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? ? ? 本學(xué)校所處的地區(qū)年栓，寒假時間比較長，兩個月左右薄霜，但天氣比較寒冷某抓，白天溫度大約在零下25度左右，夜晚都在零下30度以下惰瓜》窀保考慮到孩子年齡小，人數(shù)少（本班是一年級的孩子鸵熟，人數(shù)只有五人）副编，并且這是孩子們上小學(xué)的第一個假期负甸。同時流强，兩名孩子的父母不在身邊痹届，由爺爺奶奶照顧，還有兩名孩子的家長白天出去打工打月，晚上才能回家陪伴孩子队腐，是聚少離多。孩子們地處城區(qū)邊界的鄉(xiāng)村奏篙，坐公交車大約有40分鐘的路程才能到達城區(qū)柴淘。因此假期實踐活動開展比較困難，但并不是不能去做秘通，只要用心嘗試为严，哪怕只是改變一點點，孩子進步一點點肺稀，再難也值得第股。于是我結(jié)合現(xiàn)狀，和家長话原，孩子坐在一起商討夕吻，決定開展一些，便于實施繁仁，容易操作涉馅，家長和孩子都感興趣，孩子能夠獨立完成的寒假活動黄虱，從而培養(yǎng)孩子的一些基本技能稚矿。雖達不到全面，但我們可以點滴積累捻浦，慢慢推進盐捷。? ? ? ? ? ?
? ? ? 作為成人要堅持每天做一件事都很難，更何況是孩子默勾。他們的自律性碉渡，自控行為都很弱，所以我們首先決定這個寒假鍛煉孩子把容易做的事做到持之以恒母剥。具體要求如下：
? ? ? 1.每天認識一年級下冊課本中的五個生字做好記錄滞诺。
? ? ? 2.每天堅持閱讀15分鐘童話故事（格林，安徒生童話）环疼，做好打卡或上傳視屏习霹。
? ? ? 3.每天跳繩一分鐘，做好記錄炫隶。? ?
? ? ? 4.每天做一項家務(wù)淋叶，可以重復(fù)，并做好記錄伪阶。? ? ?
? ? ? 5.每天認真書寫寒假作業(yè)本5頁煞檩，做好記錄处嫌。 ? ?
? ? ? 其次，開展關(guān)于過春節(jié)的系列活動斟湃，活動內(nèi)容與要求如下：? ? ?
? ? ? 1.在家長的幫助下熏迹，生綠豆芽，記錄豆芽的生長過程凝赛，過春節(jié)時用豆芽做一盤菜注暗。
? ? 2.畫一幅年畫，或做年卡送給同學(xué)墓猎，親人捆昏。? ? ? ?
? ? ? 3.做一個小小攝影師，拍幾張家里過年的照片毙沾。上傳到微信群屡立，與大家共享節(jié)日的快樂。? ? ?
? ? ? 4.過年前陪家人辦年貨搀军。做好記錄膨俐。? ? ? ? ? 5.學(xué)會給親人拜年。? ?
