一、自己閱讀第六章的感受
? ? ?這一章主要講了一本書的分類灭必，通過閱讀這一章首先我解決了之前的疑問：什么是論說性作品狞谱；其次是了解了作者對(duì)書籍的分類層次；第三知道了哲學(xué)禁漓、科學(xué)和歷史的區(qū)別跟衅。但是對(duì)這一章的框架層次非常迷糊，想了半天也不知道該怎樣畫腦圖璃饱，還有就是不明白為什么要先將書籍分類与斤。
二、請(qǐng)使用圣誕樹模型整理本次分享會(huì)的感受
### 四個(gè)收獲
1. 我知道了如何分類
針對(duì)要分類對(duì)象x，先通過“我”的感官系統(tǒng)傳入大腦撩穿，問這是什么（提煉核心特征）磷支，比對(duì)分類標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行回答食寡，得到經(jīng)過分類的x雾狈，再通過判定判斷，依據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn)后的規(guī)則抵皱，采取下一步行動(dòng)善榛，采用不同方式執(zhí)行。
2. ?我知道了怎樣對(duì)書進(jìn)行分類
看書名呻畸，看前言和索引移盆，看重點(diǎn)摘要，看開頭和結(jié)尾伤为，看主要內(nèi)容咒循。
3.我知道了對(duì)書進(jìn)行分類很重要的原因
類別不同，我們的閱讀方式不同
4. 我知道了為什么將分類前置講解
任何管理的基礎(chǔ)都是分類绞愚。萬能管理公式當(dāng)中的Qi也是先要將問題進(jìn)行分類叙甸，然后進(jìn)行定位，再選擇策略和原則位衩。
### 三個(gè)感受
1. 老大在分享這一章的時(shí)候裆蒸，質(zhì)疑的地方很多，不同意的地方也很多糖驴，佩服老大質(zhì)疑專家經(jīng)典的勇氣的同時(shí)僚祷，也思考了老大為什么能夠質(zhì)疑經(jīng)典呢？我覺得是因?yàn)槔洗笞约旱姆e累足夠多遂赠！就像我在育兒的過程中會(huì)對(duì)一些傳統(tǒng)的育兒方式提出否定久妆，是因?yàn)槲议喿x了很多科學(xué)育兒的書籍，并且從生物學(xué)的角度來講跷睦，我堅(jiān)持的理念是正確的筷弦，因此我才有底氣提出質(zhì)疑或者去否定。那么同理推及到其他領(lǐng)域也是一樣的抑诸？
2. 第二個(gè)感覺就是老大到底有多少干貨烂琴？幾乎每次分享除了書本的內(nèi)容，我都能學(xué)到一個(gè)或多個(gè)新的理論或者模型蜕乡！所以抱住老大的大腿奸绷，一定能夠飛速成長(zhǎng)！同時(shí)也提醒自己层玲，一定要在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)用這些理論和模型号醉，否則隨著時(shí)間的推移肯定就忘記了反症！
3. 第三個(gè)感受實(shí)際上是針對(duì)老大今天發(fā)的一個(gè)朋友圈。這段時(shí)間學(xué)校剛開學(xué)事情特別多畔派，所以盡管這次交作業(yè)的周期是兩天铅碍，我卻是趕在deadline前寫作業(yè)，甚至之前有要么就晚交一天的想法线椰！直到中午看到了老大發(fā)的朋友圈胞谈，我貌似看到了講臺(tái)上苦口婆心的自己。成長(zhǎng)是自己的事情憨愉，老大都那么盡心盡力烦绳，我有什么理由去拖延！
### 二個(gè)改變
1. 以前從來沒有對(duì)書籍進(jìn)行過分類配紫，今后要對(duì)閱讀的書籍進(jìn)行分類径密。
2. 在生活中解決問題時(shí)，有意識(shí)的先分類躺孝。
### 一個(gè)行動(dòng)
構(gòu)建自己電腦硬盤中文件的分類標(biāo)準(zhǔn)
