假設(shè)我們正面對(duì)某些麻煩，工作中的也好闸英，人際關(guān)系中的也好锯岖，如果我們眼中所見(jiàn)的只有麻煩，可能會(huì)覺(jué)得天都塌下來(lái)了甫何。
可是出吹，就算再痛苦，我們也不會(huì)比古今中外克服了眾多苦難的人們更痛苦辙喂；了解了這樣的事實(shí)捶牢，了解人類(lèi)精神的強(qiáng)韌；至少能讓我們的心靈得到拯救巍耗，同時(shí)也能激勵(lì)我們克服眼前的困難秋麸。
換言之，人類(lèi)的思想早已達(dá)到極其深入的程度炬太，猶如地層深處流淌著的純凈的水灸蟆。
相較而言，我們平日面對(duì)的各種麻煩亲族，不過(guò)是河流表層的濁水罷了炒考。
濁水喝著很苦可缚，但只要向下深潛，就能找到清流斋枢，關(guān)鍵在于我們首先得知道底下存在清流帘靡，然后還需具備“深潛力”。
而讀書(shū)瓤帚，就能教會(huì)我們掌握這種“深潛力”描姚。
讀書(shū)需要逐字逐句的看，既累眼又費(fèi)時(shí)戈次。從這個(gè)意義上講轰胁，讀書(shū)在當(dāng)今這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，的確顯得有些過(guò)時(shí)了朝扼。
然而，唯有堅(jiān)韌地跨越這些障礙霎肯，我們才能尋見(jiàn)寶貴的清流擎颖。
如在很多新聞報(bào)道中所見(jiàn)的案例中，殺人犯在殺人的時(shí)候观游，兇神惡煞搂捧，冷酷無(wú)情，作案手段極其殘忍懂缕，他們可能會(huì)用鏈鋸允跑、砍刀、斧頭等工具將受害者活生生殺害搪柑。
但是仔細(xì)觀察聋丝，他們平時(shí)在生活中完全像是另一個(gè)人，普通得不能再普通工碾，有的內(nèi)向弱睦，有的還很膽小，對(duì)待審判員和受害者家屬的態(tài)度渊额，既認(rèn)真又冷靜况木。
而令我印象最深刻的是，當(dāng)審判員問(wèn)他旬迹，如果能回到過(guò)去火惊，你希望回到什么時(shí)候？他回答奔垦，我想回到學(xué)生時(shí)代屹耐，多讀些書(shū)。
這句話應(yīng)該不是什么謊言宴倍，因?yàn)樗麄儺?dāng)中有很多往往在一審階段就已表示接受死刑张症，不再上訴仓技。他這樣說(shuō)并不是為了博取審判員的好感，也不是企圖獲得酌情減刑俗他，而很可能是不加掩飾地袒露了心聲脖捻，為自己在成長(zhǎng)過(guò)程中，沒(méi)能花時(shí)間讀書(shū)兆衅，而感到無(wú)比遺憾地沮；又或者，是因?yàn)樗谑毡O(jiān)期間看過(guò)的某本書(shū)羡亩？
大有感觸之下摩疑，才做出了這樣的回答。人之將死畏铆，其言也善雷袋，總之這個(gè)回答很有分量。
當(dāng)然辞居，一個(gè)人犯下罪行楷怒，肯定存在各種各樣的誘因，但或許正是因?yàn)檫@個(gè)人得不到任何人的認(rèn)可和稱(chēng)贊瓦灶，認(rèn)為自己的存在沒(méi)有任何價(jià)值鸠删，或者也毫無(wú)意義，才會(huì)在某一時(shí)刻把自己的人生也豁了出去贼陶，覺(jué)得一切都無(wú)所謂了刃泡，從而做出越界的行為。
對(duì)于這種情況碉怔，書(shū)究竟有多少意志力烘贴，還真的難下定論。
但無(wú)論如何撮胧，書(shū)的力量若能到達(dá)年輕人的靈魂庙楚，時(shí)代的精神面貌應(yīng)該是會(huì)有所改觀的。
而通過(guò)讀書(shū)趴樱，與自己的心靈交流馒闷，這難道不是我們?cè)谀贻p時(shí)就應(yīng)該掌握的能力嗎？
還記得以前叁征，當(dāng)家庭出現(xiàn)變故的時(shí)候纳账，母親經(jīng)常一個(gè)人在背地里偷偷地流眼淚，我不知從哪兒看到了一本書(shū)《再苦也要笑一笑》捺疼，就去圖書(shū)館查閱后借到了這本書(shū)疏虫，然后拿回來(lái)遞給母親說(shuō)：“媽?zhuān)阌锌站涂纯催@本書(shū)吧！我看挺好的”。
母親接過(guò)了那本書(shū)卧秘，還記得她后來(lái)也很喜歡徜徉在那本書(shū)的文字里呢袱。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)母親的哭泣少了很多翅敌，而且羞福，她變得更加樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)了蚯涮，我想這樣微妙的變化應(yīng)該就是這本書(shū)所帶給她的力量治专。
