到！
因?yàn)槊の辏瑢W(xué)叫我去聚餐敌完，我推了一次又一次，這不羊初，見了我就作踐我滨溉，你們教師工資最高了，得四五千吧长赞？那神情教師的幾千塊錢是普通人的好幾倍晦攒，多得不用買房買菜，多得不用照顧一家老小得哆，多得不用人情往來脯颜，全部存銀行生錢去了。天知道贩据，我們教師為買房著了多少急栋操，為了將日子過下去暗地里受了多少憋屈。這不饱亮，連中學(xué)同學(xué)都不放過矾芙。同學(xué)指著我說：兒子，我們讀中學(xué)時(shí)近上，叔叔可是學(xué)霸剔宪，你可要向叔叔學(xué)習(xí)——可他那神情分明是告訴兒子：要向你爸爸我學(xué)習(xí)，不讀書照樣出息，日子過得更滋潤歼跟『拖保看，多像我們的一些家長啊哈街，嘴上讓孩子好好學(xué)習(xí)留瞳，心里去卻在祈禱：知識(shí)可以少學(xué)點(diǎn)，混社會(huì)的厚黑骚秦、狠勁可不能差呀她倘！這社會(huì)知識(shí)不比膽大心黑值錢！
?? 說到黑心作箍，仿佛教師的心不僅黑了硬梁，而且壞掉了，我們教師想辯駁兩句胞得，絕對會(huì)站出一大堆人收集證據(jù)——也包括很多圍觀的吃瓜群眾荧止。某年某月某日教師猥褻學(xué)生，某年某月某日教師毆打?qū)W生阶剑，某某學(xué)校的老師吃拿卡要跃巡，某某學(xué)校的老師搞有償家教。確實(shí)教師中有幾個(gè)敗類隱藏其中牧愁，也有少數(shù)幾個(gè)教師不能抵制浮躁社會(huì)的影響渴望撈幾個(gè)銅錢素邪，可更多的是一些媒體把群眾對民生的不滿當(dāng)做底牌，逮住一個(gè)教育熱點(diǎn)來瘋狂炒作猪半，甚至好多是以詐傳詐兔朦，不信，你讓他就某所學(xué)校師德失范教師指名道姓地說上兩個(gè)磨确？他肯定要去上網(wǎng)搜索沽甥。
??? 像由心生，教師的眾生相實(shí)際更多的是大家內(nèi)心對待知識(shí)態(tài)度的投影俐填，在知識(shí)信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代安接，這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)，我不介意大家給教師畫一幅漫畫像英融，但是我不希望大家笑著笑著就因?yàn)槲覀兊拿つ慷呀逃兂梢惶庺[劇盏檐、悲劇，畢竟我們每個(gè)人的子女都會(huì)成為這出戲里的主角驶悟！
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