? ? ? 6.計劃一下怎樣使用壓歲錢罩句。
? ? ? （開學(xué)初進行統(tǒng)計焚刺，通過比賽的形式，開展“識字”门烂、“講故事”乳愉、“跳繩”、“作業(yè)”屯远、“家務(wù)能手”的評比蔓姚。）? ? ? ? 以上內(nèi)容是孩子們第一次寒假的活動初步計劃，其目的主要是通過各項活動培養(yǎng)孩子的識字慨丐、運動協(xié)調(diào)坡脐、語言等能力與閱讀習(xí)慣，豐富孩子的寒假生活房揭。
? ? 在與家長和孩子們的商討中备闲，確定寒假活動內(nèi)容，并一起設(shè)計活動手冊捅暴，打印恬砂，裝訂。過程中家長積極參與蓬痒，孩子們也發(fā)表見解泻骤。對于新年的六項活動，趙思瑩媽媽提議可不可以有選擇的操作。王孜媽媽表示全力幫助狱掂，監(jiān)督孩子完成作業(yè)演痒。范詩琪小朋友也說出了自己的想法，過年時符欠，要給老師拜年。
家長瓶埋、孩子希柿、老師的寒假生活就在我們愉快的討論中拉開了帷幕。
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? ? ? 我养筒、孩子曾撤、家長每天都堅持讀書打卡或上傳視頻，分享讀書感悟晕粪。讀著王孜媽媽與趙思瑩媽媽打卡時所寫的感受挤悉，深深體會著她們陪孩子一起讀書的快樂，總是忍不住稱贊一番巫湘。同時兩位媽媽和我互相鼓勵著装悲，彼此影響著，共持續(xù)了六十天尚氛。同時范詩琪媽媽每天上傳琪琪的讀書視頻诀诊，有聲有色的朗讀，整整一本《阿凡提故事》阅嘶，在她的不懈努力下属瓣，完成了閱讀。雖然有兩個家庭沒有參與其中讯柔，但在年前家訪時抡蛙，也看到了兩個孩子的努力成果。在寒假活動手冊中記錄了他們每一天活動內(nèi)容魂迄，很是詳細粗截。
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? ? ? 寒假期間，我回到老家給父親過生日捣炬，正趕上百年不遇的“超級藍月全食”慈格。當時我把這個消息通過微信群發(fā)給孩子們，讓孩子們和我一起感受這美麗奇妙的自然景觀遥金，一起體會大自然的神奇浴捆。雖然和他們相隔千里，但在微信中互述看到的景觀稿械，各不相同选泻，別有一番情趣。也許是老家處在山區(qū)，空氣質(zhì)量要好一些页眯，所有觀看的月全食過程比較清晰梯捕。
? ? ? 雖然這不是寒假作業(yè)內(nèi)容，但孩子與家長積極參與其中窝撵，我們一會兒語音傀顾，一會兒圖片、視頻碌奉，一會文字交流短曾，特別的開心。此時正是寒冬臘月赐劣，室外溫度很低嫉拐，并沒有阻擋住我們彼此分享快樂的心情。
? ? ? 這樣的體驗孩子們很投入魁兼，趙思瑩小朋友還根據(jù)自己的理解畫下了月全食的過程婉徘。
? ? ? 對于孩子來說，假期總是很短暫咐汞。兩個月里盖呼，孩子們做了很多的嘗試。這樣的嘗試將以怎樣的方式呈現(xiàn)出來化撕？假期生活結(jié)束塌计，活動結(jié)束，其實一切剛剛開始侯谁，學(xué)期初的重建活動將延續(xù)假期生活锌仅。? ? ? ? ? ? ?
? ? ? 將豐富多彩的假期生活帶到學(xué)校，帶回班級墙贱，與他人分享热芹，暢談收獲，感受快樂惨撇。
? ? ? 首先開展的活動是大家互評互賞活動手冊伊脓，評出“最佳書寫小達人”。每個孩子一頁一頁翻看著魁衙，非常認真报腔。孩子們在欣賞、評價他人手冊的同時剖淀，不知不覺地與自己的進行對比纯蛾，王孜說：“我的手冊前面寫得認真，后面就不認真寫了纵隔，有點亂翻诉∨谝蹋”李易達有些不高興地說：“我沒有生綠豆芽，沒有寫觀察記錄碰煌，寫的不全舒岸。”孩子們在評價中能發(fā)現(xiàn)自己的不足芦圾，真是難能可貴蛾派。最后經(jīng)過大家的評選，一致認為趙思瑩寫得既工整美觀个少，又全面細心洪乍。
