前兩天车柠，看到Y(jié)anjun分享的《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)游戲——Four corners》,一直很想試試剔氏。在培訓(xùn)時(shí)就聽(tīng)老師分享過(guò)這個(gè)游戲，一直沒(méi)有完全明白操作細(xì)節(jié)竹祷，而沒(méi)有嘗試谈跛。謝謝yanjun的分享，并且在細(xì)細(xì)詢問(wèn)細(xì)節(jié)后塑陵，開(kāi)始在中文二班級(jí)上小試一下感憾，效果不錯(cuò)。
教學(xué)對(duì)象： 中文二
教學(xué)時(shí)間： 50分鐘
教學(xué)內(nèi)容： 食物的生詞： 水果令花、飲料阻桅、菜、肉 （以舊帶新）
學(xué)生中文背景：中文二一部分學(xué)生自中文一起彭则，便跟著我學(xué)習(xí)中文鳍刷，因此對(duì)食物的有關(guān)詞匯掌握得比較好。一部分學(xué)生在初中學(xué)過(guò)一些中文俯抖，基礎(chǔ)相對(duì)差一些输瓜，沒(méi)有學(xué)過(guò)很多食物的詞匯。
教學(xué)設(shè)置：
1. 將食物的詞匯分類打出芬萍，分別是飲料尤揣、菜、肉和食物其他柬祠。貼在教室四角北戏。
2. 原中文一學(xué)生和九年級(jí)新生兩兩為一組，每組學(xué)生一小張相關(guān)的詞卡漫蛔，到各個(gè)角學(xué)習(xí)嗜愈。原中文一的學(xué)生需要教會(huì)新生每組的詞匯旧蛾。學(xué)生可以用字典查詢新詞。
3. 在學(xué)會(huì)一組生詞后蠕嫁，學(xué)生到另一角锨天，學(xué)習(xí)新的生詞。直至學(xué)完所有生詞剃毒。 老師在一旁監(jiān)督病袄、引導(dǎo)、評(píng)估學(xué)生赘阀。
4. PPT 展示每組詞匯圖片益缠，學(xué)生認(rèn)讀，然后以游戲形式檢測(cè)學(xué)生掌握程度基公。（幫助學(xué)生鞏固記憶）
教學(xué)總結(jié)和反思
1. 效果很好幅慌，有很多驚喜。學(xué)生一個(gè)教得很認(rèn)真轰豆，一個(gè)學(xué)得很認(rèn)真欠痴。小老師們各有各的教學(xué)方法和側(cè)重點(diǎn)。比如安竹教他的同伴通過(guò)記字形來(lái)識(shí)記單詞秒咨，并且會(huì)在教完后，通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)幫同伴復(fù)習(xí)鞏固掌挚。而瑪雅側(cè)重語(yǔ)音雨席，這正是她的同伴需要加強(qiáng)的。而性格活潑吠式，很喜歡說(shuō)話的麗雅陡厘，這次也教得非常認(rèn)真。
2. 忘了設(shè)置時(shí)間特占，只是讓學(xué)生學(xué)完一組后糙置，換到另一角學(xué)習(xí)。好在有三組學(xué)生是目，四組詞谤饭。
3. 因?yàn)槭抢蠈W(xué)生帶新學(xué)生，所以兩個(gè)小組學(xué)得很快懊纳，很快就學(xué)會(huì)了所有生詞揉抵。加上每組都有一個(gè)小老師，所以不需要新的老師幫忙嗤疯。那么先完成的小組需要安排其他的任務(wù)冤今。這時(shí)，我將今天的work sheet 發(fā)給他們茂缚，讓他們自行檢查復(fù)習(xí)戏罢。對(duì)于復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)玩four corners屋谭，老師最好多準(zhǔn)備一些活動(dòng)或者任務(wù)，給事先完成小組任務(wù)的小組龟糕，這樣可以讓學(xué)生一直保持忙碌桐磁。
