我的職業(yè)是一名教師。
我成為教師的時間并不長谭羔。在2014年华糖，兒子三歲上了幼兒園，做了三年全職主婦的我開始重新做職業(yè)規(guī)劃瘟裸。
早在兒子七個月大的時候客叉，我就開始思考:這一世，我總不能白活一場话告，至少要做些有益的事吧十办？那做什么呢？
曾經(jīng)我想成為律師超棺，為別人聲張正義，可這個心愿沒達(dá)成呵燕。曾經(jīng)我想成為商人棠绘，為別人的需要服務(wù)，可我發(fā)現(xiàn)，我只是在助長人的欲望氧苍，所以也放棄了夜矗。
曾經(jīng)我想成為一個老老實實的打工者，可我總也放不下自己不安分的心让虐。
有一天紊撕，我特別真誠的向天祈禱！我想做有益的事赡突，最好是提升人類心靈的職業(yè)对扶。
那天晚上，我看到自己十年前的一張照片惭缰，照片里我捧著一本跟兒童教育有關(guān)的書浪南，讀的津津有味。對哦漱受，我很喜歡孩子络凿，我可以成為一名教師啊昂羡！正在這個時候絮记，學(xué)校的行政老師給我打來電話，因為之前我也經(jīng)常去學(xué)校里帶孩子做活動虐先，她問我是否愿意去學(xué)校做全職工作怨愤。
我想這是最好的安排。
老師這個職業(yè)讓我有機會每天和天真無邪的孩子們在一起赴穗，每天有機會學(xué)習(xí)和成長憔四，每天有機會照見真實的自己，真是太棒了般眉！
對我來說了赵，老師不只是職業(yè)，也不只是份事業(yè)甸赃，老師是志業(yè)柿汛。
職業(yè)可有可無，事業(yè)可成可敗埠对，而志業(yè)是接受靈魂的指引络断，終其一生都樂意做的事情。
老師這份志業(yè)對我來說是滋養(yǎng)项玛，也是淬煉貌笨。
說是滋養(yǎng)，是因為當(dāng)職業(yè)變成了志業(yè)襟沮，我變得無比輕松和喜悅锥惋。我發(fā)現(xiàn)昌腰，我不再是我，有如神助膀跌。所有支持我的資源遭商，支持我的人，流向我捅伤，滋養(yǎng)我劫流。
說是淬煉，是因為每天的成長都會引發(fā)我重新看見自己丛忆，看到自以為的不夠好祠汇，看到自己的陰暗面，看到我的習(xí)性蘸际，同時不能懶惰座哩，因為這是身邊有清明的鏡子。
在陪伴孩子們成長的過程中粮彤，我一次次重歷童年根穷，回到兒童時代，撫慰當(dāng)時的傷痛导坟，收取當(dāng)時我本該收下的禮物屿良，重新上路。
我也從孩子們身上學(xué)習(xí)無條件的愛惫周，無條件的快樂尘惧！
我總在想:“上天如此恩典我！我太幸運了递递！我是被揀選的幸運兒喷橙！”
教師，我愛這職業(yè)登舞，并把這份職業(yè)當(dāng)成志業(yè)贰逾。
我會日夜精進(jìn)，讓自己更配得上“老師”這個名菠秒！
