新年伊始荠卷，教育部召開(kāi)調(diào)研座談會(huì)提出將從10個(gè)方面重點(diǎn)推進(jìn)《教師法》修訂工作模庐。其中提及教師師德要求，以及教師的義務(wù)和權(quán)利油宜。從舊版《教師法》來(lái)看掂碱，這方面的規(guī)定是粗線條的，容易造成政策執(zhí)行的隨意性慎冤。教師違反了師德疼燥，處罰時(shí)的自由裁量的空間很大。而教師在主張自己的權(quán)利時(shí)蚁堤，卻得不到法律條文的有力支持醉者。
希望新版能夠進(jìn)一步細(xì)化，將教師應(yīng)該承擔(dān)什么樣的義務(wù)，應(yīng)該盡到怎樣的責(zé)任撬即，有哪些權(quán)利立磁，盡量具體詳細(xì)地列舉出來(lái)，形成一份教師義務(wù)與權(quán)利清單搞莺。這樣息罗，老師們才能安心教學(xué)，潛心育人才沧，做一名合格的人民教師迈喉。
有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師温圆，其實(shí)老師沒(méi)有那么神——“哥只是個(gè)傳說(shuō)”挨摸。還有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人——這也太寒磣了岁歉，為什么不說(shuō)老師是“長(zhǎng)明燈”呢得运？其實(shí)好老師的標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單，學(xué)生喜歡即可锅移。因?yàn)橄矚g熔掺，們不會(huì)再逃課；因?yàn)橄矚g非剃，們?cè)敢飧恼e(cuò)誤置逻；因?yàn)橄矚g，們懂得了感恩备绽；因?yàn)橄矚g券坞，們不再自卑也不再怯懦……
怎樣的老師才是好老師呢？
做讓學(xué)生感到可親的老師肺素。教育從本質(zhì)上說(shuō)是通過(guò)師生關(guān)系來(lái)構(gòu)成的恨锚，傳統(tǒng)教育觀認(rèn)為老師是知識(shí)的權(quán)威，師生之間是上與下的關(guān)系倍靡，即所謂“一日為師猴伶，終身為父”，所以崇尚師道尊嚴(yán)塌西。隨著時(shí)代的發(fā)展他挎，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道不斷拓寬，老師已不再是知識(shí)的權(quán)威雨让，而是學(xué)生獲取知識(shí)的引路人。所以這樣的老師從不高高在上忿等，而是主動(dòng)放下架子栖忠，和學(xué)生親近，力爭(zhēng)建立一種平等、民主庵寞、合作的新型師生關(guān)系狸相。在日常教學(xué)中，不論心中有多少風(fēng)風(fēng)雨雨捐川，總能克制自己脓鹃，始終給學(xué)生以真誠(chéng)的微笑。課堂上如同春風(fēng)化雨古沥，師生之間從知識(shí)到情感瘸右，從道德到靈魂，在各個(gè)層面上都有廣泛深入的交流與共鳴岩齿。對(duì)待犯錯(cuò)的學(xué)生太颤，沒(méi)有訓(xùn)斥和“不倦的教誨”，而是平等地和學(xué)生交流看法盹沈，把工作做到學(xué)生心靈的最深處龄章。樂(lè)于傾聽(tīng)：傾聽(tīng)學(xué)生提問(wèn)，傾聽(tīng)學(xué)生質(zhì)疑乞封，傾聽(tīng)學(xué)生心靈的呼喚……懂得欣賞：欣賞孩子們的成長(zhǎng)做裙，欣賞孩子們的進(jìn)步，欣賞孩子們每一個(gè)精彩的瞬間肃晚。
做讓學(xué)生感到寬容的老師锚贱。課堂要注重師生對(duì)課程的共同開(kāi)發(fā)，這就要求老師在教學(xué)過(guò)程中不斷強(qiáng)化與學(xué)生人格平等的對(duì)話意識(shí)陷揪。所以這樣的老師從不拿預(yù)設(shè)的答案來(lái)束縛學(xué)生惋鸥。課堂上，可以提問(wèn)學(xué)生悍缠，學(xué)生也可以提問(wèn)卦绣；可以評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生也可以評(píng)價(jià)飞蚓；可以給學(xué)生留作業(yè)滤港，學(xué)生也可以給留作業(yè)……面對(duì)學(xué)生幼稚甚至荒唐的答案，總能寬容對(duì)待趴拧，因?yàn)槎脤W(xué)生的求知過(guò)程溅漾，免不了磕磕絆絆，參與探究往往比給出答案更重要著榴。
做讓學(xué)生感到開(kāi)明的老師添履。首先絕不拖堂，日常教學(xué)中掐著鈴聲上課：預(yù)備鈴響脑又，一般不進(jìn)課堂暮胧；下課鈴響锐借，立馬下課——因?yàn)橹蓝潭陶n間十分鐘對(duì)學(xué)生其實(shí)很寶貴：學(xué)生們需要情緒調(diào)節(jié)，需要身體休息往衷，需要生理方便钞翔，還需要為下一節(jié)課做必要的準(zhǔn)備。面對(duì)如此繁雜的事務(wù)席舍，老師還有什么必要侵占學(xué)生的時(shí)間呢布轿？不僅如此，從不把課堂教學(xué)欠缺轉(zhuǎn)化為學(xué)生的家庭作業(yè)来颤，所有問(wèn)題都在課堂上處理完畢——因?yàn)橹喇?dāng)學(xué)生的其實(shí)很不容易汰扭，們活得有時(shí)比老師累，所以脚曾，當(dāng)們結(jié)束了一天的功課东且，放學(xué)拖著疲倦的身子回到家中，不應(yīng)當(dāng)再去應(yīng)付堆積如山的作業(yè)本讥！
做讓學(xué)生感到可敬的老師珊泳。愛(ài)崗敬業(yè)，公正廉潔是好老師的道德基礎(chǔ)拷沸，因?yàn)槌绺叩膸煹律椋瑫?huì)讓老師充滿(mǎn)人格魅力，令學(xué)生敬仰撞芍。很難想象秧了，一位工作馬虎，教學(xué)偏袒序无，把學(xué)生視為搖錢(qián)樹(shù)的老師會(huì)為學(xué)生所喜歡验毡。所以這樣的老師是工作狂，但不是埋頭工作帝嗡，而是邊做邊想晶通。做是想的基礎(chǔ)，想是做的方向哟玷。
愛(ài)每一個(gè)學(xué)生狮辽，如同愛(ài)自己的孩子。一生清貧巢寡，卻清心寡欲喉脖，安貧樂(lè)道，因?yàn)橄嘈牛核鶑氖碌氖翘?yáng)底下最高尚的職業(yè)——這就足夠了抑月！
2019-02-25
