小面面進(jìn)入二年級(jí)后惹悄，從一年級(jí)的看圖寫話的“小菜鳥”升級(jí)到200字左右的“小豆苗”强戴，前幾次作文沒有跟上石老師的節(jié)奏，評(píng)價(jià)一直在良這一檔次徘徊飘庄。這對(duì)志在優(yōu)的小面面來說很沒面子脑蠕，努力了幾次，沒有大的進(jìn)展跪削，在寫作文方面有些灰心。
? ? 前段時(shí)間迂求，小面面和爸爸查找了作文寫不好的原因碾盐。爸爸說要多讀書，讀的多了作文就提高上去了揩局。還舉了很多例子力求讓面面心服口服毫玖，一通大道理講下來嗓子快要著火了。小面面不這么認(rèn)為凌盯，說“我班某同學(xué)寫得好因?yàn)樗职种苣ジ鱾€(gè)城市玩付枫，吃好吃的，見的多了作文自然會(huì)寫了驰怎。你不帶我去玩阐滩、吃好吃的怎么能寫好？”咋一聽县忌，說的很有道理掂榔，畢竟寫作源自生活嗎？“要不爸爸每周六帶你出去症杏，周日再寫小豆苗装获。”小面面很高興厉颤，抓緊制定周末計(jì)劃穴豫，包括玩的、吃的逼友，慶幸終于找到了作文提高的法寶精肃。
昨天秤涩，石老師布置了一篇作文續(xù)寫《坐井觀天》。小面面想著把這篇作文寫好肋杖，爭(zhēng)取能火一把溉仑，在同學(xué)和爸爸媽媽奶奶妹妹神氣一回。寫什么呢状植？還有些問題沒解決白蔷埂！
寓言是不是什么故事都能講津畸？還是要講道理為主振定。
那只青蛙到底怎么了最后？
肉拓。后频。。暖途。卑惜。。驻售。
媽媽說：“給爸爸打個(gè)電話吧露久，你和他討論討論∑劾酰”
“我才不給他打呢毫痕，今天都不回家〕偌福”唉消请，這話爸爸聽了會(huì)傷心的。想了好大一會(huì)类腮，都八點(diǎn)半了才開始寫臊泰。
“青蛙跳出井口一看，原來世界那么大存哲，那么美麗……”開了個(gè)頭因宇，剩下的就好辦了，腦子里的想法一了接一個(gè)蹦出來祟偷，哎呀鲫懒，作文紙格子不夠了碗硬，少寫點(diǎn)吧，把多余的想法憋回去，下次寫作時(shí)再用佳魔。小面面習(xí)慣寫之前先數(shù)格子，光害怕字?jǐn)?shù)超了。“飛流直下三千尺莽鸭，疑是銀河落九天”這句詩得留著，剛背誦了吃靠，用上吧硫眨。就是這句詩贏得了老師的肯定“學(xué)以致用，很棒巢块！”然后給了個(gè)優(yōu)礁阁，這是小面面在作文方面獲得的最高榮譽(yù)。? ? ? ?
