【教育隨筆】

初三 Style

——淺談班級文化與班級管理的巧妙融合

文/伊寧

2012年什么最火？恐怕地球人都知道——《江南Style》。究其原因，除了堪稱神曲的魔鬼音樂，簡單易學的騎馬舞纽绍，還有平民化的視覺效果和搞笑風格。網(wǎng)評：在緊迫的生活和重復的規(guī)律生活中势似，拿出簡單幽默和個性化的生活態(tài)度來挑戰(zhàn)人們?nèi)粘５恼J知規(guī)律拌夏。所以，鳥叔火了履因，火在Style上障簿。如果把音樂的事移到教育上琢磨琢磨，我們不難發(fā)現(xiàn)栅迄，突破性地Style一把站故，不但不會削減教育的魅力，反而會產(chǎn)生某種起死回生的力量。比如初三西篓，忙于應(yīng)對中考的老師同學們愈腾，你敢Style嗎？

我敢岂津。而且虱黄，可以毫不夸張地說，這種感覺真是太棒了吮成！

Style⒈ 這樣的班訓——你會終生難忘的

班級精神是班級文化的最高境界橱乱，也是構(gòu)建班級文化的指導思想和靈魂。它既需要通過班級環(huán)境粱甫、班級成員的言行和精神面貌等這些表象的東西得以展示泳叠，又需要班主任將其物化為一段簡潔的文字或一句標語口號，通過種種方式不斷加以強化茶宵、弘揚危纫，進而深入人心，形成班級精神的主流节预。而最能鮮明地概括一個班級精神的文化載體莫過于班訓了叶摄∈羧停看似簡單的幾個大字不應(yīng)成為懸于黑板上方的裝飾物安拟，它們應(yīng)該是活的，換句話說宵喂，班訓是眼睛糠赦，應(yīng)該盈滿精氣神。

因此锅棕，我發(fā)揮所教語文學科的優(yōu)勢拙泽，精推細敲，給學生們擬了八個字的班訓——“澄心”裸燎、“克己”顾瞻、“知節(jié)”、“慎獨”德绿。在全校所有班級中荷荤，我們的班訓真是太特別了。當它們白底紅字地出現(xiàn)在黑板上方時移稳，首先讓人眼前一亮蕴纳，而關(guān)于它們的解讀，更是讓人感到耳聰目明个粱、神清氣爽古毛。

何謂“澄心”？

大其心都许，容天下之物稻薇；

虛其心嫂冻，受天下之善；

平其心颖低，論天下之事絮吵；

潛其心，觀天下之理忱屑；

定其心蹬敲，應(yīng)天下之變。

鬧時煉心莺戒，靜時養(yǎng)心伴嗡，

坐時守心，行時驗心从铲，

言時省心瘪校，動時制心。

收吾本心在腔子里名段，

是圣賢第一等學問阱扬。

何謂“克己”？

勿吐無益身心之語伸辟，

勿為無益身心之事麻惶，

勿近無益身心之人，

勿入無益身心之境信夫，

勿展無益身心之書窃蹋。

何謂“知節(jié)”？

言語知節(jié)静稻，則愆尤少警没；

舉動知節(jié)，則悔吝少振湾；

愛慕知節(jié)杀迹，則喜求少；

歡樂知節(jié)押搪，則禍敗少树酪；

飲食知節(jié)，則疾病少嵌言。

何謂“慎獨”嗅回？

見人不是，諸惡之根摧茴；

見己不是绵载，萬善之門。

王開嶺說，如果你盯著一樣東西長久地看娃豹，意義就會誕生焚虱。我相信我的學生能看懂這幾個字的內(nèi)涵。當他們瑯瑯地誦到“何謂‘澄心’懂版？大其心鹃栽，容天下之物；虛其心躯畴，受天下之善……”時民鼓，我看到蓮花在他們心中潔凈地開放。我所要的不是他們捧回來一個又一個榮譽蓬抄，而是他們“澄心”丰嘉、“克己”、“知節(jié)”嚷缭、“慎獨”地在人世間美好站立饮亏。

