我們所處的時代叙甸，是當之無愧的信息爆炸時代。中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心最新發(fā)布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2016年6月出皇，中國網(wǎng)民總數(shù)達7.10億，微信和Wechat合并月活用戶已經(jīng)遠超中國網(wǎng)民數(shù)量哗戈，達到8.06億郊艘。互聯(lián)網(wǎng)這個巨大的平臺唯咬，又給我們呈現(xiàn)和推送了無窮無盡的信息纱注。每天通過電腦、移動平板副渴、手機等終端批閱無數(shù)奏折的小主們奈附，個中滋味想必是無需言說的。
信息是多了煮剧，同時也帶來了問題斥滤。一是信息過載，給大腦帶來沉重的接收和處理負擔勉盅，二是信息質量無法保證佑颇，真真假假、魚龍混雜草娜。對于很多人來說挑胸，信息多了，反而越來越困惑了宰闰，因為時不時被虛假信息誤導茬贵。于是，爆炸的信息移袍，進一步加大了人們的壓力和焦慮〗庠澹現(xiàn)實中常因小事而爭吵，網(wǎng)絡上也經(jīng)常在未清楚事實之前就妄下評論葡盗。
其實螟左，大多數(shù)人都不希望自己陷入這種焦慮、壓力、暴躁易怒的狀態(tài)中的胶背。大多數(shù)人巷嚣，都是希望能夠排除過剩的無用信息甚至虛假信息，想要達到頭腦清醒钳吟、深入思考的境界的廷粒。根據(jù)齋藤孝在《深閱讀：信息爆炸時代我們如何讀書》中表達的觀點，前者那種混亂的、麻煩不斷的狀態(tài)，不過是“河流表層的濁水”罷了譬淳，濁水喝起來很苦。但在濁水之下景东，一定是有深思卓見的清流的。我們希望越過濁水奔誓，深潛入精神底層的清流斤吐，深閱讀，可以幫助我們實現(xiàn)厨喂。
齋藤孝是日本明治大學的教授和措，處于教育行業(yè)的他，對日本民眾以及學生群體閱讀量不足的問題非常關注蜕煌，他極力推動和督促日本國民加大派阱、加深讀書的質與量。
“據(jù)林克艾普大數(shù)據(jù)了解斜纪， 2015年我國國民人均紙質圖書閱讀量為4.58本贫母，這其中還包括教材教輔。而據(jù)不完全統(tǒng)計盒刚，猶太人以64本的年人均閱讀量雄踞世界首位腺劣。日本、法國因块、韓國的人均閱讀讀書量分別為40本橘原、20本和11本∥猩希”
參考一下2015年國民讀書數(shù)量的對比趾断，作為華夏子孫的我們，都應該感到慚愧吩愧。其實芋酌，很多人是有讀書的意識的，只是由于各種原因耻警，始終沒有開始。在《深閱讀：信息爆炸時代我們如何讀書》這本薄薄的小書中，齋藤孝給了許多實用性的建議甘穿。讀過這本書之后腮恩，我從中得到了不少有益的啟發(fā)。
一温兼，關于選書
很多人沒有開始讀書秸滴，是因為面對琳瑯滿目的銷售數(shù)目，看得眼花繚亂募判，做不出選擇荡含。其實選書有很多方法，每個人可以根據(jù)自己的喜好而定届垫。
1释液、首選經(jīng)典
《深閱讀：信息爆炸時代我們如何讀書》中非常提倡閱讀經(jīng)典的作品，大師的作品装处，這類作品在思想內涵上經(jīng)得起時間的考驗误债，對人的啟發(fā)和幫助更深。齋藤孝在書中多次提及《論語》妄迁，可見對這本書價值的極力肯定寝蹈。
