? ? ? ? ? 福州市中山小學(xué)? 鄧倩倩
教學(xué)目標(biāo)：
1秆吵、 運(yùn)用多種方法理解詩(shī)句意思奸披，提出需討論的問(wèn)題并解決竟纳。
2息罗、 借助詩(shī)歌背景資料和想象才沧，體會(huì)古詩(shī)表現(xiàn)的人物品質(zhì)迈喉，并能背誦古詩(shī)。
3弊添、 通過(guò)古詩(shī)拓展，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌文化的熱愛(ài)油坝。
教學(xué)重點(diǎn)：借助注釋、借助插圖彬檀、想象畫面等方法理解詩(shī)句意思，提出需要討論的問(wèn)題窍帝。
教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合詩(shī)歌創(chuàng)作背景诽偷，借助想象補(bǔ)白坤学，體會(huì)詩(shī)歌表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的精神品質(zhì)报慕。
教學(xué)準(zhǔn)備：希沃課件深浮、麻吉星教學(xué)系統(tǒng)
教學(xué)過(guò)程：
板塊一：回顧——背誦前文眠冈，引入新詩(shī)學(xué)習(xí)
1.復(fù)習(xí)：指名背誦王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》。
2.揭題：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》蜗顽，這節(jié)課繼續(xù)用上節(jié)課學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法來(lái)學(xué)習(xí)《塞下曲》（板書：塞下曲）
齊讀詩(shī)題，注意讀準(zhǔn)“塞”的讀音忿等。
3.自讀：大聲自由朗讀這首古詩(shī)，把它讀正確这弧，讀流利虚汛。
板塊二：導(dǎo)學(xué)——教師講解匾浪，布置學(xué)習(xí)任務(wù)
1. 講解詩(shī)題和詩(shī)人簡(jiǎn)介：
《塞下曲》是一種歌曲名稱卷哩，內(nèi)容大都描寫邊疆的戰(zhàn)斗生活。《塞下曲》是唐代詩(shī)人盧綸創(chuàng)作的邊塞詩(shī)冷溶，共六首，課文是其中的第三首逞频。詩(shī)人盧綸（748-799），字允言苗胀，河中蒲（今山西永濟(jì)）人。他是“大歷十才子”之一歌亲，詩(shī)歌以送別、軍旅生活為多陷揪，詩(shī)風(fēng)比較雄壯杂穷。
? 2. 講解本詩(shī)特點(diǎn)和古詩(shī)學(xué)習(xí)方法：
《塞下曲》是一首五言絕句，寫的是將軍雪夜準(zhǔn)備率兵追敵的壯舉亭畜。《塞下曲》后兩句詩(shī)所呈現(xiàn)的畫面意境拴鸵∥仙Γ回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的方法：把古詩(shī)讀正確，讀出停頓樟凄，讀出感情；借助方法理解詩(shī)句的意思汰现；走進(jìn)詩(shī)境，初步體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感瞎饲。
3. 布置學(xué)習(xí)任務(wù)：
（1） 運(yùn)用上節(jié)課的學(xué)法自學(xué)古詩(shī)炼绘。
（2） 難懂的詞語(yǔ)做記號(hào)，不懂得問(wèn)題寫下來(lái)。
板塊三：共學(xué)——合作探究驮捍，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
1、 個(gè)人學(xué)（計(jì)時(shí)5分鐘启具、個(gè)人加分）
（1） 讀好古詩(shī)：根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)單研讀詩(shī)句珊泳。自由讀詩(shī)富纸，讀出節(jié)奏旨椒，讀出感情。
（2） 讀懂詩(shī)意：選擇適合的方法理解詩(shī)句综慎，用自己的話說(shuō)詩(shī)句的意思，不與人討論好港。
（3） 體會(huì)感情：思考詩(shī)人通過(guò)這首詩(shī)想表達(dá)的內(nèi)容米罚。
（4） 質(zhì)疑問(wèn)難：從多方面提出疑惑不解的問(wèn)題钧汹，不超過(guò)三個(gè)录择，并將問(wèn)題寫下來(lái)。
2隘竭、 合作學(xué)：（計(jì)時(shí)10分鐘、小組加分）
（1） 朗讀分享：讀正確尊剔，讀出節(jié)奏菱皆，試著讀出詩(shī)人的情感须误。
（2） 交流詩(shī)意：一個(gè)人用自己的話講詩(shī)句意思仇轻，其他組員補(bǔ)充。
（3） 交流情感：詩(shī)人所表達(dá)的情感拯田。
（4） 交流提出的問(wèn)題：解決淺顯的問(wèn)題，歸納共性的問(wèn)題吭产，組長(zhǎng)將無(wú)法解決的問(wèn)題寫在紙上。
3臣淤、評(píng)價(jià)
板塊四：展學(xué)——班級(jí)交流，深入品讀感悟
（一）學(xué)習(xí)交流《塞下曲》
1.朗讀反饋：（隨機(jī)挑人姓蜂、個(gè)人加分）
指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）“單于夜遁逃”中的“單”是多音字钱慢，在這里讀“chán”卿堂。（2）《塞下曲》是五言詩(shī)览绿，可采用“二一二”的節(jié)奏讀饿敲，其中第三句“欲將輕騎逐”采用“二二一”的節(jié)奏讀怀各。
2. 理解反饋：（投票渠啤、挑人作答添吗、個(gè)人加分）
聯(lián)系課文內(nèi)容碟联，判斷下列說(shuō)法是否正確，并解釋理由辰如。
（1） “月黑雁飛高”寫的是大雁喜歡在黑夜里高飛凯正。 （? ? ）
（2） “欲將輕騎逐”可見(jiàn)將軍己經(jīng)派“輕騎”出發(fā)去追趕廊散。（? ? ）
（3） “大雪滿弓刀”這句詩(shī)仿佛讓我們看到了當(dāng)時(shí)大雪紛紛允睹，勇士們站立片刻缭受，他們的弓箭和刀上滿是雪米者。（? ? ? ）
3. 講故事，內(nèi)化語(yǔ)言：（搶權(quán)作答、小組加分）
? ? ? 每句詩(shī)就是一幅畫面败明，讀著讀著妻顶，你的眼前就一會(huì)出現(xiàn)一幅幅畫面讳嘱，把畫面連起來(lái)就是一個(gè)故事沥潭，請(qǐng)大家大膽發(fā)揮想象汇恤，來(lái)講一講這個(gè)故事拔恰。
故事導(dǎo)引：
(1）一個(gè)怎樣的夜晚财岔？
(2) 想一想大雁為什么會(huì)受驚匠璧，高高飛起鲁僚？想象一下當(dāng)時(shí)的情景是怎樣的冰沙。
(3) 想象一下單于是怎樣逃跑的？
(4) 發(fā)現(xiàn)單于逃走后侥啤，將軍會(huì)怎樣想盖灸，怎樣說(shuō)赁炎？
(5)?這時(shí)钾腺，下起了大雪，狡猾的單于逃走之后姻报，捉單于的時(shí)候會(huì)遇到什么情況吴旋？
同桌互說(shuō)，指名說(shuō)邮府。
4.體悟情感：通過(guò)這樣的動(dòng)作場(chǎng)面描寫，你們讀出了什么忍啤？（板書：英勇善戰(zhàn)）
5.指導(dǎo)背誦仙辟。
板塊五：延學(xué)——搜集同類詩(shī)叠国，感受詩(shī)歌文化
? ? ? 搜集盧綸《塞下曲》的另外五首戴尸，了解邊疆戰(zhàn)斗生活粟焊。