Style⒉ 這樣的宣誓——你會信心百倍的

自從《班主任之友》發(fā)表了我的《憑什么讓學生愛上你》之后，很多人都在借鑒我的做法阅爽，每天早晨給學生喝一碗“心靈雞湯”（宣誓）：

我不聰明路幸，但我勤奮付翁！

觀天地生物氣象，學圣賢克己工夫胆敞；

下手處是自強不息杂伟，成就處是至誠無息！

我有雄心赫粥，更有愛心！

愛惜精神越平，留他日擔當宇宙；

蹉跎歲月秦叛，問何時報答君親晦溪？

莫輕視此身，三才在此六尺三圆；

莫輕視此生，千古在此一日。

說干就干修噪，干就干好！

我不知道用此“湯”的班主任們有沒有發(fā)現(xiàn)黄琼，一年三百六十五天都喝一碗湯，孩子們“喝膩”沒脏款？但我聽膩了，于是裤园，換“湯”弛矛！不能保證一天一碗，那就一周一碗吧比然。學生輪流“做湯”丈氓，用吹塑板寫下來，貼在黑板邊上强法。誰做“湯”誰負責領(lǐng)誓万俗，有時候八九個人合做一碗“湯”，領(lǐng)誓的場面也就空前壯觀了饮怯。因為闰歪，誰都認為，自己做的“湯”——好喝蓖墅！

“聽库倘，真聽；想论矾，真想教翩；說，真說贪壳；寫饱亿，真寫；會闰靴，真會彪笼；學，真學蚂且；行配猫，真行；好杏死，真好泵肄！”

“學佳遣，主動學；問凡伊，主動問零渐；想，主動想系忙；做诵盼，主動做；主動成長银还，主動成功风宁；主動創(chuàng)造美好人生蛹疯；主動的人最美捺弦；主動的人最棒列吼；主動主動，今天我主動慌申！”

“好記性要用爛筆頭蹄溉；好方法要靠勤動腦柒爵；好能力要憑勤鍛煉邻吭；好成績要下真功夫囱晴；你好我好瓢谢，大家好氓扛；想好就好论笔，一定能好狂魔！”

“我們要有格物致知的精神最楷；我們要知道人如其所讀籽孙；我們要相信自己有創(chuàng)造力火俄；我們要注重計劃和行動瓜客；我們要向王琦和沈佳寶看齊谱仪；我們更希望王軒和李直辰?jīng)_上去！”

……

別說揭芍，他們做的這些“湯”五花八門称杨，夠味姑原！自己做“湯”自己喝呜舒，能不信心百倍嗎袭蝗？

Style⒊ 這樣的班歌——你會激情澎湃的

蘇霍姆林斯基說：“在語言已經(jīng)窮盡的地方到腥，音樂才開始它起作用的領(lǐng)域。那些無法用言語告訴人們的東西配名，可以用音樂的旋律來訴說∮钫”一個班集體有書聲没陡、有笑聲盼玄、有歌聲潜腻，多么活潑生動？歌聲中童番，學生向著班集體的奮斗目標再一次邁進剃斧。因此幼东，智慧的班主任都會擬一支班歌增強集體凝聚力。我們的班歌是由我作詞并演唱的《陽光里的飛翔》：

小小翅膀從未如此堅強

您用哲思睿想啟迪我如何擔當

敦品勵學? 和暢共生

迎向陽光? 就有迎擊風暴的力量

小小夢想從未如此雄壯

您用修德蓄能教誨我百煉成鋼

善思篤學? 達能成才

穿越陽光? 就有一飛沖天的渴望

陽光里的飛翔

寫滿金色的主張

生命無悔的地方

永遠散發(fā)著芬芳

多年后再回想

砥礪石青藤長廊

我曾種下的那些小小夢想

是不是早已綻放

母校如炬的目光

照亮我飛翔的遠方

（刊登在《德育報》2010年8月2日第1034期4版“班主任禮贊”欄目）

由于班主任的親自演繹根蟹，學生受到極大鼓舞简逮，不但用心演唱散庶，而且還在紀念“一二·九”運動76周年的文藝匯演中奪得一等獎凌净。

班歌泻蚊，既是美的教育性雄，也是集體主義教育，它讓學生學會將“小我”融入“大我”约计，學會從他人角度看待自己煤蚌，從自己角度看待他人细卧，學會把自己最美好的東西奉獻給集體，學會幫助別人的同時也教育自己蜘犁，學會追求和珍愛豐富的精神生活……歌聲这橙，對年輕的心靈起著不可替代的作用屈扎！

