學(xué)習(xí)不好，不是不夠努力贵白，而是沒有目標(biāo)率拒，沒有方法，甚至沒有學(xué)習(xí)的動力禁荒。
1.缺乏恒定猬膨、清晰的奮斗目標(biāo)
當(dāng)問到高考目標(biāo)時，很多同學(xué)可能會做出這樣的回答：“我想考上大學(xué)呛伴！”“我想考上名牌大學(xué)勃痴！”然而，這只不過是一種籠統(tǒng)磷蜀、泛化召耘、模糊的高考目標(biāo)百炬，對學(xué)習(xí)潛能的刺激力度并不大褐隆。
高三復(fù)習(xí)“任重而道遠(yuǎn)”，尤其需要一個恒久剖踊、量化庶弃、清晰、明確德澈、具體的高考目標(biāo)牽引自我潛意識去努力歇攻、去克服學(xué)習(xí)中的重重困難。
2. 沒有學(xué)習(xí)規(guī)劃梆造，效率低下
很多同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中缴守，缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，“東一榔頭西一錘子”镇辉，漫天撒網(wǎng)屡穗，沒有階段性的復(fù)習(xí)目標(biāo)，時間安排也不合理忽肛，缺乏彈性和機動性村砂。如果說緊跟著老師走是“大鍋燴”，那么自己的小計劃便是“小勺喂”屹逛，“大鍋燴”要吃飽础废，“小勺喂”也要喂好。
在這里給大家提供一個學(xué)習(xí)規(guī)劃的思路：學(xué)習(xí)計劃要有系統(tǒng)性罕模，最好包括平日計劃评腺、短期計劃和長遠(yuǎn)計劃三個部分。
首先制訂一個長遠(yuǎn)目標(biāo)淑掌，比如高考想考哪所院校蒿讥，去這個學(xué)校最終要達(dá)到什么樣的成績；再把長遠(yuǎn)目標(biāo)拆分成短期計劃，比如每次考試應(yīng)該提高多少分诈悍；最后制訂平日計劃祸轮，比如找到哪些科目是自己的弱科、哪些知識點是自己的弱項侥钳，為了克服這些适袜，要做哪些題去提高，從而分?jǐn)偟矫恳惶烊ネ瓿伞?/p>
3. 聽課不愛記筆記
人的記憶能力是有限的舷夺，很多東西當(dāng)時記下了苦酱，但是過段時間后往往很容易忘記。對于高三學(xué)生來說给猾，在復(fù)習(xí)過程中疫萤，很多知識點都需要記憶，有時候在課堂上聽懂了敢伸，課下?lián)Q了思路扯饶，再看到同樣的知識點發(fā)現(xiàn)又不會了。
俗話說“好記性不如爛筆頭”池颈。課堂筆記可以幫助自己記憶重要知識點尾序，幫助自己分清哪些是自己完全掌握的，哪些是需要鞏固的躯砰，這樣在課后復(fù)習(xí)的時候才會更有針對性每币。
4. 做題時習(xí)慣翻閱參考資料
有些同學(xué)做題時不喜歡深入思考，碰到難題就翻參考資料甚至直接看答案——數(shù)學(xué)琢歇，忘了公式看一眼資料兰怠；英語，忘了語法看一眼資料……最后總是要對著書上的知識點才能把題做出來李茫，然而揭保，下回遇到同樣的問題還是不會做，不知不覺就養(yǎng)成了依賴參考資料或答案的壞習(xí)慣涌矢。
正確的方法應(yīng)該是：把該記的知識點記在腦子里掖举，這樣做起題來才會思路清晰。當(dāng)然娜庇，剛開始的時候難免不能記住所有知識點塔次，可以翻翻書以加深印象，最后逐漸做到“閉卷”答題名秀。
5. 只顧埋頭“刷題”励负，沒有自主思考
很多同學(xué)在高三時一味“刷題”，卻很少進行思考分析匕得，沒有及時做好復(fù)習(xí)信息的反饋继榆、匯總巾表。考試時遇到自己會做的題略吨，就能得心應(yīng)手集币；遇到不會做的題，卻不會融會貫通翠忠，從而出現(xiàn)成績忽高忽低的現(xiàn)象鞠苟。
復(fù)習(xí)中的錯題、疑問秽之、焦點当娱、疏漏、遺缺等反饋錯源的信息都是很寶貴的增分“礦源”考榨。針對錯源信息進行自我補救式強化復(fù)習(xí)跨细，可以把時間、精力用在刀刃上河质，防止做無用功冀惭。
6. 忽略基礎(chǔ)，過于浮躁
到了高三愤诱，很多同學(xué)容易變得心浮氣躁云头，忽視基礎(chǔ)捐友，期望在短時間內(nèi)大幅提高成績——在復(fù)習(xí)時淫半，一會兒翻翻這本參考書，一會兒看看那本習(xí)題集匣砖，一晚上做幾十道題還嫌少……其實科吭，這些都是“蜻蜓點水”似的做法，很難提高學(xué)習(xí)效率猴鲫。
復(fù)習(xí)是一個潛移默化对人、厚積薄發(fā)的過程，成績的提高和能力的形成不是一蹴而就的拂共。衡量復(fù)習(xí)效果的高低也不是以看書多少牺弄、做題多少為標(biāo)準(zhǔn)的。只要掌握“真諦”宜狐，精做一題勝過泛做十題势告，吃透一頁知識勝過粗翻一本書。
7. 自我設(shè)限抚恒，缺乏積極的心理暗示
三分鐘熱度咱台、沒有恒心是同學(xué)們在復(fù)習(xí)中常犯的通病。有些同學(xué)覺得自己明明已經(jīng)很努力了俭驮，成績卻毫無起色回溺，心里就開始打“退堂鼓”。
建議大家每天用自我想象、自我暗示遗遵、自我談話萍恕、自我反省、自我激勵车要、自我鞭策等多種激勵方法雄坪，突破心理上的學(xué)習(xí)高度極限，激發(fā)出心靈的巨大潛能屯蹦，使自己每時每刻都處于心靜如水又激情似火的自信學(xué)習(xí)狀態(tài)中维哈。一個人潛在的學(xué)習(xí)能力是無法想象的，哪怕是平時激發(fā)出一點點登澜，也能迅速優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)阔挠。