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? ? ? 手冊封面，由孩子們自己設(shè)計稍算，因為之前他們已經(jīng)設(shè)計過觀察記錄本典尾、日記本的封面役拴，掌握了一些技巧糊探，所以在這次設(shè)計中，仔細觀察不難發(fā)現(xiàn)孩子們在逐漸地進步中河闰。王孜設(shè)計的一幅休閑度假場景圖科平，表達了他內(nèi)心的向往，太陽高照姜性，小鳥歡唱瞪慧，樹下垂釣，悠閑自得部念。趙思瑩在封面上畫著一朵盛開的鮮花弃酌，蜻蜓，蝴蝶空中飛舞儡炼，與花相伴妓湘。可以說孩子們的繪畫才能在這里得到展現(xiàn)乌询。
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? ? ? 每天五件事榜贴，自我評價，家長評價妹田，漢字與小粘貼并用的方式進行唬党。
? ? ? 各項活動記錄，孩子們初步嘗試使用思維導(dǎo)圖鬼佣。
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? ? ? 手冊評價結(jié)束后驶拱，孩子們結(jié)合自己的假期活動照片與視頻做展示匯報。相比之下晶衷，范詩琪的寒假過得更豐富一些屯烦。其中兩個孩子由于父母不在身邊坷随，沒有留下各類影像材料，所以只是結(jié)合手冊做了簡單的說明驻龟。
? ? ? 第一個匯報的就是范詩琪小朋友温眉，她的生綠豆芽實踐活動很具體，把每一天的豆芽變化都進行了拍照記錄翁狐，還嘗試在奶奶的幫助下做了一道炒豆芽类溢。假期里她在媽媽陪伴下去了公園、大商場露懒、博物館闯冷。過年時幫助奶奶貼春聯(lián)，給親人懈词、老師拜年蛇耀。她在匯報時說：“這個假期我很開心，在博物館里坎弯，我看到了好多以前沒看見過的東西纺涤，在公園里有很多漂亮的冰雕，在大商場里我騎了小斑馬抠忘，還畫了一幅畫撩炊。”
? ? ? 趙思瑩也向大家匯報了她生豆芽的體驗崎脉，但她最喜歡是在假期里畫畫和做賀卡拧咳，她做了很多賀卡送給了同學(xué)們。她還向大家介紹了她的家人囚灼，過年時坐在一起吃著豐盛的晚餐骆膝，非常開心！
? ? ? 王孜主要向大家介紹了他假期拔牙的經(jīng)歷灶体，他說：“先打麻藥阅签，打的時候可疼了，之后就不痛了赃春，接著醫(yī)生就用像鉗子的東西把牙拔了出來愉择，流了一點血，我沒有害怕织中∽短椋”這次經(jīng)歷對于王孜來說，是一次勇敢的體驗教育狭吼。
? ? ? 李易達和王月主要向大家匯報了假期里觀察家中盆花的記錄层坠。
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? ? ? 最后我們根據(jù)假期的讀書情況，舉行了一次讀故事比賽刁笙，孩子們把假期最喜歡的故事帶到了比賽中破花。比賽規(guī)則與原來一樣谦趣，每個人既是參賽者又是評委，按學(xué)號順序進行朗讀座每。評分標準由孩子們自己商定前鹅，結(jié)果如下：1.讀故事聲音要洪亮。2.要流利有感情峭梳，不能總是斷斷續(xù)續(xù)舰绘。3.最高分是10分，不能給0分葱椭。4.不能和誰好就給打高分捂寿，要公平。
? ? ? 這四條標準是孩子們結(jié)合以前的講故事比賽而定孵运，雖沒有新意秦陋，但能學(xué)以致用，實屬難得治笨！
? ? ? 每個孩子都特別認真地讀著故事驳概，展現(xiàn)自己最好的一面，經(jīng)過激烈的評比大磺，趙思瑩小朋友獲勝抡句。
? ? ? 比賽結(jié)束后探膊，我讓每一個孩子談一談為什么趙思瑩在活動手冊與讀故事評比中都能取得好成績杠愧？王月說：“因為趙思瑩寫得認真，故事讀得流利逞壁，還有感情流济。而我的手冊后面沒有寫完，故事讀得磕磕巴巴腌闯∩粒”李易達說：“趙思瑩比我們努力！”孩子們再找他人優(yōu)點時能與自己進行對比姿骏，反思存在的問題糖声，我表揚了每一個孩子，希望他們更努力分瘦，更認真地對待每一件事蘸泻。
? ? ? 整個假期，讓我感動的是嘲玫，范詩琪媽媽學(xué)會了制作美篇悦施，并分享到了群里，真心希望所有的家長朋友們成為推動孩子成長的助手去团，陪伴孩子度過最幸福的童年時光抡诞。
? ? ? 五個孩子的寒假生活伴隨著學(xué)期初的重建活動仍在繼續(xù)穷蛹，怎樣打造五人班級豐富多彩日常生活？我仍在努力嘗試昼汗。
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