孩子從兩歲起，虎爸虎媽們就開始給孩子報各種補(bǔ)習(xí)班枚粘，早教，游泳飘蚯，美術(shù)赌结，音樂捞蛋，英語，武術(shù)柬姚，全腦等拟杉，生怕孩子輸在起跑線上，殊不知孩子快樂的童年時光因此而泯滅了量承。等孩子長大了搬设，有了自己的思維以后，叛逆撕捍、拖延拿穴，不專心、不愛學(xué)習(xí)等不良癥狀也隨之而來忧风，讓父母頭疼不已默色。
家長拼命賺錢給孩子各種物質(zhì)滿足，犧牲了自己業(yè)余時間陪孩子上各種補(bǔ)習(xí)班狮腿，到頭來孩子不領(lǐng)情還埋冤家長腿宰。那么，家長的誤區(qū)在哪里缘厢？難道讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西也錯了嗎吃度？
其實，如何培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子的方法很簡單——發(fā)現(xiàn)孩子的先天優(yōu)勢并著重培養(yǎng)贴硫。父母發(fā)現(xiàn)孩子的天分后椿每，要常常鼓勵他，先作為一種興趣來充實生活英遭，不要一開始就把他當(dāng)成天才來培養(yǎng)间护。我們總是聽說別人家的孩子多么厲害，抱怨自己的孩子怎么做不到挖诸？其實并不是如此兑牡。如果我們的孩子能夠找到一項喜歡的事情，會愿意主動努力地去學(xué)税灌，因為他們并不是為了獲得獎勵均函，而是有興趣，是為了獲得快樂菱涤，才愿意盡其所能為之努力做好苞也。在付出努力的過程中，孩子會因為進(jìn)步而滿足粘秆，變得有自信且大方如迟。
遺傳學(xué)數(shù)據(jù)顯示，優(yōu)勢其實蘊(yùn)藏在每個人的身上。人類有400多種優(yōu)勢殷勘，每個人都擁有自身獨(dú)特的優(yōu)勢此再。孩子的天賦首先掌握在父母手中，因為只有他們最了解自己的孩子玲销。父母應(yīng)該幫助孩子了解自己的優(yōu)勢是什么输拇，之后要做的則是將他的學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)發(fā)展都建立在這些優(yōu)勢之上贤斜，這樣孩子就會更容易成功策吠。
如何發(fā)現(xiàn)孩子的先天優(yōu)勢呢？
美國著名發(fā)展心理學(xué)家瘩绒、哈佛大學(xué)教授霍華德·加德納博士提出的多元智能指出猴抹，人類的智能是多元化而非單一的，主要是由語言智能锁荔、數(shù)學(xué)邏輯智能蟀给、空間智能、身體運(yùn)動智能阳堕、音樂智能跋理、人際智能、自我認(rèn)知智能嘱丢、自然認(rèn)知智能八項組成薪介，每個人都擁有不同的智能優(yōu)勢組合祠饺。那么越驻，如何才能發(fā)現(xiàn)孩子的智能強(qiáng)項呢？
皮紋檢測技術(shù)道偷，就是多元智能測評的關(guān)鍵缀旁。皮紋檢測技術(shù)也稱為皮紋測試、指紋測試勺鸦、天賦測試并巍。它是基于電子信息時代背景下發(fā)展起來的一項高新技術(shù)，是以統(tǒng)計學(xué)的反向推理為依據(jù)换途，通過對個體雙手十指指紋紋量和紋型與大腦各葉區(qū)的對應(yīng)關(guān)系懊渡，找到個體指紋紋量最高的手指所對應(yīng)的大腦最發(fā)達(dá)的腦葉區(qū)和不同紋型組合所呈現(xiàn)的個體先天行為特質(zhì)的外在行為表現(xiàn)，也就是本人的先天優(yōu)勢和個性特質(zhì)军拟，用于幫助個體找到人生發(fā)展目標(biāo)和實現(xiàn)自我生命價值的先天優(yōu)勢智力資源和最佳的溝通互動模式剃执，幫助個體在發(fā)展中少走彎路。