Style⒋ 這樣的班刊——你會愛不釋手的

在班級文化建設(shè)中撩匕，最具創(chuàng)造意義、最能體現(xiàn)人的生命價值和最富史詩色彩的一項是班刊并村×梗可以轟轟烈烈地開始令漂，但能否轟轟烈烈地堅持叠必，已經(jīng)成為困擾很多班主任的一道難題纬朝。作為雙重角色的班主任共苛，既要保質(zhì)保量地完成教學任務(wù)蜓萄，又要超負荷地完成班主任工作嫉沽，還哪有什么心情去節(jié)外生枝地給自己攬活兒俏竞？這班刊的事在多數(shù)情況下都會辦辦停停魂毁∠可班刊對教學對班級管理真的有用啊酣胀？怎么辦闻镶？成立文學社。通過培養(yǎng)文學小編輯牺氨，為自己培養(yǎng)一批得力小助手猴凹，將打稿郊霎、排版爷绘、校對土至、印刷陶因、賣報等權(quán)力下放，交由小編輯們完成贴见，你會發(fā)現(xiàn)他們完成得比班主任完成得都好蝇刀。

我們的班刊叫《飛鳥文學》徘溢，旨在打造校園原創(chuàng)文學然爆。因此曾雕，學生的日記剖张、老師的隨筆揩环、家長的便簽丰滑、考試的作文……都會被拿來發(fā)表褒墨。不能發(fā)表長的郁妈，就發(fā)表短的；從來沒發(fā)表過的顾彰，就發(fā)表“金銀句”拘央。每個人都會為自己的文字得到認可而興奮灰伟。如果賣報有余額了栏账，我們還會付稿酬挡爵。所以茶鹃，自《飛鳥文學》創(chuàng)刊以來闭翩，學生的寫作興趣大增疗韵。班刊的版面也由原來的黑白變成了彩色蕉汪，紙張由原來的白紙變成了相紙福澡，文稿來源不局限于班級竞漾，已經(jīng)遍布全校各班以及網(wǎng)絡(luò)了业岁”适保《飛鳥文學》越做越精仗岸，越做越好了较锡，我們相信她會飛的更高蚂蕴！

Style⒌ 這樣的活動——你會躍躍欲試的

教育的本質(zhì)在于立人骡楼，班級活動也是立人的過程熔号。沒有任何一門學科能像語文這樣，可以不費吹灰之力就掀起學生的熱情鸟整；也沒有任何一門學科能像語文這樣引镊，可以游刃有余地開展各種活動。演講會篮条、朗誦會弟头、故事會、辯論會兑燥、課本劇表演……在題山題海的初三生活中掀起冰山一角亮瓷，展示一息尚存的生活樂趣琴拧，總能讓人感慨良多降瞳。誰說初三是黑色的？誰說初三是枯燥的扔枫？痛并快樂著叹哭，才能接近超我。

