作為一個(gè)有著3000年詩歌傳統(tǒng)的國度，現(xiàn)代人竟然不愛詩歌了捧韵，尤其不愛現(xiàn)代詩歌了市咆。
不愛現(xiàn)代詩歌，不愛詩歌再来，一是沒人看蒙兰，二是看不懂，三是沒人寫芒篷，也不屑于寫搜变，更不屑于看。
就連一些教學(xué)指導(dǎo)專家也明確指導(dǎo)說：現(xiàn)代詩歌單元可以不講针炉，對(duì)考試也沒啥用挠他。
本著功利性學(xué)習(xí)的剛性法則，我還是希望學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩歌糊识，寫寫現(xiàn)代詩歌绩社。
因?yàn)閷?duì)“考試真的”很有好處摔蓝。
其一赂苗、現(xiàn)代詩歌中的意象抒情的寫法，使語言具有想象力贮尉、畫面感拌滋、形象性、象征性猜谚，直接美化語言败砂，體現(xiàn)語言的美赌渣。
其二、現(xiàn)代詩歌中的詞語錯(cuò)搭昌犹，語言陌生化表達(dá)坚芜，會(huì)使語言很有表現(xiàn)力，體現(xiàn)語言的用字用詞之美斜姥。
其三鸿竖、現(xiàn)代詩歌中的句式參差錯(cuò)落，以短句铸敏、整句為主缚忧，使語言簡明、古雅杈笔、富有節(jié)奏感闪水。
如果把這三條適當(dāng)運(yùn)用到寫作之中，無論是敘事性文章還是議論性文章蒙具，都會(huì)大大增加文章語言的質(zhì)感和表現(xiàn)力球榆，尤其是高考議論文中如果有整句短句的運(yùn)用，有形象化的語言議論抒情禁筏，會(huì)大大增強(qiáng)文章的文采芜果。
學(xué)現(xiàn)代詩歌，寫現(xiàn)代詩歌融师，不是為了作詩人右钾，只是為了錘煉自己的語言，讓自己的語言也能夠用意象表達(dá)思想旱爆、抒發(fā)情感舀射，用整句組織語句，調(diào)動(dòng)豐富的詞匯怀伦，這是高考高分作文的基本需要脆烟。
植???夢(mèng)
——記袁隆平
高一5? 郭朗天
1953年够庙，
我的營養(yǎng)正被汲取著壮虫，
我是一塊土。
我靜靜地躺在原地浮还，
不知一滴汗落我身桑孩，
濕透了拜鹤。
在那滴汗中，
我嘗到了一個(gè)夢(mèng)流椒，
一個(gè)堅(jiān)定而卻遙不可及的夢(mèng)敏簿。
我好奇地往上看，
一個(gè)矮小的男人正在勞作，
在田里插呀惯裕，
汗往下滴温数。
1972年，
我變得高高的蜻势，
垂下若干稻穗撑刺。
黑黑的一個(gè)男人在我桿旁乘涼。
正猶豫這男人握玛，
我仿佛二十年前才見過猜煮。
驚嘆迷茫中我才意識(shí)到自己是一條水稻，
一旁水稻植遍败许，
金色海洋王带。
我從來沒那么筆直而又高聳地站在這個(gè)世界上。
那男人在我的目視下站起市殷，
