你最向往哪種不期而遇？是在江南悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的雨巷磺芭，碰著那丁香一樣的姑娘赁炎？還是在意大利的坎帕尼亞，面朝大海春暖花開(kāi)的地方遇見(jiàn)家鄉(xiāng)的故人钾腺？還是在去往布達(dá)拉宮的朝圣路上徙垫，遇見(jiàn)那心靈虔誠(chéng)的行者……
“只緣感君一回顧，使我思君朝與暮放棒∫霰ǎ” 我最向往與志同道合，意氣相投的人一路同行间螟，哪怕天涯海角吴旋，哪怕長(zhǎng)路坎坷也心甘情愿，不斷求索厢破。終于荣瑟，在2017年的最后一天，這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了摩泪！這一天笆焰，酒泉市教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)第一屆常務(wù)理事全體會(huì)議暨酒泉民間教師團(tuán)隊(duì)“精彩一群”2017年年會(huì)在酒泉市實(shí)驗(yàn)中學(xué)隆重召開(kāi)，我有幸全程參加了此次活動(dòng)见坑，見(jiàn)到了一大群來(lái)自四面八方學(xué)識(shí)淵博嚷掠、氣質(zhì)優(yōu)雅的“美人”（美仁）們捏检，圓了多年的夢(mèng)想。作為一個(gè)一線的小學(xué)語(yǔ)文老師不皆，感覺(jué)在專業(yè)教學(xué)上有了組織贯城，有了根，有了依靠霹娄。圈子大了能犯，視野寬了，學(xué)習(xí)交流的渠道更廣了项棠。不用再閉門造車悲雳，坐井觀天了挎峦。
這不期而遇都得感謝一個(gè)人香追。2016年有緣認(rèn)識(shí)了育才學(xué)校的曉蓉校長(zhǎng)，我才知道了酒泉教育民間之花---“精彩一群”和“人間四月”讀書會(huì)坦胶。故常常在網(wǎng)上“跟隨”他們的足跡透典，到瓜州，去金塔顿苇，甚至遠(yuǎn)走廈門峭咒，在研學(xué)、送教纪岁、閱讀中分享凑队、互學(xué)、提升幔翰。羨慕她們歡快的行走在追逐教育夢(mèng)想的路上漩氨，樂(lè)此不疲，沉浸其中遗增，砥礪奮進(jìn)叫惊，不斷壯大隊(duì)伍，不斷創(chuàng)造輝煌做修。雖一直渴求能近距離的待在這樣的人身邊霍狰，（哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、靜靜地看著饰及，）一直渴望能與這樣的人一起同行蔗坯，但羞于自己的平庸，無(wú)為燎含，覺(jué)得自己還不夠格宾濒。
但是，近距離的接觸了這些來(lái)自各縣市的語(yǔ)文教學(xué)精英瘫镇，還有幸聆聽(tīng)了來(lái)自金城的鼎兽，嘉峪關(guān)和酒泉的專家學(xué)者的講座答姥，就被她們淵博的學(xué)識(shí)深深折服，被她們的美麗深深吸引谚咬，被她們的氣質(zhì)深深陶醉鹦付，被她們的自信深深鼓舞！女教師择卦，原來(lái)可以這樣活敲长！這一群美人們，雖然一樣要面對(duì)柴米油鹽秉继，一樣要應(yīng)對(duì)家庭瑣事祈噪，一樣要干好手頭的工作，可是卻將日子過(guò)得有滋有味尚辑，有聲有色辑鲤。一下子艷羨不已，覺(jué)得心中有了榜樣杠茬，我也要像她們一樣月褥，把自己的每一天活的美麗，活的精彩瓢喉，活的自信宁赤。