看看學生們的課本劇《鄒忌諷齊王納諫》——

旦日，客從外來乾闰。

鄒：哎呀媽呀宽菜，小劉！是什么風把你吹來的？

客：鄒哥诡壁，小弟今天是特意來看你啊夺克，這個哟忍，是送給你的！（遞上禮物）

鄒：瞧你，這不客氣了？來就來嘛，還買什么東西八Ｈ骸慷吊？

客：你不要把吣稹哼绑？那我白買了，得，一會兒我再帶回去？哈哈哈……（把東西放下）

客：哥，黃曉明演的《泡沫之夏》看了沒？長的像徐公，特帥！

鄒：還行吧！咱們聊點別的，行不？

（這時，妻與妾恰巧經(jīng)過标沪。）

妻：小劉违寞，你也看了乒融？是不是長得特帥！

妾：我姐還有他手機號断盛、QQ號轩缤、MSN呢！

客：真的蒙秒？快告訴我箭券，聯(lián)絡(luò)一下感情豆村！

妻：沒問題匙赞。

鄒（咳嗽兩聲）：聊點工作上的事猛拴，你倆別跟著瞎摻和……

客（立馬坐到鄒忌面前）：行，咱聊點工作上的事扮授。鄒哥乏梁，是這樣遇骑，這兩天我不是沒上班嗎？那是光顧著上網(wǎng)玩游戲去了，你就和老齊說我生病了瓷产，成嗎齿尽？

鄒：生病亿遂？生啥裁簟？

客：你隨便說個崩掘。

鄒：行！我就說你得了前列腺! …… 我的兩個老婆都說我比徐公帥少办！你覺著呢苞慢？

客：當然你帥了！你出生時還有一個傳說呢英妓！

鄒（疑惑）：咦挽放？啥傳說绍赛？我怎么不知道呢？

客：只聽辑畦，晴空一聲霹靂響吗蚌，老娘生下鄒忌物！（呵呵呵）這禮物你不要纯出，我俺可要拿回去了膀歉尽？再見暂筝！

鄒：哎箩言！那個……禮物！

客：那是我給老丈母娘買的……

也許學生們離經(jīng)叛道的表演會引發(fā)人們的質(zhì)疑焕襟，但我允許陨收。生活，本來就充斥著大俗與大雅鸵赖。當教材離我們太遠务漩，高科技離我們太近，我們完全有理由拿起手機跟古人一路侃下去它褪。只有真實地虛擬饵骨，才可以真實地接近，真實的情感體驗需要情境列赎。

初三的語文課本中蘊藏著大量的活動資源宏悦，講《我的叔叔于勒》，來一節(jié)“問題沖浪”包吝，讓滿滿一黑板的疑難與困惑“談笑間饼煞，檣櫓灰飛煙滅”；講綜合性學習《青春隨想》诗越，來一節(jié)“青春的頌歌”朗誦會砖瞧，學生居然自彈自唱原創(chuàng)歌曲《有你不孤單》；講令人啼笑皆非的《范進中舉》嚷狞，學生們惟妙惟肖的表演簡直讓鬼神難辨……而且块促，學生們在活動中投入的興趣和熱情正逐漸轉(zhuǎn)化為無堅不摧的班級凝聚力，這能是說教所能達到的嗎床未？

有人說竭翠，“影響一個人終生價值觀的，一定是童年的記憶和生命印象——那些最早深深感動過其心靈的細節(jié)”薇搁，我相信斋扰，班級活動帶給學生的是不滅的記憶。

Style⒍ 這樣的博客——你會流連忘返的

緣起于對教育的熱愛，我創(chuàng)建了班級博客传货，我甚至還為博客擬了幾條唯美的宗旨：“力求打造一片詩香四溢的凈土屎鳍，一個精神的巢穴，一個靈魂的道場问裕，一個生命的禪房逮壁，堅守草衣木食的樸素，展露心花怒放的歡容粮宛，留一泓萬象映照的真實窥淆，展示文學的流麗，昭示人性的極美窟勃！”

應(yīng)該說祖乳，班級博客的創(chuàng)建，讓語文教學和班級管理發(fā)生了革命性的變化秉氧。講作文眷昆，看博客；競賽評比汁咏，看博客亚斋；總結(jié)班務(wù)，看博客攘滩；開家長會帅刊，看博客……閑暇之余，學生不是上網(wǎng)玩游戲漂问，而是登陸班級博客赖瞒，聽聽班歌，看看博文蚤假，翻翻班級活動照片栏饮，欣賞一下自己在班級活動視頻中的風采……每一次與班級博客親密接觸，都會讓他們感到由衷的喜悅和自豪磷仰。

