讀第二章時郭宝，我再次覺得這是一本值得一讀再讀的書摔敛。雖然很多地方并不是讀得很懂适袜，但是至少讓我對新課標(biāo)有了更深更全面的認識。因為閱讀舷夺，所以我明白了新課...

書乍一看不討喜苦酱，很高大的書名，很專業(yè)的詞匯给猾。但是當(dāng)開始認真讀時疫萤，一點點理解。就像前言所說“落實新課程敢伸，首先要理解新理念扯饶，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式。...

斷斷續(xù)續(xù)地讀完了《靜悄悄的革命》池颈，很喜歡尾序。這本書雖然是十年前出版，但是現(xiàn)在看來躯砰，依舊是適合每币，既寫出了一線老師的困境，又給出了具體的方法琢歇，還結(jié)合事...

12月兰怠，開啟了《靜悄悄的革命》這本書。很快便被書中的內(nèi)容所吸引了李茫。作者描述了革命的緣起揭保。他在日本的校園中看到許多教育的亂象，于是提出了自己的教育...

本章節(jié)主要是從教的領(lǐng)域來闡述魄宏。 教的領(lǐng)域主要有教師意向秸侣、課程分析、教學(xué)過程、評價和矯治味榛。 以下是一些啟發(fā)我的摘抄和思考 一方篮、教師意向 “在小學(xué)，...

匆匆翻完難熬的第四章励负，就進入了比較愉悅的第五章藕溅。因為相比懵懵懂懂的數(shù)學(xué)分析，solo理論在英語學(xué)科的嘗試和分析是可理解的继榆。這些嘗試和結(jié)論巾表，對以語...

一、學(xué)生的心理年齡與年齡的差距 書的第63頁提到略吨，哈勒姆對比學(xué)生的實際年齡和心理年齡集币，發(fā)現(xiàn)心理年齡是表明學(xué)生回答的水平層次的更為可靠的指標(biāo)。 這...

這周讀了前言和第一章 前言簡要說了研究的背景鞠苟、原因和本書的結(jié)構(gòu)框架。研究的背景和原因讓我看到了讀過的書之間的聯(lián)系秽之。之前讀的布魯姆目標(biāo)分類理論的書...

最近開的課当娱、參加的講座和讀的這本書，無不在透露一個信息考榨，未來已來——數(shù)字化的課堂已經(jīng)悄無聲息地進入我們的校園跨细。教育的形態(tài)再次發(fā)生了變化。 一河质、現(xiàn)...