現(xiàn)在的學(xué)生，最缺的就是最不能夠缺少的責(zé)任感蝎毡。
作為一名奮戰(zhàn)在教育第一線的老師厚柳，這個(gè)沉重的現(xiàn)象不能承受，不能無(wú)動(dòng)于衷沐兵。問(wèn)題所在就是方法所在别垮。或許我們努力的效果微乎其微扎谎，但是只要有改觀碳想，有進(jìn)步枚冗，就完全值得的铐尚。
首先我們必須來(lái)剖析一下中學(xué)生乃至大學(xué)生責(zé)任感缺失的原因。
最近這三十多年书劝，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展老充，給大多數(shù)人們提供了良好的就業(yè)機(jī)會(huì)葡盗，人們投身到工作中，沒(méi)有花更多的精力管理和教育孩子啡浊。在一定程度上觅够，由于父母一代青少年時(shí)窮過(guò)苦過(guò)匱乏過(guò)，所以他們中絕大多數(shù)人認(rèn)為只要能夠給孩子提供物質(zhì)上的保證巷嚣，享受喘先，就已經(jīng)盡到了為人父母的責(zé)任，缺少對(duì)孩子進(jìn)行道德和人格上的教育廷粒。有的父母甚至由于工作上或生活上的壓力窘拯，非但沒(méi)有適時(shí)適當(dāng)?shù)毓芙毯⒆雍烨遥易约哼€當(dāng)著孩子的面，甚至孩子正在學(xué)習(xí)涤姊，選擇一些不合適的放松休閑方式暇番，比如打牌，搓麻將思喊，唱k等比較喧鬧的方式壁酬，不僅嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)，而且破壞孩子正確價(jià)值觀和道德觀的形成恨课，很容易造成孩子完全不顧及他人感受的自私心理和行為舆乔。古人云:“子不教，父之過(guò)剂公∠Ａ”這確實(shí)是父母的缺失和錯(cuò)誤，非常嚴(yán)重纲辽。
還有一個(gè)現(xiàn)象颜武，有些父母，平時(shí)下班后即使有點(diǎn)時(shí)間也完全沉浸在手機(jī)的世界里文兑，自顧自玩自己的盒刚，完全不顧及孩子需要陪伴和交流的需求腺劣，非但如此绿贞，還毫無(wú)商量地要求自己的孩子不參加。這橘原，說(shuō)得過(guò)去嗎籍铁？其身不正，何以正別人趾断？說(shuō)的就是這個(gè)道理拒名。我們說(shuō)父母是孩子的第一任老師，我們說(shuō)父母是孩子的鏡子芋酌，我們說(shuō)父母是孩子的榜樣增显，前提必須是負(fù)責(zé)任的父母。負(fù)責(zé)任也絕對(duì)不是說(shuō)給生活費(fèi)脐帝，讓其豐衣足食那么簡(jiǎn)單同云。很多時(shí)候，精神上的需求與引導(dǎo)堵腹，才是價(jià)值連城炸站。
上面說(shuō)的是不教育的父母，錯(cuò)誤固然明顯疚顷。但是旱易，教育不恰當(dāng)?shù)母改附耍斐傻暮蠊膊豢霸O(shè)想。有一些家長(zhǎng)阀坏，對(duì)孩子的需求無(wú)條件地滿足如暖，甚至是超出自己的承受能力去滿足。還有一些家長(zhǎng)忌堂，滿足孩子需求的唯一和永恒條件是學(xué)習(xí)成績(jī)好装处，名次前。這樣的家庭教育浸船，也會(huì)讓孩子錯(cuò)誤地認(rèn)為妄迁，學(xué)習(xí)和能力才是最重要的，其他的都是次要的李命，甚至是無(wú)關(guān)緊要的登淘。孩子一旦形成這種思想性格，也是非撤庾郑可怕的黔州。有時(shí)候，為了自己的成績(jī)阔籽，名次流妻，榮譽(yù)，可能會(huì)不擇手段笆制，因?yàn)檫@是重中之重绅这。即使不做出離譜的出格的事情，也會(huì)讓孩子壓心底里認(rèn)為自己只要成績(jī)好在辆，名次前证薇，能力佳就行，完全沒(méi)有其他責(zé)任匆篓，辛辛苦苦培養(yǎng)出來(lái)的孩子浑度，情感也如撒哈拉沙漠一樣貧瘠，荒涼鸦概，寸草不生箩张。