也曾記得我上大學(xué)的時(shí)候，臨近畢業(yè)那段時(shí)間遭顶，看著身邊的同學(xué)們一個(gè)一個(gè)张峰，依靠各自的家庭背景和各種關(guān)系，早早地就被家人和親戚安排好了畢業(yè)后到哪個(gè)部門(mén)棒旗、哪個(gè)地方去上班喘批？
而我在沒(méi)有任何人幫忙，還不知道自己的未來(lái)會(huì)在哪兒的時(shí)候铣揉，在學(xué)校圖書(shū)館無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)《知識(shí)可以改變命運(yùn)》谤祖。我如饑似渴地深深的被這本書(shū)所吸引了。
是袄纤佟！本身所學(xué)的知識(shí)就能帶給我們很多凸主，只要把專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)了橘券，又何愁找不到好的工作呢？
認(rèn)真讀完那本書(shū)后卿吐，書(shū)中的文字帶給我了更強(qiáng)大旁舰、更自信的力量，無(wú)形中深深影響著我嗡官。而后來(lái)的事實(shí)也證明我做到了箭窜，我最終找到的工作并不比其他那些被安排的同學(xué)們的工作差，甚至比他們的還要好……
直到現(xiàn)在衍腥，我也非常感謝那本書(shū)磺樱，感謝它帶給我的思考和力量。
以上這些都是閱讀書(shū)本所帶給我母親的婆咸、帶給我的改變……
事實(shí)確實(shí)會(huì)這樣竹捉，當(dāng)你不曾深入閱讀書(shū)本，你可能會(huì)被一些日常的表面現(xiàn)象所傷心尚骄、所氣餒块差，我們平日面對(duì)的各種麻煩，真的不過(guò)是河流表層的一些濁水而已，當(dāng)你透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)憨闰，也就找到了那股清流状蜗，也便不會(huì)悲傷，反而會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)鹉动。
那么，怎樣閱讀才是一種深層次的閱讀训裆？什么樣的閱讀才能推動(dòng)我們找到無(wú)形的力量呢眶根！讀完【日】齋藤孝寫(xiě)的《深閱讀》這本書(shū)，我找到了答案边琉。
本書(shū)作者齋藤孝是日本明治大學(xué)的教授属百，也是一位教育學(xué)者，有關(guān)讀書(shū)他個(gè)人有著獨(dú)到的見(jiàn)解变姨，這一點(diǎn)從本書(shū)中也可以體現(xiàn)出來(lái)族扰，除一些他個(gè)人對(duì)于書(shū)的見(jiàn)解和想法的書(shū)籍外，他也出版了諸多商務(wù)教育學(xué)方面的著作定欧。在本書(shū)中渔呵，他推薦了十種十倍增強(qiáng)讀書(shū)力的技法很好，我總結(jié)了下分享給大家：
一 通過(guò)“轉(zhuǎn)換閱讀”砍鸠，將內(nèi)容融入自身
光用眼睛看字的不叫讀書(shū)扩氢，讀完文字要思考、要轉(zhuǎn)換爷辱，要與偉人录豺、賢人共享視角，將內(nèi)容融入自身饭弓，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多彩的双饥。
所以愛(ài)因斯坦觀察世界用的是“愛(ài)因斯坦轉(zhuǎn)換”，梵.高用的則是“梵.高轉(zhuǎn)換”弟断，這就是人思考的軸心咏花，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是“世界”阀趴。
二 尋找自己的“f”
要想進(jìn)一步鞏固這個(gè)習(xí)慣昏翰，輸出是最好的辦法。想向別人說(shuō)明某本書(shū)的內(nèi)容時(shí)刘急，只講述梗概大意是很無(wú)趣的矩父，應(yīng)該添加自己的想法和自己感興趣的地方。這時(shí)只要存在穩(wěn)定的軸心排霉，就能形成自己的“f”窍株。
三 通過(guò)“師事”閱讀民轴，沉浸在“宗師”的世界里
所謂“師事”，指的是尊某人為“師”球订，隨之學(xué)習(xí)后裸。與其說(shuō)是為了獲得知識(shí)和信息，不如說(shuō)是因?yàn)樽鹁雌渌枷牒腿烁衩疤玻懦掷m(xù)閱讀其著作微驶。
因此，也可以叫“尊敬閱讀”开睡。
當(dāng)然因苹，這樣的尊敬對(duì)象可以是任何人，在書(shū)的世界里篇恒，同時(shí)擁有多位“師父”是完全可以實(shí)現(xiàn)的扶檐。