2、根據(jù)個人的基礎和喜好選書
對于在讀書積累方面剛剛起步的新人登淘，比如選擇經(jīng)典的短篇文學類箫老，喜歡的電影原著類，名人傳記類黔州。還可以參考比較可靠的書評耍鬓、書單推薦等。選擇容易上手的書籍辩撑，培養(yǎng)閱讀興趣界斜，再逐漸加深、擴展范圍合冀。
對于已經(jīng)有一定積累和個人喜好的各薇，可以選擇感興趣的同類型系列書籍，或者同一位作者的系列書籍進行閱讀君躺，這樣容易形成整體的體系結構峭判。
二，關于讀書
1棕叫，善于提問
讀書時要帶著問題去讀林螃，這樣在閱讀之前，做了一定的準備和考慮俺泣，在閱讀過程中也會去多思考幾個為什么疗认。通過發(fā)問完残，能夠提出核心問題的，一定是善于思考的頭腦横漏，這樣的閱讀谨设，收獲也更大。對于答案缎浇，也許每個人思考過后扎拣，都有自己的結論。不必要求每個人得出同樣的結論素跺，讀書不是小學數(shù)學考試有統(tǒng)一標準答案二蓝。只要通過讀書，獲取了信息指厌、享受了文字美感或者促進了思考刊愚，就是很好的過程。
2仑乌，由簡入深
很多古典作品百拓，內容非常好，但是可能古文難于理解晰甚。這時衙传，不妨先從今人的“解讀”類書籍開始，或者是“白話譯文”類書籍厕九。比如《山海經(jīng)》是一部內容非常更富的書籍蓖捶，但是直接閱讀原文對大多數(shù)人來說很難消化。我選擇閱讀袁珂老師的《山海經(jīng)全譯》扁远，袁珂老師的譯文平實俊鱼、精準、流暢畅买，參照譯文并闲，再讀原文也能夠大致理解了。
對于同一類別的書籍谷羞，其內容深淺程度也各不相同帝火。不要急于求成，一下子扎到最深奧的書籍中去湃缎，不好消化吸收犀填，還容易打消閱讀積極性。要根據(jù)個人的基礎嗓违，選擇適合難易程度的書籍來讀九巡，逐漸加深。
3蹂季，電子書vs紙質書
其實兩類書各有其優(yōu)勢冕广，現(xiàn)在許多設備可以支持人們靈活的閱讀電子書疏日、記錄筆記等，只要掌握得體撒汉，能夠大大提高個人的閱讀效率和效果制恍。紙質書的閱讀，同樣有著電子書無可替代的質感神凑。只要適合自己的，就是好的何吝。我們的目的是讀書本身溉委，書籍的形式自由選擇。
三爱榕，關于輸出
深閱讀相較于對日常網(wǎng)絡繁雜信息的膚淺閱讀瓣喊，最大的區(qū)別是——閱讀中經(jīng)過深入思考，閱讀后進行轉化輸出黔酥。只有經(jīng)過思考和轉化藻三，書中的知識和思想才能融入自身，真正成為自己的一部分跪者。
每個人都有自己的知識基礎棵帽、思維方式和獨特視角，在閱讀過程中渣玲，要逐漸形成個人的轉換方式逗概，多做分析，多做總結忘衍∮馍唬可以通過與人交流、復述枚钓、寫讀后感铅搓、寫書評等各種方式，將閱讀的書籍轉化搀捷，納入到自己的知識體系之中星掰。
深閱讀，要在選書指煎、讀書蹋偏、總結過程中，做到有目的至壤、有選擇威始、有方法、有轉化像街，實現(xiàn)一個完整的黎棠、深入的閱讀和收獲過程晋渺。在思考中閱讀，在閱讀中鍛煉分析力脓斩、理解力木西、歸納總結能力，進而促進更深層的思考随静，達成良性循環(huán)八千。
通過齋藤孝在《深閱讀：信息爆炸時代我們如何讀書》中提倡的深閱讀，才能逐漸地越過濁水燎猛，深潛入精神底層的清流中去恋捆。讓我們一起來深閱讀吧！
2017.01.04霧凇
