隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高渊迁，手機早已普及到千家萬戶慰照。隨著手機的普及，中學生攜帶手機琉朽，不能合理使用手機的現(xiàn)象層出不窮毒租，著實讓不少家長和老師頭疼。接下來箱叁，給大家分享一下墅垮，我是如何管理學生手機問題的。
首先耕漱，我們要端正態(tài)度算色，提高認識。手機的普及已經(jīng)成為潮流螟够，勢不可擋灾梦。一味的禁止，恐怕難以達到期望的目的妓笙。另外若河，手機也是工具，本質上沒有好壞之分寞宫。好比一把刀萧福，拿在廚師手里，可以做出美味佳肴辈赋，握在歹徒手中他可能會殺人越貨鲫忍。而學生攜帶手機，也不見得就是為了玩钥屈，或者為談戀愛服務悟民。所以，對此焕蹄，我們應該有一個正確的認識逾雄。
其次，注重方法，講究策略鸦泳。有的學校為了解決學生攜帶手機的問題银锻，明確頒布禁令，告之學生攜帶手機入校的種種后果做鹰。一旦發(fā)現(xiàn)有學生攜帶手機击纬，輕者把手機泡在水盆里，或者讓學生自己銷毀钾麸，對于屢教不改者更振，給予勒令離校處分，剝奪學生上學的權利饭尝，期望達到殺一儆百的效果肯腕。
不得不說，這些學校蠻橫的做法钥平，體現(xiàn)了他們治理學生手機問題的巨大決心实撒，也確實起到了一定的抑制作用。但在法制建設越來越完善的今天涉瘾，這樣的行為確實是非常風險的知态，也值得商榷，而其效果就像治理河水泛濫完全靠堵那般立叛，并不能從根本上解決問題负敏。
我們學校對此也有嚴格的規(guī)定，學生第一次被發(fā)現(xiàn)攜帶手機秘蛇，上交政教處辦公室負責保管其做，直到畢業(yè)前幾天才還給學生本人，并給予相應的處分彤叉，通報全校庶柿。如果發(fā)現(xiàn)第二次村怪，則給予勒令離校處分秽浇。所以，我們班主任在處理手機問題時甚负，有堅強的后盾柬焕。
作為班主任，我是怎么做的呢梭域？
第一斑举，開展主題班會。給學生們講清楚中學生攜帶手機入胁≌牵可能會產(chǎn)生的種種后果富玷，讓他們意識到學習知識才是他們這個階段最重要的任務。
第二，聯(lián)合家長赎懦。學生攜帶手機雀鹃，一般情況下都是得到家長的支持，或者是默許励两，至少學生的手機基本上都是由家長提供的黎茎。因此，我會給家長講清楚學校有關手機的各項規(guī)定当悔，讓家長逐漸意識到學生上學拿手機對他可能會產(chǎn)生的危害傅瞻。
第三，分門別類的處理盲憎。作為寄宿制高中嗅骄，學生們每周回家一次。我們班的有些學生家距離學校確實比較遠饼疙，有的坐車需要一個多小時掸读，尤其是有時候學校會安排學生們早上八點前返校『甓啵考慮到安全問題儿惫，結合學校的規(guī)定，我采取的是折中的辦法伸但。讓學生返校的時候肾请，把手機交給我保管。周末回家時更胖，到我那里領取铛铁。誰的手機沒電了，提前告訴我却妨，我還可以幫他們充電饵逐，以方便他們回家的路上使用。這樣做彪标，比較容易得到學生和家長的支持倍权。
這個方法，我堅持了六年捞烟。不敢保證所有的學生都會乖乖的把手機交給我薄声，但至少能夠減少部分學生違規(guī)使用手機的事情發(fā)生。
對于那些不愿意配合我题画，又沒有什么非常正當?shù)睦碛啥枰獢y帶手機的默辨。發(fā)現(xiàn)后，如果學生愿意改正苍息，我會給他們機會缩幸。周末回家壹置，自己寫個保證書，由家長簽上字表谊，返校的時候帶給我蒸绩。如果學生在學期結束的期末考試中成績有適當?shù)奶岣撸綍r的表現(xiàn)也有所改善铃肯』家冢考試結束后，我會把手機還給他們押逼。否則步藕，就上交政教處，按照學校的規(guī)定進行處理挑格。
在我們平時的生活中咙冗，即使是成年人，有多少不是整天手機不離身漂彤？晚上躺在床上還抱著手機刷朋友圈雾消？所以，有些高中生挫望，面對手機的誘惑難以自抑立润，一時心存僥幸，是完全能夠理解的媳板。這個時候桑腮，根據(jù)情況給予改正的機會，只要他們進步了蛉幸，成長了破讨，這不正是我們所期望的結果嗎？
剛才說道奕纫，我們是寄宿制高中提陶。學生們平時難免會因為各種事情需要和家長聯(lián)系。盡管學校讓學生們辦的有可以打電話的衅ゲ悖卡隙笆，但是因為每個月要收五塊錢，所以很多學生家長并未開通相關的業(yè)務又固。因此仲器，有些學生就無法用校卡和家長取得聯(lián)系仰冠。
而這，也可能會成為誘發(fā)學生偷偷拿手機的因素蝶糯。為了解決學生因為這個理由而拿手機的問題洋只，我明確的告訴學生們，我每天三餐時間都會到教室看班，白天如果沒有特殊情況识虚，我一般都會在學校辦公室肢扯。所以，他們可以用我的手機給家長聯(lián)系担锤。當然蔚晨，不能給家長煲電話粥。如果我哪天有事不在學校肛循，他們也可以到我的辦公室用辦公電話給家長聯(lián)系铭腕。
第四，營造良好的學習氛圍多糠。一塊地累舷，如果不長滿莊稼，就會長滿雜草夹孔。班級學習氛圍淡薄被盈，學生們自然會把注意力放在學習之外的事情上。營造良好的學習氛圍搭伤，把學生們的精力集中在學習上只怎，也可以有效的緩解學生們玩手機的問題。
最后怜俐，不得不說尝盼，手機如今已經(jīng)成為一個時代性難題鲤桥。無論是我們老師屋剑，還是家長惊搏，都要做好和學生玩手機的問題打持久戰(zhàn)的心理準備侈沪。