迄今為止袍嬉，班級博客共有博文729篇，原創(chuàng)詩歌208篇灶平，教育隨筆50篇伺通，原創(chuàng)歌詞37首，原創(chuàng)歌曲18首逢享，原創(chuàng)視頻61個罐监，原創(chuàng)散文63篇，原創(chuàng)小說11篇瞒爬，學生作品77篇笑诅，飛鳥文學89篇等等调缨。

教育家馮恩洪說：“環(huán)境是一種教育力量。我可以叫我的學生不隨地吐痰吆你，這是一種教育，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛俊犯，使學生不好意思隨地吐痰妇多。我可以叫學生勤奮學習，我還應(yīng)創(chuàng)造一種氣氛燕侠，使學生置身其間者祖，不學覺得愧對老師，愧對學業(yè)绢彤。這是更高層次的教育七问。”那么這是什么教育呢茫舶？這就是班級文化建設(shè)械巡。而班級博客更能與時俱進地闡釋班級文化建設(shè)的精髓，更易于被90后或00后的學生所接受和認可饶氏。

Style⒎ 這樣的管理——你會靈魂出竅的

但凡受到班級自動化管理益處的班主任總會仁者見仁智者見智地進行自我創(chuàng)新和改革讥耗，不斷豐富班級自動化管理的內(nèi)涵，打造有效執(zhí)行力疹启，提升工作效能古程，讓學生擺脫庸碌無為的生活狀態(tài)，把最好的精力和時間用在最重要喊崖、最有價值的事情上挣磨，從而能夠充分享受高效學習和工作所帶來的樂趣。換言之荤懂，就是讓學生知道“優(yōu)秀的人總是做最重要的事”茁裙，忙就要忙到點子上。

因此势誊，受《1984》里“真部”呜达、“和部”、“愛部”和“富部”的啟發(fā)粟耻，我對班級自動化管理的名稱進行了重新定義查近。

“吏部”：包括原來的兩套班干部——“好男兒組合”和“辣妹組合”

“商部”：原來的招商引資部，即賣廢品的

“美部”：飛鳥文學社

“勤部”：各科科代表

“恒部”：班級前六名

“兵部”：男子籃球隊

“善部”：青年志愿者

“愛部”：各小組責任劃分挤忙，如：第一組霜威，擦走廊1號窗口玻璃；第二組册烈，擦走廊2號窗口玻璃戈泼，以此類推婿禽。

“真部”：班級講師團

“金部”：管理班費

“水部”：每天中午負責換飲用水和管理飲水機

“木部”：管花、管班級桌椅大猛、管教室的門

……

別看這些小小的改動扭倾，猶如人被改頭換面了一般，學生們喜歡得不得了挽绩，沒事就去班級的“封神榜”里看看自己在哪個部膛壹，做起事情來也格外認真。

可笑的是唉堪，男生里有一稚嫩的主模聋，也許動畫片看多了，嚷著要把“好男兒組合”的名字變一變唠亚，我問他叫什么链方，他說“葫蘆娃”。笑得“辣妹”們強烈要求把他送回幼兒園去灶搜，因為祟蚀，在所有人心里，我們的班級像“太學”占调。

與紅遍全球的《江南style》相比暂题，我們的“初三style”也許羸弱了些，也許風馬牛不相及究珊。但韓國人稱《江南style》內(nèi)“有‘科學’成分薪者，可以讓人聽后感到‘愉快’、‘興奮’剿涮，可以用以治療精神問題”言津，因此，我也想告訴大家取试，我們的“初三style”也能治“精神問題”悬槽，其效力甚至遠遠高于《江南style》。

面對即將來臨的中考瞬浓，老師同學們初婆，是想輕松上陣呢，還是沉悶一搏猿棉？如果累了磅叛，厭了，倦了萨赁，煩了弊琴，悶了，請試一試——初三style杖爽！

（計5086字）

2012年11月5日星期一（草稿）? ? ? ? ? ?

備注：發(fā)表在《班主任之友》2013年4月刊總第402期