29023-段文婷
（日）伊勢英子
彭懿 周龍梅 譯
耕林童書館
生與死
是生命固有的輪回
也是成長固然的功課
今年1月奶奶的過世焚挠，給原本平靜的生活帯來了沖擊。其后孩子會問我：媽媽词疼，等我30歲了掰读，你多大呢泞歉？等我70歲板甘，你多少歲呢礁苗？孩子的內(nèi)心是那么的柔軟而敏感支示，就這個話題我和孩子展開了一次次的討論眼姐。
因此借著這個話題我把繪本帶來公司和同事們一起討論论矾。
1.導(dǎo)入
哪一刻你會想起曾經(jīng)身邊的親人驮宴？在人生最痛苦的時刻球化，你想到了什么秽晚？你依靠什么來度過？又如何和下一代去講述生命的印記和輪回呢筒愚？
導(dǎo)入的過程中有同事是經(jīng)歷過父親去世的痛苦赴蝇，在聽說任何和肝病有關(guān)的信息都會忍不住流淚...慢慢的大家開始探討起來人生類似的經(jīng)歷。
2．講讀
打開繪本巢掺，大提琴里熟睡是一個初生嬰兒句伶，代表了一個美好事物的誕生。
這個小孩子址遇，從小就和爺爺生活熄阻，帶他去森林里，接觸美麗的大自然倔约，不過爺爺很早就過世了秃殉。而他的父親，是一位提琴手工藝人，很少說話钾军。在爺爺過世后會帶著他去聽大提琴家的音樂鳄袍，也正是因為這樣的耳濡目染，他愛上了音樂吏恭，愛上了拉大提琴拗小。
文中反反復(fù)復(fù)描述森林里的歡樂：大提琴家的演奏，像掠過森林的風(fēng)樱哼，像流淌的水哀九，像祈禱……音樂超越了時間，把大家連在了一起搅幅。聯(lián)想到一句話阅束，人在遇到與回憶相關(guān)聯(lián)的事物時，會觸景生情茄唐。是啊息裸，小孩子在回憶他和爺爺之間在森林里度過的快樂時光啊，那是屬于他和爺爺之間歲月靜好的童年啊沪编。他的爺爺呼盆，帶著他走過的每一條曲曲折折的山路之后的柳暗花明，趟過的每一條清涼小溪時的喜悅蚁廓，告訴他每一朵含苞待放花兒的期盼访圃，分享每一棵小樹成長為參天大樹時的驕傲……從清晨到黃昏，從山間到書房纳令，一幕幕都是珍貴的回憶挽荠。
爺爺?shù)碾x世，讓他的內(nèi)心也因此變得灰暗平绩。那個森林從夏天經(jīng)過繁華的秋葉落盡圈匆，開始下雪了，他獨自一個人去了森林找到一棵被伐掉的木樁捏雌，就像他的世界一樣跃赚，下雪了。雪下得那么深性湿，下得那么認(rèn)真纬傲。沒有爺爺?shù)膼郏瑳]有了爺爺肤频，他太累了叹括，累得趴著木樁上睡著了。
當(dāng)父親找到他時宵荒，緊緊抱住了兒子汁雷。之后開始關(guān)心孩子净嘀，并為孩子制作了屬于兒子的大提琴，此時一家人在晴天萬里無云的日子里侠讯，一起曬提琴挖藏。風(fēng)吹起了從前，也帶來了父母親的關(guān)懷……
無疑厢漩，父親對于他的關(guān)懷膜眠，給他的人生道路帶來了陽光，希望和夢想溜嗜。在父親的臂彎里學(xué)著拉提琴宵膨，在父親的陪伴下，他慢慢成長粱胜。
“我沒有成為演奏家柄驻，也沒有成為手工藝人狐树。我選擇了教孩子們拉大提琴的道路焙压。”
3．拓展
提問：
? 1. 試回想一下你和你父母之間最印象深刻的一件物品是什么抑钟？
這個回答也許有千千萬萬涯曲，但是屬于你和你父母之前一起走過的美好的回憶，是最寶貴的在塔。他們在你孩童時代留下的記憶幻件，這一生都會陪伴著你，無論好壞蛔溃。
2. 而父母對孩子最好的愛绰沥，是什么呢？細(xì)心周到的生活安排贺待？每天用心的陪伴徽曲？還是人生關(guān)鍵時刻的正確引導(dǎo)及尊重？
看到父親教孩子拉提琴的那一刻麸塞，被這幅圖感動到了秃臣，孩子在父母的陪伴下正確的引導(dǎo)是那么的美好。
3. 當(dāng)一個生命從身邊消失哪工，我們又該如何引導(dǎo)孩子呢奥此？
最后一頁中，為什么“我”還要一直拉大提琴雁比？我想這大概就是一種傳承和發(fā)揚吧稚虎。拉大提琴不僅僅讓他回憶了美好的過去，也用音樂將他的快樂傳遞下去偎捎。他在音樂中找到了生命輪回的意義蠢终。
繪本講解完后非洲，我們都覺得這繪本不僅僅向人們闡述了生命輪回的意義，同時是向人們傳遞著最重要的教育是在關(guān)鍵時刻的正確引導(dǎo)蜕径。我想無論繪本作者原本想要傳達(dá)什么內(nèi)容两踏，當(dāng)每個人有了自己的理解，并且愿意接受繪本潛移默化帶來的改變時兜喻，我們的繪本實踐就變的不同了梦染。
愿，每一次繪本講讀朴皆，都能在人們的心中種下幸福的種子帕识。