四 增強(qiáng)親近感的“吐槽閱讀”
這個(gè)方法其實(shí)說(shuō)的是像相聲一樣，在愛(ài)著對(duì)方胁艰、理解對(duì)方的同時(shí)款筑，敏銳地嚴(yán)加追問(wèn)。
在這種“感情用事”的狀態(tài)下閱讀腾么，大腦除了記住書(shū)中的內(nèi)容奈梳，還會(huì)記住當(dāng)時(shí)的情緒，所以有助于鞏固記憶解虱。也就是說(shuō)攘须，吸收率會(huì)提到提高。
五 瞬間偶遇也不錯(cuò)過(guò)的“一生一遇閱讀”
與書(shū)的相遇殴泰，相信緣分也沒(méi)壞處于宙。
在一輩子的時(shí)間里，讓人有“遇見(jiàn)你真好”之感的書(shū)越多艰匙，就越能帶給你豐富而幸福的人生，而且人與人的相遇抹恳，有時(shí)會(huì)彼此造成傷害员凝，而書(shū)就不會(huì)。既然如此奋献，最好還是不要錯(cuò)過(guò)與好書(shū)相遇的好機(jī)會(huì)健霹。
六 “安定劑閱讀”“興奮劑閱讀”是“百藥之長(zhǎng)”
“安定劑閱讀”可以使自己的精神穩(wěn)定，而“興奮劑閱讀”又可以帶我們進(jìn)入異常的世界瓶蚂，體驗(yàn)震驚糖埋、興奮等刺激情緒。
這兩種并無(wú)好壞之分窃这，建議根據(jù)自己的狀況瞳别，在不同時(shí)間適度地分別使用這兩種方法，最好事先準(zhǔn)備幾本分別適合兩種方法的書(shū)球凰，這是“特效藥”雄家，其效果應(yīng)該勝過(guò)任何藥劑剖膳。
七 “標(biāo)簽閱讀”的“品牌目標(biāo)”
每個(gè)出版社都有各自的“標(biāo)簽”蛛砰，比如xx文庫(kù)英遭、xx新書(shū)莱睁〔液茫“新潮文庫(kù)”“巖波新書(shū)”“講談社學(xué)術(shù)文庫(kù)”就是其中的代表疚膊。
只要在如此豐富的變種當(dāng)中找到“或許能刺激自己的未知欲”的標(biāo)簽即可埠巨。
八 通過(guò)“據(jù)點(diǎn)閱讀”匯集知識(shí)
以某本書(shū)為契機(jī)历谍，拓寬讀書(shū)的廣度，稱(chēng)之為“據(jù)點(diǎn)閱讀”辣垒。
可以先以這些書(shū)為據(jù)點(diǎn)望侈，然后再挑戰(zhàn)原著。有了預(yù)備知識(shí)再去閱讀乍构，要比從零開(kāi)始更容易理解甜无。這樣的解說(shuō)書(shū)或入門(mén)書(shū)，書(shū)店里有很多哥遮，尋找到適合自己的標(biāo)簽即可岂丘。
九 一口氣讀完長(zhǎng)篇小說(shuō)的“快速閱讀”
“快速閱讀”并不是所謂的“速讀”，不是一站不停地長(zhǎng)驅(qū)而過(guò)眠饮，在某些“車(chē)站”還是需要停車(chē)的奥帘。
在讀長(zhǎng)篇小說(shuō)的時(shí)候，很多人總是堅(jiān)持不到高潮部分仪召。這時(shí)寨蹋，有種比較特殊的技巧，就是只讀對(duì)話部分扔茅，因?yàn)槟呐率窃俨蝗菀鬃x懂的書(shū)已旧，描寫(xiě)對(duì)話所使用的語(yǔ)言一般也會(huì)比較簡(jiǎn)單。這樣的閱讀方法不僅快速召娜，而且也不會(huì)錯(cuò)失書(shū)中的重要內(nèi)容运褪。
十 “跳讀”不為人知的優(yōu)點(diǎn)
現(xiàn)實(shí)生活中，厚達(dá)三四百頁(yè)的書(shū)要精讀幾十本玖瘸，實(shí)在太難了秸讹。這時(shí)，我們可以通過(guò)“跳讀”來(lái)實(shí)踐雅倒，只讀重要的部分璃诀，其它不重要的可以跳讀。
其實(shí)到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)蔑匣，這樣你也并沒(méi)有損失什么劣欢。而且這樣的方法因?yàn)榭焖僮厮校€會(huì)給你帶來(lái)很多自信。
越是厚重的古典作品氧秘，自信越能變成快感年鸳。
綜上的十種技法，就是齋騰孝教我們的十倍增強(qiáng)讀書(shū)力的方法丸相。書(shū)搔确，就在那里，我們并不孤單灭忠，好好學(xué)會(huì)了運(yùn)用起來(lái)比什么都強(qiáng)膳算。
只有我們具備了這種可以深潛的能力，才能在當(dāng)今這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代弛作，尋找到寶貴的真理涕蜂，即隱藏在書(shū)背后的那些清流。
愿我們每個(gè)人都能找到……
