? ? ? 懶惰成性的我昭齐，雖斷斷續(xù)續(xù)在日記本上留下過(guò)只言片語(yǔ)钟沛，卻已許久不曾提筆寫(xiě)文章了。一旦允許自己陷入這樣的惰性中伏穆，便會(huì)為自己找各種借口拘泞，從此很難再拿得起筆了。這兩天在課堂上看著孩子們枕扫，心里涌起諸多感慨陪腌，想著還是記錄一下吧！
? ? ? 這是一群九年級(jí)的孩子烟瞧，即將迎來(lái)人生中一場(chǎng)非常重要的考試——中考诗鸭。這里雖然是小縣城，但是很多孩子的家庭條件并不好参滴，一旦考不上高中只泼，可能就得外出打工了。十幾歲的孩子卵洗，那么早就得面對(duì)生活的各種苦请唱，想想都于心不忍」澹可是十绑，偏偏當(dāng)中有很大一部分孩子早就自我放棄，不愿讀書(shū)了酷勺。上課除了講小話(huà)耍小動(dòng)作之外就是發(fā)呆本橙，除非老師走到身邊盯著，否則基本不做課堂筆記脆诉，偶爾開(kāi)口讀兩句書(shū)甚亭，沒(méi)多久贷币，又找人聊起來(lái)了。有以前的同事開(kāi)玩笑說(shuō)亏狰，在你的課堂上還有這樣的學(xué)生役纹？不可能吧！呵呵暇唾，我只有苦笑促脉。豈止是有這樣的學(xué)生，應(yīng)該說(shuō)這樣的學(xué)生多了去了策州。從初中到小學(xué)再到初中瘸味，我基本了解了義務(wù)教育階段的這些孩子在學(xué)校是怎樣一步步成長(zhǎng)起來(lái)的。即便如此够挂，面對(duì)這些厭學(xué)的孩子旁仿，我還是覺(jué)得心有余而力不足。
? ? ? ? 追根究底孽糖，這些孩子是完全體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣了枯冈，他們也看不到學(xué)習(xí)之路的希望了，因而破罐子破摔梭姓。越是不聽(tīng)，就越是聽(tīng)不懂嫩码；越是聽(tīng)不懂誉尖，也就越不想聽(tīng)。就這樣陷入了惡性循環(huán)铸题。以前铡恕，我也很容易給這些孩子貼各種標(biāo)簽:“故意搗亂”“目無(wú)尊長(zhǎng)”“無(wú)可救藥”……可是這幾年，一看到這樣的學(xué)生我內(nèi)心深處反而更生出憐憫之情丢间。他們剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)也想學(xué)好的呀探熔！為什么在學(xué)校待了幾年就如此厭學(xué)了呢？我也漸漸關(guān)注到烘挫，這些孩子可能根本就沒(méi)有接受過(guò)比較好的家庭教育诀艰，很多父母還是非打即罵，導(dǎo)致他們自尊水平很低饮六，在學(xué)校也得不到肯定其垄，部分孩子的自我價(jià)值體系可能完全崩塌。這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么不幸呀卤橄！我總想給予他們更多的關(guān)注绿满，嚴(yán)格要求自己絕不說(shuō)傷人自尊的話(huà)，希望讓這些孩子在我眼中看到信任窟扑，感受到溫暖喇颁。
? ? ? ? 有個(gè)叫小春的女孩子漏健，身材瘦小，臉色很黑橘霎，給人一種臉都沒(méi)有洗干凈的感覺(jué)蔫浆。第一次看她的作業(yè)，字跡非常潦草茎毁，根本不像女孩子的字克懊。因?yàn)閯倓偨邮诌@個(gè)班級(jí)，便去班主任處了解情況七蜘，班主任對(duì)她的評(píng)價(jià)很不好谭溉。第一次看她的周記，雖然很凌亂橡卤，但是一些語(yǔ)句卻流暢而生動(dòng)扮念，也很有自己的見(jiàn)解。我便留言:你是個(gè)很有想法的孩子碧库，很喜歡你的文字柜与，如果能把字寫(xiě)工整就更棒了！接下來(lái)沒(méi)見(jiàn)她有什么改變嵌灰，上課基本低著頭弄匕，作業(yè)一如既往的潦草。又一次周記沽瞭，她在文章的最后寫(xiě)著:老師迁匠，我是亂寫(xiě)的，你不看也沒(méi)關(guān)系驹溃。我知道城丧，這是一個(gè)非常自卑的孩子，可能極少聽(tīng)到過(guò)別人的肯定豌鹤，但又非常想獲得別人的肯定亡哄。我認(rèn)真看完了她的作文，并用紅筆劃出了我認(rèn)為寫(xiě)得好的地方布疙，再次留言鼓勵(lì)了她蚊惯，同時(shí)提出了新的期待:我多想聽(tīng)到你在課堂上讀書(shū)的聲音，肯定很動(dòng)聽(tīng)灵临。她以后的作業(yè)完成情況時(shí)好時(shí)差拣挪，在課堂上讀書(shū)的聲音也總是很小，有時(shí)還偶爾開(kāi)小差畫(huà)漫畫(huà)俱诸。我仍然只是不動(dòng)聲色地關(guān)注她菠劝，一有做得好的地方就肯定她表?yè)P(yáng)她。慢慢的，作業(yè)寫(xiě)得好的次數(shù)多了赶诊，晨讀課時(shí)我看到她在別人那里背書(shū)了笼平，有兩次單元測(cè)驗(yàn)還考了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。尤為可喜的是舔痪，這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)寓调，明顯感覺(jué)到她不一樣。很認(rèn)真地完成作業(yè)锄码，很努力地背書(shū)夺英，連續(xù)兩次考試在班里都是中等偏上。我不知道她是否是因?yàn)槲业墓膭?lì)而發(fā)生的改變滋捶，但是看到她日益明亮的眼神痛悯，我由衷的高興！
