生命是什么康震？當(dāng)這句話出現(xiàn)在影片開頭時燎含，自己的內(nèi)心微微有所顫抖。雖然知道徐導(dǎo)的電影每次都會有心靈的叩問腿短，但是沒想到這句話會出現(xiàn)在不同的孩子面前屏箍，讓孩子們思考生命是什么
生命是什么绘梦？隨著紀(jì)錄片電影對孩子和大人的采訪鏡頭，我也陷入深思赴魁。這個問題的答案應(yīng)該是和每個人生命經(jīng)歷相一致的卸奉，于我而言，生命是一種磨礪颖御，是一次次的蛻變榄棵，同時又是一次次的回歸。人生短短數(shù)十年潘拱，沒有人可以改變生命的自然狀態(tài)疹鳄，每一個人的人生都是一個向死而生的過程。然而芦岂，生命之花又有它的神奇之處瘪弓，沒有完全相同的生命樣態(tài)，每個人都可以通過自己的感受禽最，自己的行動腺怯，活出自己獨特的生命光彩。
茫茫的戈壁之行弛随，是最好的生命對話的修行瓢喉。今年的戈壁之行，是提前受到過徐導(dǎo)邀請的舀透，但不巧栓票，因與暑期單位工作的安排相沖突，無法前往愕够。這也許也是我生命狀態(tài)的一種成長吧走贪，雖未成行，但是感受一直都在惑芭。這種感受可以超越空間的限制坠狡，使自己的靈魂也行駛在茫茫的戈壁上，在覺醒中遂跟，實現(xiàn)自我的對話成長逃沿。
每一位參加戈壁之行的人都會獲得自我的成長。隨著影片的展示幻锁，每一個人的生命都在被看見凯亮。第一天行程結(jié)束，復(fù)盤中哄尔，小章魚作為隊長假消，不照顧隊員，尤其是自己妹妹的行為岭接，受到了大家的不滿富拗。說實話臼予，在小章魚說出，“和大家一起走會很慢啃沪，我自己走才能很快到達(dá)終點粘拾，每個人都是來自己行走的，我為什么要照顧到別人谅阿“胗矗”我也出現(xiàn)了不認(rèn)同的情緒酬滤。這怎么可以签餐，作為隊長，一定要有為大家的奉獻(xiàn)精神盯串。幾位家長氯檐，雖然沒有直接指責(zé)，但是紛紛通過自己的表達(dá)体捏，來引導(dǎo)小章魚去做一個看到隊員的“好”隊長冠摄。但是敏感的小章魚怎能感覺不到大家的指責(zé)？她的情緒開始出現(xiàn)對抗几缭，甚至說出了河泳，“你們管好自己就行了，不要管我年栓！”章魚老師開始護(hù)孩子拆挥，為孩子辯解。我當(dāng)時的感受是某抓，孩子這樣沒禮貌的和大人講話纸兔，要是我是孩子的媽媽，一定會先說孩子一頓否副，讓她尊重阿姨汉矿，不能講不禮貌的話語”纲鳎可是洲拇，章魚老師并沒有這樣說，她一直站在孩子的角度曲尸，考慮孩子的感受海蔽，替孩子發(fā)言钱烟。“她既然這樣做，肯定有她自己的道理滞造，是否正確，我相信她的心里會進(jìn)行權(quán)衡，我相信她，我愿意讓她去經(jīng)歷......”秘通。雙方的沖突出現(xiàn)，何對何錯敛熬，沒有定論肺稀。但在大家的爭論中，我有了屬于自己的覺察应民。每一位有責(zé)任心的家長都會時時關(guān)注孩子的行為表現(xiàn)话原，然而不同點在，有一些家長可以在聆聽和陪伴中引導(dǎo)孩子成長诲锹；而有些家長會把父母的身份當(dāng)成上帝賦予的尚方寶劍繁仁，對孩子可以隨時進(jìn)行批評教育，更有甚者對孩子拳腳相向归园。
第一天的復(fù)盤沖突非常嚴(yán)重黄虱，作為大人，在教育孩子的過程中庸诱，到底應(yīng)該如何做好陪伴捻浦？這應(yīng)該是復(fù)盤留給每一位觀影人思考的問題。
行動繼續(xù)桥爽！對孩子教育的方式朱灿，對與不對，交給時間進(jìn)行評判钠四！每一個孩子都很努力盗扒，尤其是在和父母分開走以后，即使再累形导，每一個孩子都不選擇坐車环疼，選擇接受挑戰(zhàn)。隊長小章魚通過對講機詢問大家的行動情況（她走的快朵耕，早已經(jīng)和大家分開）炫隶，并不停的提醒大家不能坐車。行動在改變著小章魚的想法阎曹，我們不用心急伪阶，在經(jīng)歷中，她會有自己的感受和成長处嫌。
后半段栅贴，我的注意力更多的集中在一個個性強烈的小女生和一位眼睛不敢直視前方的13歲男孩身上。女生是第一天復(fù)盤時熏迹，批評小章魚的那位爸爸的女兒（到影片的最后檐薯，我才知道。整部影片，爸爸和女兒好似零互動）坛缕。女生的眼睛里寫滿了她的獨立與倔強墓猎。男生是第一天復(fù)盤時，首先對小章魚提出不滿的那位媽媽的兒子赚楚。
女生說爸爸從不顧忌她的感受毙沾，有很多事情，給他說很多遍宠页，他都不聽左胞。最可笑的是，他自己做有關(guān)養(yǎng)生方面的生意举户，而自己卻不愛惜健康烤宙，做不到養(yǎng)生。女生在爸爸面前完全封閉自己敛摘，同時也好似在所有人面前封閉自己门烂，毫無表情乳愉。無論是在爸爸總結(jié)發(fā)言兄淫，不停的表揚弟弟，對自己只字未提時蔓姚；還是在爸爸握著她的手捕虽，在她面前泣不成聲時，她毫無情感的回應(yīng)坡脐。甚至在爸爸要擁抱她時泄私，她竟趕緊做出了躲閃的動作。
男生知道自己不敢直視的原因备闲，從小爸媽都非常強勢晌端，讓他做這，做那恬砂，他從來都不敢反抗咧纠。甚至出現(xiàn)了在父母面前畏手畏腳的狀態(tài)，他不敢看媽媽的眼睛泻骤，那樣會讓他感到恐懼漆羔。雖然現(xiàn)在媽媽變的好多了，但是他發(fā)現(xiàn)自己不敢直視前方的行為已經(jīng)成為了習(xí)慣狱掂。
什么是生命演痒？什么是陪伴成長？在每一個鮮活的生命面前趋惨，反思自己鸟顺，對孩子是否有過聆聽和看見？多少次器虾，在孩子的想法還沒有說出來的時候讯嫂，就被我武斷的判了死刑养筒。沒有心與心的交流，我如何陪伴孩子成長端姚？
聆聽陪伴成長晕粪，《生命之旅》這部影片給了我很深的感受，我會帶著這份反思和感受去做好孩子生命和自己生命的陪伴者渐裸。
生命是一種自然的行為巫湘！