一個(gè)個(gè)“美人”，站在臺(tái)上栓票，就是一道道美麗的風(fēng)景决左；一位位“美仁”，傳經(jīng)送寶走贪，帶給大家一場(chǎng)場(chǎng)視聽(tīng)盛宴佛猛。酒師附小的侯淑香老師和她的團(tuán)隊(duì)給大家?guī)?lái)的朗誦《這就是我們的稱呼》如涓涓細(xì)流，如黃鶯出谷厉斟，沁人心脾挚躯，聽(tīng)的人如癡如醉。來(lái)自金城美麗大方擦秽、氣質(zhì)優(yōu)雅的朱璇校長(zhǎng)码荔，以獨(dú)特的視角為我們解讀了《擺渡人》，教育者要自我救贖的觀點(diǎn)引起了大家的共鳴感挥；酒泉實(shí)驗(yàn)中學(xué)的高小娟老師講述的黃山谷前世今生的讀書情令人動(dòng)容缩搅，她與學(xué)生們同讀共寫的閱讀方式給了我很大的啟示；還有嘉峪關(guān)的李花校長(zhǎng)触幼，用數(shù)字的形式告訴我們一個(gè)有思想的教育者一年來(lái)孜孜不倦的閱讀與寫作硼瓣，真正讓我們見(jiàn)識(shí)了學(xué)而不倦，思而不怠，筆耕不綴的學(xué)者風(fēng)范堂鲤；玉門的魯燕校長(zhǎng)亿傅，自信沉著，一登臺(tái)瘟栖，就讓人眼前一亮葵擎！將精彩一群五年來(lái)的發(fā)展歷程娓娓道來(lái)，讓我們了解了“精彩一群”從起步半哟，到發(fā)展酬滤，到壯大的過(guò)程，讓我們感悟到這一群“瘋子”相互鼓舞寓涨，抱團(tuán)取暖盯串，同舟共濟(jì)，奮勇拼搏的精神戒良，不由得驚嘆：“精彩一群”真精彩体捏！
主題沙龍活動(dòng)環(huán)節(jié)，來(lái)自金城的專家李翠琴校長(zhǎng)蔬墩，對(duì)“探尋教育的桃花源”發(fā)表了獨(dú)特的見(jiàn)解译打，高度的提煉群體智慧，讓人豁然開(kāi)朗拇颅。她把大家想象中的桃花源里的花朵，碧草乔询，溪流樟插，孩童，歡笑等概括為大家心之所向的“生態(tài)教育”竿刁。原生態(tài)的不就是真實(shí)黄锤、樸實(shí)、清新自由食拜、靈活開(kāi)放的課堂么鸵熟？打開(kāi)學(xué)生的思維，讓學(xué)生自由表達(dá)负甸，讓學(xué)生持久保持對(duì)知識(shí)和客觀世界的興趣流强，進(jìn)而形成自己獨(dú)特的判斷力和審美觀，讓每個(gè)學(xué)生都能用自己的眼睛觀察世界呻待，用自己的大腦分析現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題打月，用自己的方式尋找到與世界對(duì)接的方式，用自己的體驗(yàn)感受生活蚕捉，展示自己的能力奏篙，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)迫淹，這才是教育教學(xué)的最終目的秘通。
“教育行走”發(fā)起人謝云老師曾說(shuō)過(guò)：“行走之意義为严，更重要的在于歸來(lái)之后，每一個(gè)具體的教育者的行動(dòng)力肺稀，或更堅(jiān)定自己的方向梗脾，或是改善之后的再出發(fā)№镅ィ”參加這次年會(huì)炸茧，我意猶未盡，還沒(méi)看夠稿静，還沒(méi)聽(tīng)夠梭冠，還沒(méi)學(xué)夠，期待下次更深入的參與改备，與大家一起控漠，向著追逐教育夢(mèng)想的那方------揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
讀者您好悬钳！我是戈壁紅柳盐捷，這是我的原創(chuàng)作品，感謝您的關(guān)注默勾。如果能引起您的共鳴碉渡，能得到您的認(rèn)可，甚至能獲得您的喜歡母剥，將是我繼續(xù)創(chuàng)作的不竭動(dòng)力滞诺。期待您在本文左下角點(diǎn)亮紅心?為我助力，謝謝环疼！當(dāng)然习霹，打賞也可以哦！（調(diào)皮）