所以，孩子一旦生下來(lái)窗市，我們就自然而然地升級(jí)為父母先慷。可是谨设，父母熟掂，兩個(gè)字，不是那么容易擔(dān)當(dāng)?shù)脑稹Ｄ銢](méi)有盡心盡力做到為人父母的正確之道赴肚，你也完全沒(méi)有理由要求你的孩子有擔(dān)當(dāng)素跺，有責(zé)任感。
接下來(lái)誉券，說(shuō)說(shuō)我們的老師指厌。在日常工作場(chǎng)合中，常常有人說(shuō)踊跟，教師是良心活踩验。說(shuō)這話的人這樣認(rèn)為，聽(tīng)這話的很多人也都這么認(rèn)為商玫。之所以會(huì)這么認(rèn)為箕憾，是因?yàn)椴还苣憬虝?shū)效果如何，你的工資不會(huì)因此而提升拳昌，你也不可能因此得到某種晉升袭异，你還是一個(gè)跟別人沒(méi)有兩樣的教師而已。甚至還有可能因?yàn)槟愕牟缓先旱姆e極炬藤，遭受到冷嘲熱諷和排擠御铃。甚至你所有的努力和積極，還比不上一個(gè)左右逢源沈矿、八面玲瓏的人的一個(gè)字上真，半句話。這也是超級(jí)打擊人們的積極性的羹膳。頹廢的風(fēng)氣睡互，不健全的體制，薄弱的自律性溜徙，導(dǎo)致很多老師上課也是得過(guò)且過(guò)湃缎，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題視而不見(jiàn)，比如上課睡覺(jué)蠢壹，上課做其他科目作業(yè)等，反正只要45分鐘內(nèi)把該講的內(nèi)容講完就行九巡，至于學(xué)生有沒(méi)有真正學(xué)會(huì)图贸，那是另外的事情。甚至還有的老師冕广，上課遲到疏日，教學(xué)敷衍，作業(yè)檢查馬虎撒汉，試卷只是張貼答案沟优。這樣的老師，很明顯睬辐，樹(shù)立的也是不負(fù)責(zé)任的壞形象挠阁，也會(huì)帶給學(xué)生不良的影響宾肺。
社會(huì)的功利與浮躁，也是一個(gè)很重要的因素侵俗。很多機(jī)構(gòu)锨用，功利是主要的。比如隘谣，教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)增拥，各種各樣的興趣技能班，各大旅行社的應(yīng)季應(yīng)節(jié)旅游策劃和宣傳寻歧，等等掌栅，看重的是家長(zhǎng)囊中的錢(qián)，打的卻是“不輸在起跑線上”的美其名的“教育投資”码泛。這種功利的風(fēng)氣像空氣一樣無(wú)所不在渣玲，弄得家長(zhǎng)也都認(rèn)為教育孩子就只是提高孩子成績(jī)，培養(yǎng)孩子技能弟晚；弄得孩子們認(rèn)為只要有點(diǎn)成績(jī)有點(diǎn)技能就沒(méi)有其他事情了忘衍，這當(dāng)然是片面的。
養(yǎng)兒防老卿城，這樣的觀點(diǎn)似乎有點(diǎn)過(guò)時(shí)枚钓。好吧，就算過(guò)時(shí)瑟押，但是也不可能所有的家長(zhǎng)都有條件給孩子提供衣食無(wú)憂的后半生吧搀捷？那么，孩子的自食其力多望，孩子的責(zé)任感還是要培養(yǎng)的嫩舟。那么，到底該怎么培養(yǎng)怀偷，值得我們每個(gè)人深思家厌。最簡(jiǎn)單的辦法就是，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)椎工，哪里出現(xiàn)問(wèn)題就從哪里尋找方法饭于。
有責(zé)任，才有擔(dān)當(dāng)维蒙。責(zé)任教育掰吕，教育之重。
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