人的一生其實就是由知識支撐起來的，我們都需要不斷的學習新的知識戚绕，并通過在實際生活中的運用來度過人生每個節(jié)點纹坐，甚至到了一定的階段我們還需要去進行創(chuàng)新更新及傳播。本書從為什么要做知識管理舞丛、如何做知識管理等方面為讀者詳細剖析耘子，具有較大的指導意義。
讓我印象較為深刻的是知識管理五個階段：
1球切、學習知識：根據自己的人生觀價值觀谷誓，往自己所需要的方向學習某些領域的基礎知識、專業(yè)知識吨凑，書中作者也介紹了一些實用性較強的學習工具和學習方法可以作為參考捍歪。
2户辱、保存知識：初步學習知識后我們有可能會忘記有可能難以運用，需要適時保存糙臼，書中也介紹了部分保存的方法庐镐，但由于本書比較老了有些方法對于當今信息時代稍顯落后，這部分的方法還是建議采用目前我們每個人自己所熟悉運用的網絡工具更為便捷变逃。
3必逆、共享知識：知識學習了、保存了不代表你就記住了揽乱，有一個方式可以簡單測試自己是否能夠掌握名眉，那就是分享出去，把自己當作這門課的老師這個領域的專家凰棉，以第一人稱去對外分享损拢，能夠自己消化知識后轉化分享出去，才是對所學知識真正的掌握撒犀。
4福压、使用知識：學知識來干嘛，最重要的是構建人的知識體系并在實際中運用绘证，把所學知識的精華發(fā)散出來隧膏，讓知識服務于自己，創(chuàng)造更多的價值嚷那。
5胞枕、創(chuàng)新知識：正所謂創(chuàng)新是第一生產力，人生需要不斷地進步魏宽，進步來源于每個人自己的獨立思考并總結出前人未有的經驗腐泻，知識也是如此，到了某個階段队询，我們會發(fā)現知識不夠用派桩、知識不夠新不適用實際等問題，此時就是需要我們加以創(chuàng)新的最好時機蚌斩，這也是能創(chuàng)造個人競爭力的最佳手段铆惑，也是企業(yè)形成行業(yè)龍頭或行業(yè)壁壘的最佳武器。但實現的前提是需要比較高的水平送膳。
這本書還是比較值得讓學生時代或者剛入職場的員工讀一讀的员魏，畢竟學習是一輩子的事情。