? ? ? ? 好好是個(gè)男孩子重窟。個(gè)頭不高载萌，也瘦，皮膚白凈巡扇，看起來(lái)還比較舒服扭仁。常常坐在后面靠邊的位置。極少主動(dòng)學(xué)習(xí)厅翔，常常是看到我盯到了他乖坠，他才把目光轉(zhuǎn)移到書(shū)上。那次講試卷刀闷，我正在問(wèn)同學(xué)們:大家說(shuō)這一處運(yùn)用了什么論證方法呀熊泵？其他人還沒(méi)有回答，好好同學(xué)大叫一聲:排比涩赢！前面聽(tīng)得懂課的同學(xué)哄堂大笑戈次，后面沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)也跟著大笑轩勘。我也笑著說(shuō):第一次聽(tīng)到好好同學(xué)在課堂上主動(dòng)回答問(wèn)題筒扒，老師真高興。你還看出來(lái)這里運(yùn)用了排比的修辭手法绊寻，真不錯(cuò)花墩。不過(guò)老師剛剛問(wèn)的是論證方法。來(lái)澄步，我們大家把論證方法回憶一下……接著冰蘑，在大家的幫助下，他說(shuō)出了正確答案村缸。那節(jié)課的后半節(jié)祠肥，他聽(tīng)得很認(rèn)真，第二天的晨讀課他一直在讀在背梯皿。也許這種學(xué)習(xí)態(tài)度他不能堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間仇箱，但是我也看到了希望县恕。以后再找機(jī)會(huì)幫幫他唄！
? ? ? ? 孩子們讀書(shū)不容易剂桥，我常常這樣想忠烛，因此導(dǎo)致了我的“婦人之仁”∪ǘ海看到邊吃早餐邊讀書(shū)的美尸，我常常要他們出去安心吃了早餐再進(jìn)來(lái)讀書(shū)≌遛保看到違反紀(jì)律或?qū)W習(xí)任務(wù)完不成的在我面前低頭認(rèn)錯(cuò)师坎，我也常常只是說(shuō)下次別再這樣而不忍心懲罰……諸如此類(lèi)！就教學(xué)而言奔垦，這好像沒(méi)有多大影響屹耐，可是就班級(jí)管理而言，我就是沒(méi)有在“愛(ài)”和“規(guī)則”之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)椿猎。因此惶岭，有了我教學(xué)生涯的滑鐵盧事件。提起這件事犯眠，心還是會(huì)隱隱作痛按灶，覺(jué)得很對(duì)不起131班的孩子。自己沒(méi)有做好充分準(zhǔn)備就去接班筐咧，滿(mǎn)腔熱情滿(mǎn)懷愛(ài)意鸯旁，卻沒(méi)有找到適合這個(gè)班級(jí)適合自己的正確的管理辦法。一心想著“愛(ài)”能解決一切量蕊，但铺罢，我高估了自己的愛(ài)。一個(gè)學(xué)期残炮，把自己折磨得身心俱疲韭赘，撞個(gè)頭破血流，極度自我懷疑势就。此時(shí)泉瞻，懦弱的我選擇了逃離。雖然我有很客觀的家庭因素的原因:孩子太小苞冯，公婆年邁袖牙，自己身體也是諸多不適，大崽即將讀高三……可是舅锄，我內(nèi)心深處最真實(shí)的聲音是:我不行鞭达，我?guī)Р缓眠@個(gè)班級(jí)，我不能害了這些孩子。想想曾經(jīng)在教學(xué)之路上遇到過(guò)那么多的難題畴蹭，我都一一克服了烘贴，這次卻是主動(dòng)投降，真是瞧不起自己撮胧！131班的孩子還是那樣與我親近桨踪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到我，總會(huì)大聲打招呼芹啥，甚至我在一樓锻离，他們?cè)谒臉强吹搅硕紩?huì)呼喚著。在路上碰到了墓怀，也會(huì)滿(mǎn)臉欣喜跑過(guò)來(lái)叫上一聲汽纠，小博幾次向我報(bào)告他成績(jī)上的進(jìn)步……這些暖人心的點(diǎn)滴更讓我覺(jué)得內(nèi)疚！唉傀履，我也不知何時(shí)才能走出這個(gè)心理陰影了虱朵。
? ? ? 教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，需得常常反省钓账，但愿未來(lái)的路盡心盡力碴犬，少些遺憾！
