昨天聽到閨蜜吐糟匹涮，她給兒子取了新綽號，叫“阿亂”槐壳。為什么呢然低？閨蜜說，有兒子在的地方都是亂糟糟的务唐，書桌亂糟糟雳攘，書包亂糟糟，玩具亂糟糟枫笛，作業(yè)亂糟糟吨灭，衣柜亂糟糟。兒子還時不時地把作業(yè)本放衣柜里刑巧，玩具放書包里喧兄，每天都不省心无畔。
其實，這是孩子沒有分類的概念吠冤。我向她分享了《八大邏輯圖》這本書里的三大法寶浑彰，教孩子學會分類。
法寶一：了解分類概念
什么是分類咨演？分類就是在東西很多時闸昨，尋找出它們相同的特點，然后按不同的特點薄风，將它們分別整理、歸納成若干份拍嵌。
帶孩子去超市時遭赂，讓他看看分類的情況，有專門賣蔬菜的地方横辆、有專門賣零食的地方撇他、有專門賣玩具的地方等等，這些分類的目的是為了方便顧客迅速找到想買的東西狈蚤。
我們自己在家里也進行了各種分類困肩，比如說，衣柜里分成放爸爸衣服的脆侮，放媽媽衣服的锌畸，還有放孩子衣服的。這樣分類的方法是方便家人快速找到自己要穿的衣服靖避。
在日常生活中潭枣，潛移默化，讓孩子了解分類概念幻捏。
法寶二：練習物品分類
練習物品分類的過程盆犁，需要由家長帶領孩子一起來做。
舉個例子哈篡九，書包里的練習本和課本谐岁，我們就可以有好幾個分類
如果為了方便回家寫作業(yè)，我們該怎麼整理書包呢榛臼？練習本和練習本放在一起伊佃，課本和課本放在一起，因為練習本是寫作業(yè)用的讽坏，課本是上課用的锭魔。
如果為了方便上課時拿出這節(jié)課所需的所有物品呢？那就要把語文書和語文練習本放在一起路呜，數(shù)學書和數(shù)學練習本放在一起迷捧。
如果是為了書包看起來整齊整潔呢织咧？那就要按照本子的大小，把相同大小的課本和練習本放在一起漠秋，從小到大按順序疊放笙蒙。
通過練習物品分類，逐漸養(yǎng)成孩子主動歸類的習慣庆锦。
法寶三：啟發(fā)分類感悟
孩子學會了分類捅位，到這一步就結束了嗎？當然不夠搂抒，只有找到行為背后的客觀規(guī)律艇搀，才能更深刻地認識事物地本質。
一定要問孩子為什么這樣分類求晶，說出分類依據(jù)焰雕，找出相同和不同地點，才是提升分類能力地不二法門芳杏。
學習分類矩屁，是讓孩子學會尋找事物之間的共性，那么通常有些什么共性呢爵赵？我們舉三個例子
特征相同：通常是指形狀一樣吝秕、顏色一樣、材質一樣等等空幻；
屬性相同：像香蕉烁峭、蘋果、梨氛悬，屬性相同都是水果则剃，鉛筆、橡皮如捅、文具盒棍现、尺子也屬性相同，都屬于學習用品镜遣。
功能相同：像手機己肮、微信、QQ悲关、電話都可以用來聊天谎僻。
如果孩子問，分類方式究竟哪種更好呢寓辱？這個問題其實沒有標準答案艘绍，主要要看我們的目的，目的不一樣秫筏，分類方式自然也就不一樣了诱鞠。
試試這個三個法寶挎挖，培養(yǎng)孩子的分類能力吧。
