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? ? 今天下午，張曉慧老師指導(dǎo)孩子們畫(huà)“繁茂的花”為主題的畫(huà)算利，孩子們是這樣畫(huà)的册踩。
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? ? 這樣投入的畫(huà)畫(huà)，呈現(xiàn)的作品是怎樣的效拭？請(qǐng)向下看暂吉。
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慢下來(lái)，就能創(chuàng)造出意想不到的精彩缎患！
靜下來(lái)慕的，心靈就會(huì)生出飛翔的翅膀！
我們孩子的內(nèi)心世界豐富靈動(dòng)充滿了色彩挤渔。
葫蘆絲課上又會(huì)有怎樣的不一樣肮街？
來(lái)吧！請(qǐng)仔細(xì)觀察判导，你的發(fā)現(xiàn)會(huì)讓你感動(dòng)嫉父！
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怎樣？沒(méi)想到到吧骡楼！這是葫蘆絲課結(jié)束后熔号，孩子們?cè)谙嗷椭笇?dǎo)練習(xí)呢鸟整？這樣的學(xué)習(xí)方式效果會(huì)怎樣？不說(shuō)你也知道朦蕴。
靜如處子篮条，動(dòng)如脫兔弟头！說(shuō)的就是這樣的學(xué)習(xí)方式。
動(dòng)靜不止體現(xiàn)在這兩門(mén)課程中涉茧，還有舞蹈和數(shù)學(xué)赴恨，一個(gè)是身體的體操，另一個(gè)是大腦的體操伴栓；還有閱讀和寫(xiě)作伦连，閱讀是輸入，寫(xiě)作是輸出钳垮，閱讀是吸納惑淳，寫(xiě)作是吞吐……
還有我們南明語(yǔ)文中的晨誦和寫(xiě)繪，南明數(shù)學(xué)上精確訓(xùn)練和思維腦圖饺窿，南明英語(yǔ)上聽(tīng)力訓(xùn)練和英文歌曲演唱……動(dòng)與靜的完美結(jié)合歧焦，精彩演繹，無(wú)不在創(chuàng)造令人感嘆的奇跡肚医！
我會(huì)繼續(xù)向大家報(bào)道绢馍！敬請(qǐng)關(guān)注！