捻起我的身愕撰，
向他正前方的相機(jī)燦爛地笑。
我不知所措醋寝，
便也是張開雙臂搞挣、挺起桿子，
跟著燦爛地笑音羞。
遠(yuǎn)???旅
高一5班?李欣禧
我依舊戀著你
淥水漾起的漣漪囱桨，
跳墜上荷莖的凝露，
流轉(zhuǎn)百年的霓彩嗅绰。
我依舊戀著你舍肠，
船殼拋灑的碧濤，
卷蝕上斑駁的甲板窘面。
潺潺流逝的青春翠语，
在回憶的海里波光粼粼。
陌生的新船員财边，
打量著肌括，驚嘆著，探索著酣难；
你的過往谍夭，抑或是現(xiàn)在。
揚(yáng)起船帆吧憨募，水手紧索！
揮轉(zhuǎn)著，推激著馋嗜，眺盼著齐板；
百舸爭流，看千帆競發(fā)葛菇。
我們終將行至彼岸甘磨。
滋??養(yǎng)
高一5班朱邦茗
傾城薄霧，煙雨蒙蒙
嘹亮的雞鳴滲透校園四處
昭明樓下眯停，風(fēng)景如畫
嶄新的滋養(yǎng)宣告不負(fù)韶華
?青?春
高一5班 廖紫茵
青春是泛黃的日記本济舆，
記錄著我們的點(diǎn)滴。
青春是動(dòng)聽的上課鈴莺债，
代表著奮斗的開始滋觉。
青春是落日的余暉，
意味著短暫卻美好齐邦。
落日的美椎侠，
青春的耀，
組成了耀眼的我措拇！
致廣雅
高一（5）班黃一銘
青磚舊（黃）瓦我纪，??????????昭明瓊?cè)A傳來陣陣書香。
廣博雅正（荷風(fēng)竹影）丐吓，百年雅韻至今悠悠流淌浅悉，
教書育人（巍巍冠冕），為使少年奮斗昂揚(yáng)券犁。
精益求精（務(wù)本求實(shí)）术健，方能學(xué)海激流暢漾。
努力刻苦粘衬，爭做清晨的第一抹朝陽荞估。
廣雅學(xué)子，永遠(yuǎn)追隨著時(shí)代的榜樣稚新。
許身祖國泼舱，發(fā)揚(yáng)紅色文化永不彷徨!
廣雅·風(fēng)景
高一5班?錢卓穎
放眼望去，
荷葉滿塘枷莉。
鴨子幾只娇昙，
暢泳嬉戲笤妙。
悠哉愜意冒掌，
漾起漣漪。
悟自由之道蹲盘。
放眼望去股毫，
黃瓦紅磚。
建筑幾幢召衔，
莊嚴(yán)肅立铃诬。
整齊有序，
名司其職。
悟雅國之莊趣席。
放眼望去兵志，
橘黃霞光。
斜陽幾縷宣肚，
暈染天際想罕。
每逢早晚，
可賞其容霉涨。
悟自然之美按价。
綠鴨看鯉
高一5班年曉愚
青色的池塘是充滿朝氣的春天，
翠綠的荷葉是誠意滿滿的早晨笙瑟。
幾只錦鯉造出晶瑩的珍珠
——那是它們交給大地的作業(yè)楼镐。
矮小的植被蹲在一側(cè)，
灰色的小道從它們之間鉆過往枷。
六位綠鴨粗魯?shù)貨_撞過去框产，
只為了早些看見錦鯉的勤奮。
友
高一5班 余宛容
陽光盈滿茶杯师溅，
你伴在我身旁茅信。
同窗共讀，三年之限墓臭。
心有靈犀蘸鲸，口中無言。
星河貫穿天際窿锉，
我站在你身后酌摇。
回眸對(duì)視，笑如花綻嗡载。
心中有夢(mèng)窑多，與你相伴。
雅園二則
高一五班?顏婉裕
教室里
一雙雙專注的眼睛從來聚焦黑板
一支支奮斗的筆桿從來握在手心
未開其門
先聞其聲
朗朗讀書聲
上學(xué)
晨光暖暖灑進(jìn)心底
鴨子肥肥結(jié)隊(duì)游蕩
荷葉碧綠連成一片
臺(tái)階層層
是上學(xué)的早晨
游蕩的怪物佛蘭肯斯坦
高一5班?沈宇航
獨(dú)自在雨中游蕩洼滚，
雨滴敲打著他的身軀埂息，
無人問津。
他的面容遥巴，
扭曲而丑陋千康，
被世人所唾棄和嘲笑。
但他的內(nèi)心铲掐，
卻充滿了溫柔拾弃，
他曾經(jīng)是一堆零散的碎片，
被科學(xué)家們拼湊而成摆霉，
雨水洗刷著他的痛苦和悲傷豪椿，
他的淚水與雨水交織奔坟。
他的心靈，被傷害得千瘡百孔搭盾，
卻依然渴望被愛和擁抱咳秉。
佛蘭肯斯坦，
他的存在增蹭，
是一場(chǎng)悲劇滴某。
讓我們不再憑貌待人磅摹，
讓我們看到佛蘭肯斯坦的內(nèi)心
致雅園
高一5班謝冰瑩
雅園之內(nèi)
莊嚴(yán)東門滋迈，冠冕矗立，
廣博雅正刻人心户誓。
蘭玉漱玉饼灿，相對(duì)而望，
海色跑道盈汗水帝美。
無邪堂邊碍彭，山長樓旁，
朗朗書聲繞校間悼潭。
瓊?cè)A昭明庇忌，落座花都，
教書育人廣成才舰褪。
知行并進(jìn)皆疹，生活共同，
百年血脈長久流占拍。
花開
高一5班 潘柏睿
每天的朝陽略就，
灑在紅墻綠瓦
酣眠一夜的荷花
睜開惺忪的睡眼
我們浸潤學(xué)海
如蟬吮吸甘甜的汁液
以夢(mèng)為馬，朝氣蓬勃
夕陽的離火
映紅了無邊的青冥
那天邊的云霞
勾勒出迷人的微笑
我們仰望繁星點(diǎn)點(diǎn)
明天晃酒，花開了
這一次
高一5班 楊檳慈
在奔跑表牢，我
落葉輕撫我的臉頰，每次
在咆哮贝次，大風(fēng)
我奮力奔跑崔兴，這次
落葉被暴雨拍打
這一次，
卻是最后一次
殘?荷
高一5班 鄒梓含
盛夏消逝
紅蓮凋謝蛔翅，粉荷惋落
荷葉微微低頭
是否在思念敲茄，那一抹抹粉紅色的回憶？
秋雨綿綿
絲絲如針搁宾，密密如麻
綠鴨倚葉避雨
是否在思念折汞，那一抹抹粉紅色的回憶？
樹影搖曳
蟋蟀高歌盖腿，錦鯉沉睡
月光灑滿清池
是否在思念爽待，那一抹抹粉紅色的回憶损同？
致廣雅
高一5班?嚴(yán)敏珊
池中荷，塘邊鴨鸟款。一百三十五載如一日膏燃，育出千萬優(yōu)秀學(xué)子『问玻花花草草组哩，搖曳清柳，陪伴在學(xué)子心間处渣。求學(xué)至雅伶贰，無怨無悔。
?? ?光 ?景清晨罐栈，曙光瑩瑩黍衙，光柱如箭穿過萬葉。正午荠诬，日光耀耀琅翻。黃昏，暮光閃閃柑贞，余暉爍爍方椎，和校道中的點(diǎn)點(diǎn)燈光。夜晚钧嘶，在靜的深處棠众，星光熠熠。
雅??園
高一（5）班 梁杏妍?
漫步雅園康辑，
我看到她清澈的眼睛摄欲，
那是風(fēng)過樹梢，碎落花瓣疮薇，
眼神里飽含春意胸墙。
拾級(jí)而上，
我聽見她青春的聲音按咒，
那是鏗鏘誦讀迟隅，聲聲入耳，
回響中滿是生機(jī)励七。
越過獨(dú)木智袭，
我感到她殷切的眼光，
那是含苞待放掠抬，躍躍欲試吼野，
盛夏的鐘聲響起，
荷花綻放于驕陽两波，
學(xué)子成就于你瞳步。
流???逝
高一5班?王小雨
昭明樓前闷哆，
我見光陰逝。
可喜单起，
新葉猶抽如春曉抱怔，
稚子書聲朗朗。
可疑嘀倒，
烈日當(dāng)空似酷暑屈留，
日光灼灼。
可憐测蘑，
殘荷已示秋灌危，
碧葉凋，紅花落帮寻。
可愛乍狐，
綠鴨成群嬉鬧赠摇，
不知何時(shí)是冬固逗？
致廣雅
???? 高一5班?林妍君
志廣雅，
愿化夢(mèng)想的翅膀藕帜，
來到它的身旁烫罩。
再看山河萬千，逐繁星點(diǎn)點(diǎn)洽故。
至廣雅贝攒，
許見鴨子幾只，
荷花滿塘时甚，
露水嘀嗒隘弊，
仿佛低聲細(xì)語，
道盡時(shí)光匆匆荒适，
見過美好年華梨熙。
春風(fēng)漫步雅園，
書聲朗朗刀诬，
歡聲笑語咽扇，
情誼難忘。
致廣雅陕壹，
昭明瓊?cè)A质欲，
桃李芬芳。
蘊(yùn)花香糠馆，
孕希望嘶伟。
赴未來之少年，
正向前又碌。
小雨
高一5班 周政杰?
烏云滿天九昧，
小雨連綿盛霎，
水珠滑落我的肩。
帶走了那污濁耽装，
唯留一片清凈在人間愤炸。
黃??昏
高一5班?袁思慧
烈火燃燒著
映紅了天邊的云
橙色的風(fēng)送來了溫暖與希望
聽
歸巢白鳥在歡唱
歌唱這童話般的世界
看
人們?nèi)栽诿β?/p>
步履匆匆
風(fēng)大些了
想吹去人們臉上的麻木與冷漠
可是
人們借此關(guān)上了門
雅園的一天
高一5班?李子琪
晨，
一泓清潭掉奄，
魚中嬉戲规个。
潭中嬌蓮，
羞紅臉頰姓建，
卷著淡雅逶迤的尾香诞仓，
浸染潭中小徑。
若巧遇煙雨迷蒙速兔，
若乘興霧中漫步墅拭，
你細(xì)瞧，
美得“不近情理”涣狗，
迷得游人醉景谍婉。
暮，
天女淘氣镀钓，
打翻了糖水罐頭穗熬，
橘色蜜汁，
淌入雅園丁溅。
燦燦金光唤蔗，
灑落昭明，
點(diǎn)點(diǎn)紅暈窟赏，
綻于枝頭妓柜。
你抬頭，
晚風(fēng)微涼拂過發(fā)梢涯穷，
霞光溫潤劃過臉龐棍掐。
承逐日移山之志氣，
負(fù)野火燒不盡之勇氣求豫，
攜詩酒趁年華之朝氣塌衰，
任窗外，
花落花開蝠嘉，
云卷云舒最疆，
低頭是書海，
抬頭是未來蚤告。
不究終點(diǎn)努酸，
沿途皆風(fēng)采。
祝我杜恰，
也愿同窗获诈，
沐一朝杏雨仍源，
念一生師恩，
書一曲青春之歌舔涎，
逐一方凌云之志笼踩。
賞雨中雅園
高一5班?林雅雯
煙雨朦朧微風(fēng)起，
雨打芭蕉煙火里亡嫌。
看朵朵荷花交織在墨色中嚎于，
聽淅瀝雨滴蕩漾在碧藍(lán)里。
少年意氣風(fēng)發(fā)高歌理想挟冠，
豪情壯志融進(jìn)雨的斑駁里于购。
在廣雅的一天
高一5班?王嘉安
清晨
朝間的露水伴著陣陣花香
我們走在去昭明樓的路上
聽到鳥兒的歌唱
中午
池塘的荷花伴著大樹搖曳
我們走在去未雨樓的路上
聽到鴨子的談笑
傍晚
天上零星的星辰伴著下課鈴聲
我們走在去蘭玉樓的路上
聽到鋼琴曲一路相伴
廣雅，我們共同生活的地方
充滿了歡樂和希望
一起學(xué)習(xí)
成為廣博雅正之人
在這里留下美好的回憶知染！
